Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/9655
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dc.creatorPinilla Buitrago, Carlos Huber-
dc.date2006-02-01-
dc.date.accessioned2019-11-26T16:53:23Z-
dc.date.available2019-11-26T16:53:23Z-
dc.identifierhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1454-
dc.identifier10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006.88-93-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/9655-
dc.descriptionLas Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, NTIC, han marcado un gran hito en cada uno de los espacios en los que el hombre se mueve. La educación no ha sido la excepción, y por ello el licenciado en informática educativa ha llegado a jugar un papel muy importante en los procesos de enseñanza-aprendizaje, convirtiéndose en un verdadero actor de las nuevas estrategias de aprendizaje.es-ES
dc.descriptionTIC’s has marked a great landmark in each one of the spacious in which the man moves. The education has not been the exception and for that reason the lawyer in educative computer science marks a great importance in the education processes teaching-learning, becoming a true joint and guides of the new strategies of learning.en-US
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTOes-ES
dc.relationhttps://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1454/1389-
dc.rightsDerechos de autor 2017 Praxis Pedagógicaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol 6 No 7 (2006): enero-diciembre; 88-93en-US
dc.sourcePraxis Pedagógica; Vol. 6 Núm. 7 (2006): enero-diciembre; 88-93es-ES
dc.sourcePraxis Pedagógica; v. 6 n. 7 (2006): enero-diciembre; 88-93pt-BR
dc.source2590-8200-
dc.source0124-1494-
dc.source10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006-
dc.titleEl licenciado en informática y los retos de las NTICes-ES
dc.titleThe bachelor in computer science and the challenges of the NICTen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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