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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9538Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | González, Rosa María | - |
| dc.creator | García, Mónica | - |
| dc.creator | Toríz, Acacia | - |
| dc.creator | García, Jorge | - |
| dc.creator | Miguez, María del Pilar | - |
| dc.date | 2013-01-28 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-11-26T16:53:07Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-26T16:53:07Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/981 | - |
| dc.identifier | 10.26620/uniminuto.praxis.13.14.2013.13-30 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/9538 | - |
| dc.description | The study of validity applied to the studies specialized in gender in an education that has been offered by the National Pedagogical University since 1999 basing itself on two major areas: the external validity and internal validity. The first one contemplates four sections that include the review of gender studies in education as a field of knowledge, the comparative analysis of this educational program with similar (national and international), reviewing its relevance to public gender policy and education, as well as an overview of the demands of the professional workplace – the work of specialists in the field.Moreover, the assessment of internal validity followed a strategy that consisted of verifying consistency between course objectives with the overall objective of the curriculum, as well as reviewing the correspondence between the scope proposed for each theme for each course and the characteristics of the graduate profile. | en-US |
| dc.description | A continuación, se presenta el estudio de validez realizado al plan de estudios dela Especialidaden Género en Educación que se oferta desde 1999 enla Universidad PedagógicaNacional7, con base en dos grandes rubros: el de validez externa y el de validez interna. En el primero se contemplan cuatro apartados que incluyen la revisión de los estudios de género en educación como campo de conocimiento, el análisis comparativo de este programa educativo con otros similares (nacionales e internacionales), la revisión de su pertinencia respecto de las políticas públicas en género y educación, así como una visión panorámica de las demandas del campo profesionallaboral de los especialistas en la materia.Por otra parte, la evaluación de la validez interna siguió una estrategia metodológica, que consistió en verificar la congruencia entre los objetivos de los cursos con el objetivo general del plan de estudios, así como, la revisión de la correspondencia entre los alcances propuestos en cada tema de cada curso y las características del perfil de egreso. | es-ES |
| dc.description | Em seguida, apresenta-se o estudo realizado para o plano de estudos da Especialidade em Gênero em Educa- ção, programa que é fornecido na Universidade Pedagógica Nacional desde o ano 1999, e está baseado em dos grandes itens: a validez externa e a validez interna. Na primeira, são estudados quatro parágrafos que incluem a revisão dos estudos de gênero na educação como campo de conhecimento, a análise comparativa deste programa educativo com outros similares (nacionais e internacionais), a revisão de sua relevância em relação com as políticas públicas sobre o gênero e a educação, assim como uma visão panorâmica das demandas do campo profissional-laboral dos especialistas na matéria.Do outro lado, a avaliação da validez interna seguiu uma estratégia metodológica que consistiu em verificar a coerência entre os objetivos dos cursos e o objetivo geral do plano de estudos, assim como a revisão da correspondência entre os alcances propostos nos tópicos de cada curso e as características do perfil do egresso. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/981/921 | - |
| dc.source | Praxis Pedagógica; Vol 13 No 14 (2013): enero-diciembre; 13-30 | en-US |
| dc.source | Praxis Pedagógica; Vol. 13 Núm. 14 (2013): enero-diciembre; 13-30 | es-ES |
| dc.source | Praxis Pedagógica; v. 13 n. 14 (2013): enero-diciembre; 13-30 | pt-BR |
| dc.source | 2590-8200 | - |
| dc.source | 0124-1494 | - |
| dc.source | 10.26620/uniminuto.praxis.13.14.2013 | - |
| dc.title | The assessment validity of the curriculum in gender and education | en-US |
| dc.title | Validez de la evaluación del plan de estudios en género y educación. UPN, México | es-ES |
| dc.title | Validez da availação do plano de estudos em gênero e educação | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Appears in Collections: | Praxis Pedagógica | |
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