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Praxis Pedagógica es una publicación científica, de carácter internacional, arbitrada bajo la modalidad doble ciego y publicada semestralmente en versión digital por la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Tiene como objetivo, socializar y debatir la investigación que reflexiona sobre prácticas y experiencias educativas para la transformación y mejora de las mismas. Praxis Pedagógica recibe colaboraciones para su publicación en español, inglés y portugués.

Por su naturaleza, la revista convoca a investigadores, académicos y estudiantes de pregrado, maestrías y doctorados, que investiguen, teorías, prácticas e innovaciones educativas de vanguardia, para que contribuyan presentando los resultados de sus investigaciones inéditas, que impactarán Centros de investigación, Organizaciones Civiles, políticas públicas y diversos modelos de desarrollo de nuestras sociedades.

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Issue DateTitleAuthor(s)
-Pedagogical routes in religious school education-
-The home and the teacher-
-The trunk of memories: An investigative experience from ethnography-
-Editorial-
-Comentario a una conferencia del doctor Ángel Díaz Barriga-
-Imaginaries of the teachers of artistic education in educational institutions of the district of Engativá-
-School and social environment: tensions and contradictions-
-Hacia una educación filosófica-
-The media and their educational possibilities-
-Contributions to build the profile of a teacher-
-Cuarenta años del Museo de Arte Contemporáneo conversaciones con Manuel Hernández-
-Vigostky, las emociones y el arte. Aportes para la educación artística-
-The conceptualization of the context and its influence on the discourse used in the classroom-
-Nothing less than the future-
-The innovation: a reflection from the educational context-
-Breve historia del currículo y la formación de maestros en Colombia-
-Las teorías del currículo: su aplicación en la educación virtual-
-El genio pedagógico de comenio y las vicisitudes de la educación de hoy-
-Evaluación cualitativa: supuestos para inventarla y practicarla-
-Los planes del estudio en el contexto educativo-
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