Browsing by Author "Acevedo Vargas, Carmen Cecilia"

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    Los agentes educativos: agenciadores de conocimiento para la primera infancia desde la pedagogía domiciliaria en Fundación Salud Taller. Una reflexión en perspectiva.
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-08-11) Acevedo Vargas, Carmen Cecilia; Arévalo Rodríguez, Luz Marina; Rodríguez Fierro, Sandra Milena; Casas Trujillo, Claudia Alexandra
    La presente monografía junto al artículo reflexivo llevado a cabo con tres ejes articulados: Pedagogía Domiciliaria, Agentes Educativos, Material didáctico, se hace a través del reconocimiento de antecedentes sobre Pedagogía Domiciliaria y Material didáctico usado con niños en condición de enfermedad, luego se da un acercamiento conceptual y teórico sobre dichos ejes, para después reflexionar sobre el papel protagónico, el cual necesita reivindicarse en Fundación Salud Taller, de los agentes educativos que comparten con los niños de Primera Infancia que entre los dos y cinco años son atendidos y necesitan ser agenciados en su conocimiento, a pesar de su condición de enfermedad, usando los materiales de su entorno con una mirada de aprendizaje, dado que por su situación particular no pueden ser atendidos por pedagogos infantiles, pero tampoco excluidos en lo que implica su desarrollo integral.
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    Aproximación a la identidad institucional UNIMINUTO Virtual y Distancia en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil a través del diálogo fe-cultura y el liderazgo compartido
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-05-12) Acevedo Vargas, Carmen Cecilia; Hidalgo Vergara, Mónica Andrea
    Aproximarse a la Identidad Institucional en UNIMINUTO y particularmente al protagonismo que tiene para los profesionales en formación de la Licenciatura en Educación Infantil en UNIMINUTO Virtual y Distancia, se convierte en una experiencia reflexiva, que posibilita reconocer cómo los lenguajes, saberes, usos, rasgos son fundamentales para las personas que forman parte de diversos escenarios, y cómo se transforman y enriquecen desde el liderazgo compartido y el diálogo fe-cultura; expresiones propias de la esencia de la Obra Minuto de Dios que se actualiza y proyecta continuamente en su comunidad educativa. Partiendo de un enfoque cualitativo, desde el diseño fenomenológico y el método deductivo, se pretende un acercamiento a las dinámicas que conlleva la identidad institucional para los licenciados en educación infantil que asumen su protagonismo desde ese sello que los caracterice y proyecte en sus territorios educativos; evidenciándose entre otros aspectos que el análisis de factores y elementos relacionados con el fortalecimiento de la identidad institucional en perspectiva de liderazgo compartido y diálogo fe-cultura, desde su apuesta educativa, demanda que es de vital importancia reconocer los principios, lenguajes y formas de ser de la Institución, para poder reflejarlos en entornos concretos; desde el conocimiento y la vivencia de este arraigo en los escenarios formativos, así como que el sello del educador infantil no se sustrae del territorio en el que se forma y/o ejerce su profesión.