Synthesis of problematization in learning electricity and electrical circuits in university contexts

Palacios, Ángel Hernando

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9559

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Palacios, Ángel Hernando	-
dc.date	2014-02-03	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:53:09Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:53:09Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1002	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.praxis.14.15.2014.209-217	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/9559	-
dc.description	Learning about electricity and electrical circuits, has been a subject of interest in different research areas in education and engineering. Consequently, the problems that arise are usually regarded as common in accordance to the research background on this issue. Accordingly, trends, jobs and development are found that are subject to be collected and synthesized in order to make contributions and enriching to do are teaching and learning strategies.	en-US
dc.description	El aprendizaje de la electricidad y los circuitos eléctricos, ha sido un tema de interés en los diferentes ámbitos investigativos en la educación y en la ingeniería. En consecuencia, los problemas que se presentan son habitualmente comunes conforme lo registran los antecedentes investigativos en este tema, en estos, se encuentran tendencias, trabajos y desarrollos que son objeto de ser recopilados y sintetizados con el fin de realizar aportes y enriquecer el quehacer docente y las estrategias didácticas.	es-ES
dc.description	A aprendizagem da eletricidade e dos circuitos elétricos é um tópico de interesse nos diferentes âmbitos de pesquisa na educação e na engenharia. Em consequência, os problemas que aparecem são freqüentemente habituais segundo registram as anteriores pesquisas neste tópico. Nestes problemas, localizam-se tendências, trabalhos, desenvolvimentos que são objeto de recopilação e síntese, a fim de realizar contribuições e enriquecer as tarefas do docente e as estrategias didáticas.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1002/942	-
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol 14 No 15 (2014): enero-diciembre; 209-217	en-US
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 14 Núm. 15 (2014): enero-diciembre; 209-217	es-ES
dc.source	Praxis Pedagógica; v. 14 n. 15 (2014): enero-diciembre; 209-217	pt-BR
dc.source	2590-8200	-
dc.source	0124-1494	-
dc.source	10.26620/uniminuto.praxis.14.15.2014	-
dc.title	Synthesis of problematization in learning electricity and electrical circuits in university contexts	en-US
dc.title	Síntesis de la problematización en el aprendizaje de la electricidad y los circuitos eléctricos en contextos universitarios	es-ES
dc.title	Síntese da problematização na aprendizagem da eletricidade e circuitos elétricos em contextos universitários	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Praxis Pedagógica

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record