An experience in teaching and curricular management from the competence approach

Romero, Alfredo

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/9533

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Romero, Alfredo	-
dc.date	2008-02-04	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:53:06Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:53:06Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/976	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.praxis.8.9.2008.120-131	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/9533	-
dc.description	This article tries to present an educational experience that was provided in different coffee growing regions of the country and ICT support., Which become an invaluable resource in the purpose of extending the coverage of higher education with relevance, quality and equity also offer a flexible alternative power use and exploitation of new information and communication technologies. Thus, as the project Strengthening Technical Education and Technology in Colombia is part of the strategies for expanding coverage and improving the quality of higher education, and focuses on the promotion and encouragement of technical and technological education, this allowed a group of professionals had the privilege of the diploma to improve undergraduate foreground, therefore, the education that was conducted from multiple regions of the country worked to qualify a group of middle school teachers in management competency curriculum and guidance of learning processes within the context of the coffee sector.	en-US
dc.description	En este artículo, se presenta la experiencia educativa que se brindó en diferentes regiones cafeteras del país con apoyo de las TICs; se muestra cómo estas tecnologías se convierten en un recurso invaluable en el propósito de ampliar la cobertura de la educación superior con pertinencia, calidad y equidad, además, ofrecen una alternativa flexible y potencia el uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación. Es así, como el proyecto Fortalecimiento dela Educación Técnicay Tecnológica en Colombia hace parte de las estrategias de ampliación de la cobertura y mejoramiento de la calidad de la educación superior, y se centra en la promoción y fomento de la educación técnica y tecnológica, esto permitió que un grupo de profesionales tuvieran el privilegio de acceder al diplomado para perfeccionar los conocimientos adquiridos del pregrado, por eso, la educación que se llevó a cabo desde múltiples regiones del país trabajó por cualificar a un grupo de docentes de la educación media en la gestión del currículo por competencias y orientación de los procesos de aprendizaje dentro del contexto del sector cafetero.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/976/916	-
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol 8 No 9 (2008): enero-diciembre; 120-131	en-US
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 8 Núm. 9 (2008): enero-diciembre; 120-131	es-ES
dc.source	Praxis Pedagógica; v. 8 n. 9 (2008): enero-diciembre; 120-131	pt-BR
dc.source	2590-8200	-
dc.source	0124-1494	-
dc.source	10.26620/uniminuto.praxis.8.9.2008	-
dc.title	An experience in teaching and curricular management from the competence approach	en-US
dc.title	Una experiencia en docencia y gestión curricular desde el enfoque de competencias	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Praxis Pedagógica

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record