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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19259
Title: | Importancia y pertinencia en la enseñanza de educación financiera en los grados tercero, cuarto y quinto de básica primaria de la Institución Educativa Juan Humberto Baquero Soler, municipio de Acacías – Meta |
Authors: | Bernal Barbosa, Samara Alexis Castillo Carrillo, Constanza del Pilar |
metadata.dc.contributor.advisor: | Pardo Córdoba, José Albeiro |
Keywords: | Educación financiera ahorro diagnóstico hábitos herramientas pedagógicas lineamientos curriculares |
Publisher: | Corporación Universitario Minuto de Dios- UNIMINUTO |
Citation: | Bernal,s. Castillo,c.(Importancia y pertinencia en la enseñanza de educación financiera en los grados tercero, cuarto y quinto de básica primaria de la Institución Educativa Juan Humberto Baquero Soler, municipio de Acacías – Meta) |
Abstract: | Es a través de hábitos de educación financiera que las niñas y niños de la Institución
Educativa Juan Humberto Baquero Soler, que podrán lograr una cultura del ahorro utilizando
diferentes medios (alcancía, dándole a guardar a los padres, bancos, y bolsos, entre otros). De
ahí, que los objetivos conllevaron a realizar un diagnóstico para conocer e identificar la cultura
del ahorro en los estudiantes; conocer los lineamientos curriculares establecidos en el PEI;
diseñar distintas herramientas pedagógicas para los estudiantes y determinar la importancia y
pertinencia que tendrá el implementar las herramientas pedagógicas sobre educación financiera
en los estudiantes. La metodología aplicada demandó de un enfoque mixto (cualitativo –
cuantitativo), tipo de investigación descriptiva y exploratorio, método de estudio inductivo y
deductivo. It is through financial education habits that the girls and boys of the Juan Humberto Baquero Soler Educational Institution, who will be able to achieve a culture of saving using different means (piggy bank, giving parents, banks, and bags, among others). Hence, the objectives led to make a diagnosis to know and identify the culture of savings in students; know the curricular guidelines established in the PEI; design different pedagogical tools for students and determine the importance and relevance of implementing pedagogical tools on financial education in students. The applied methodology required a mixed approach (qualitative - quantitative), type of descriptive and exploratory research, inductive and deductive study method. |
Description: | Establecer la importancia y pertinencia en la enseñanza de educación financiera en los grados tercero, cuarto y quinto de básica primaria de la Institución Educativa Juan Humberto Baquero Soler, municipio de Acacías - Meta. |
URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19259 |
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