Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/9093
Title: Diálogo, ritual y saber
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Description: El siguiente texto, permite introducirnos en el análisis del discurso y las interlocuciones que se efectúan en los centros de enseñanza y más específicamente, entre quien tiene un determinado saber y a quien se dirige ese saber; se analizará desde la semiótica, la pragmática y la sociolingüística, toda una gama de ritualizaciones que se llevan a cabo alrededor y a través del discurso. Siendo este mediado por las concepciones sociales e individuales que yacen y subyacen a todo individuo. Así las cosas, en un proceso discursivo e interactivo, se construyen tres niveles de competencias: lingüística, comunicativa y cognitiva, donde el lenguaje resulta ser una apretada amalgama fruto de todo aquello que construye al sujeto. Y en donde el discurso y su contenido, se convierten en construcciones dialógicas excesivamente refinadas (ritualizadas), para que dichos diálogos relacionados con el saber, se puedan dar.
URI: https://hdl.handle.net/10656/9093
Other Identifiers: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/med/article/view/349
10.26620/uniminuto.mediaciones.1.2.2003.29-37
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