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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7664
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Ochoa, María del Pilar | |
dc.contributor.author | Flórez Rodríguez, Lina María | |
dc.contributor.author | Ramírez Luna, Leidy Johana | |
dc.coverage.spatial | Soacha (Cundinamarca) | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-07-22T15:58:06Z | |
dc.date.available | 2019-07-22T15:58:06Z | |
dc.date.issued | 2019-01-22 | |
dc.identifier.citation | Flórez, L. y Ramírez, L. (2019). Adaptación del currículo para fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes de Licenciatura en Educación Inicial en la línea formativa de la práctica pedagógica para incorporar la pedagogía hospitalaria domiciliaria. (Trabajo de grado), Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha - Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7664 | |
dc.description | Relacionar las competencias profesionales de los docentes en formación del programa de Licenciatura en Educación Infantil con la pedagogía hospitalaria domiciliaria para la adaptación del currículo en la línea formativa de la práctica pedagógica. | es_ES |
dc.description.abstract | Los docentes en formación afrontan constantemente restos con el papel que desempeña el docente en formación en el aula hospitalaria, las competencias y tareas, que debe ejercer en conjunto con los profesionales responsables de la rehabilitación del menor, además, de lograr la conformación de un equipo interdisciplinar acorde a los requerimientos del educando-paciente, desarrolla con mayor certeza las capacidades de los estudiantes, pues se reconocen que en este espacio la labor del docente, sopesa con gran responsabilidad identificar las condiciones del educando en todas sus áreas y con ello adaptar el proceso de enseñanza para garantizar un aprendizaje. Por ende, es importante resaltar dentro de la práctica pedagógica, que debe ser fundamental el conocimiento oportuno y adecuado desde la inclusión, la pedagogía hospitalaria, la observación y el diagnóstico de las capacidades de los educandos hospitalarios domiciliarios. | es_ES |
dc.format.extent | 28 Páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | us_US |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Aula hospitalaria | es_ES |
dc.subject | Rehabilitación del menor | es_ES |
dc.subject | Domiciliarios | es_ES |
dc.subject | Procesos de enseñanza | es_ES |
dc.subject | Labor Docente | es_ES |
dc.title | Adaptación del currículo para fortalecer las competencias profesionales de los estudiantes de Licenciatura en Educación Inicial en la línea formativa de la práctica pedagógica para incorporar la pedagogía hospitalaria domiciliaria. | es_ES |
dc.type | Thesis | us_US |
dc.rights.accessrights | Open Access | us_US |
dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | es_ES |
dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | es_ES |
dc.type.spa | Trabajo de Grado | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Castañeda, Q. (2006) “Educando en el Hospital: demanda tareas y competencias para un equipo pedagógico multidisciplinar”. Recuperado de: https://bit.ly/2J3z4xQ | |
dc.source.bibliographicCitation | CIDEC. (2000). “Competencias profesionales enfoques y modelos de debate”. Recuperado de: https://www.oei.es/historico/etp/competencias_profesionales_enfoques_modelos_debate_cidec | |
dc.source.bibliographicCitation | Decreto de educación inclusiva para población con discapacidad. (2017). Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-362988_abc_pdf.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Fundación Cardioinfantil. (2008). Programa “Aulas Hospitalarias”. Colombia. Recuperado de: https://bit.ly/2L22Cu1 | |
dc.source.bibliographicCitation | Gamboa, J, (2015). Percepciones sobre las Prácticas Formativas en Aulas hospitalarias de la Licenciatura en Pedagogía Infantil en la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Uniminuto. Colombia. Recuperado de http://repository.uniminuto.edu:8080/xmlui/handle/10656/3993 | |
dc.source.bibliographicCitation | Palomares-Ruiz, A., Sánchez-Navalón, B., & Garrote-Rojas, D. (2016). Educación inclusiva en contextos inéditos: La implementación de la pedagogía Hospitalaria. Recuperado de: https://bit.ly/2J0i0Jk | |
dc.source.bibliographicCitation | Sánchez, E. (2008) Despiece Del Currículo Del Sistema Educativo Español, OEI-Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653), España. https://rieoei.org/historico/deloslectores/368Sanchez.PDF | |
dc.source.bibliographicCitation | Telefónica Movistar (2015). Aulas Fundación Telefónica en Hospitales. Colombia. Recuperado de: https://bit.ly/2GJTCpP | |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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