Los planes del estudio en el contexto educativo

Santiago G, Alvaro W; Castro R., Jorge V.

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Santiago G, Alvaro W	-
dc.creator	Castro R., Jorge V.	-
dc.date	2006-02-01	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:52:58Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:52:58Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/929	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006.30-41	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/9489	-
dc.description	Se analiza la relación que se da entre currículo, Proyecto Educativo Institucional y plan de estudios; luego se abordan las nociones de pedagogía, didáctica y metodología; finalmente, se trata el problema de la evaluación y se presenta una propuesta de organización del plan de estudios teniendo como referente para ello los estándares básicos de competencias para el área de lenguaje.	es-ES
dc.description	This article analyzes the relationship that exists between the curriculum, the syllabus and the Institutional Education Project. Furthermore, it discusses the concepts of pedagogy, didactics and methodology. Finally, it addresses the issues related to evaluation and presents a proposal for a syllabus organization which takes into account the basic standards of language competencies.	en-US
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/929/870	-
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol 6 No 7 (2006): enero-diciembre; 30-41	en-US
dc.source	Praxis Pedagógica; Vol. 6 Núm. 7 (2006): enero-diciembre; 30-41	es-ES
dc.source	Praxis Pedagógica; v. 6 n. 7 (2006): enero-diciembre; 30-41	pt-BR
dc.source	2590-8200	-
dc.source	0124-1494	-
dc.source	10.26620/uniminuto.praxis.6.7.2006	-
dc.title	Los planes del estudio en el contexto educativo	es-ES
dc.title	The study plans in the educational context	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Praxis Pedagógica

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