Relationship between language and Western pedagogy: origin, globality and a praxeological proposal

Salas Rodríguez, Rubén Darío

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9519

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Salas Rodríguez, Rubén Darío	-
dc.date	2007-01-29	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:53:02Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:53:02Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/962	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.praxis.7.8.2007.210-219	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/9519	-
dc.description	“The letter comes with blood” is an aphorism in the sense that summarizes the following circumstances: slave origin of writing, machination to achieve objectives unwanted, that is to say; violence educational generating social violence, poor teaching methods ancient and modern . Distrust learning, act with caution and selfjudgement before teach errors, is the pattern to form as citizens and teachers of the de-construction.	en-US
dc.description	“La letra con sangre entra” es un aforismo en el sentido que resume las siguientes circunstancias: origen esclavizante de la escritura, maquinación para conseguir objetivos indeseados; es decir, violencia educativa generadora de violencia social, deficientes métodos de enseñanza antiguos y modernos. Aprender desconfiando, actuar con cautela y autojuzgarnos antes de enseñar errores, es la pauta para formarnos como ciudadanos y maestros de la de-construcción.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/962/902	-
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol 7 No 8 (2007): enero-diciembre; 210-219	en-US
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 7 Núm. 8 (2007): enero-diciembre; 210-219	es-ES
dc.source	Praxis Pedagógica; v. 7 n. 8 (2007): enero-diciembre; 210-219	pt-BR
dc.source	2590-8200	-
dc.source	0124-1494	-
dc.source	10.26620/uniminuto.praxis.7.8.2007	-
dc.title	Relationship between language and Western pedagogy: origin, globality and a praxeological proposal	en-US
dc.title	Relación entre lenguaje y pedagogía occidental: origen, globalidad y una propuesta praxeológica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Praxis Pedagógica

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Show simple item record