Browsing by Author "Alayon Diaz, Ekhys"

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    La fórmula diaria un acto circense como experiencia de aprendizaje significativo en conceptos básicos de física, dirigido a estudiantes de ciclo 3
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2015) Gonzalez Monroy, Edwin; Forero Carreno, Luis Fernando; Leiva Medina, Santiago; Alayon Diaz, Ekhys
    Proponemos un acto de circo contemporáneo, donde se reúnen muchas técnicas y disciplinas artísticas, cómo experiencia de aprendizaje significativo para estudiantes de ciclo tres sobre conceptos básicos de física. Los sistemas, metodologías o procesos de enseñanza que implementan o están sujetos algunos educadores en el área de física, carecen de innovación y tienden a darle importancia a la memorización de los símbolos, la solución de casos y la práctica del laboratorio, alejándose de esta manera de lo esencial que es entender los fenómenos de la física aplicados en el día a día. Además, encontramos que algunos actos circenses e inclusive la práctica de alguna de sus disciplinas, se convierten en mera entretención o hobbie para quien lo practica, dejando atrás su carácter de disciplina artístico-expresiva. Por lo anterior afrontamos de manera oportuna la creación de actos circenses que contribuyan a los procesos de enseñanza-aprendizajeProponemos un acto de circo contemporáneo, donde se reúnen muchas técnicas y disciplinas artísticas, cómo experiencia de aprendizaje significativo para estudiantes de ciclo tres sobre conceptos básicos de física. Los sistemas, metodologías o procesos de enseñanza que implementan o están sujetos algunos educadores en el área de física, carecen de innovación y tienden a darle importancia a la memorización de los símbolos, la solución de casos y la práctica del laboratorio, alejándose de esta manera de lo esencial que es entender los fenómenos de la física aplicados en el día a día. Además, encontramos que algunos actos circenses e inclusive la práctica de alguna de sus disciplinas, se convierten en mera entretención o hobbie para quien lo practica, dejando atrás su carácter de disciplina artístico-expresiva. Por lo anterior afrontamos de manera oportuna la creación de actos circenses que contribuyan a los procesos de enseñanza-aprendizaje y a su vez presenten un claro argumento de índole educativo. y a su vez presenten un claro argumento de índole educativo.
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    Imaginarios develados en los docentes de educación artística de la I.E.D. Colegio Nuevo Chile (Jornadas mañana y tarde) de la Localidad de Bosa
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2008) Alarcon Gonzalez, Campo Ariel; Bareno Torres, Flor Milena; Zubieta Yopasa, Maria Fabiola; Alayon Diaz, Ekhys