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dc.contributor.advisorBeltrán Ariza, Adriana
dc.contributor.authorCamelo Espinosa, Angela Milena
dc.contributor.authorOlarte Silva, Ana María
dc.contributor.authorPanqueva Alarcón, Lady Johanna
dc.contributor.authorSarmiento Másmela, Ana Paola
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2019-10-28T19:38:15Z
dc.date.available2019-10-28T19:38:15Z
dc.date.issued2018-08-09
dc.identifier.citationCamelo, A., Olarte, A., Panqueva, L. & Sarmiento, A. (2018). Propuesta pedagógica basada en la neuroeducación en seguridad vial en el marco del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo para conductores. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombiaes_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/8100es_ES
dc.descriptionDiseñar una propuesta pedagógica basada en la neuroeducación en seguridad vial en el marco del SG-SST para minimizar riesgos laborales en conductores.es_ES
dc.description.abstractEn Bogotá un problema de salud pública y la segunda causa de mortalidad en personas en edad productiva, son los accidentes de tránsito, en donde se reconoce como principal factor de riesgo el comportamiento humano, estimándose que cerca del 90% de los casos se enlazan con varios tipos de errores y fallas humanas (OMS, 2010). Aunque existen avances en la normatividad vial en Colombia, solo en Bogotá durante el 2017 se presentaron 7201 accidentes de tránsito con lesionados, haciendo importante la pedagogía en la conducción como variable central para disminuir los siniestros viales.es_ES
dc.format.extent49 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectPropuestaes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectNeuroeducaciónes_ES
dc.subjectGestión de seguridades_ES
dc.titlePropuesta pedagógica basada en la neuroeducación en seguridad vial en el marco del sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo para conductoreses_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembNeuroeducaciónes_ES
dc.subject.lembSeguridad viales_ES
dc.subject.lembGestión de seguridades_ES
dc.subject.lembSalud en el trabajoes_ES
dc.rights.accessrightsOpen Accesses_ES
dc.publisher.departmentPosgrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia en Riesgos Laborales, Seguridad y Salud en el Trabajoes_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationAlonso, Francisco (2012). La investigación del Factor Humano en la Seguridad Vial: Evidencias para la intervención. Recuperado de https://www.simit.org.co/wp content/uploads/2017/04/ANSV-1.pdf.
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dc.source.bibliographicCitationCampos, A. L. (2010). Neuroeducación: Uniendo las Neurociencias y la Educación en la Búsqueda del Desarrollo Humano. Revista Digital La Educación nº 143. Junio.
dc.source.bibliographicCitationConferencia Europea de Ministerios de transporte, Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (2006). Jóvenes conductores: El camino hacia la seguridad, París, Francia, OCDE Publishing.
dc.source.bibliographicCitationGonzález, B y Gómez, J. (2010). Conductores infractores, ¿un perfil de conducta desviada?: Análisis de las diferencias y similitudes con una muestra de conductores de la población general. Revista española de investigación criminológica, 1-19
dc.source.bibliographicCitationMerchán, Eugenia, González y Noreña (2011). Seguridad vial y peatonal: una aproximación teórica desde la política pública. Hacia la promoción de la salud, 16, 190-204.
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dc.source.bibliographicCitationSchreurs M, M. H. (2013). Environment, infrastructure and sustainable development in Europe.Basilea: EEAC.
dc.source.bibliographicCitationWee, B. (2012). Keep moving towards sustainable mobility. The Hagre: RLI Council/EEAC.
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