1. Repositorio institucional UNIMINUTO

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-¿Por qué estudiar matemáticas?-
-Potencial logístico de los países de América Latina y el Caribe: análisis a partir de indicadores económicos, sociales y ambientales-
-Preguntas cognitivas y metacognitivas en el aprendizaje y la generación de estrategias de resolución de problemas matemáticos-
-Principios del tecnólogo en informática de UNIMINUTO-
-Proceso de implementación de Enterprise Resourcing Planning, en la empresa VASCA METAGRASA S.A-
-Procesos y técnicas de ingeniería de Software para la Modelación de Videojuegos-
-Programación de rutas para buses urbanos en el municipio de Fusagasugá a través de un algoritmo de aproximación-
-Propuesta de diseño instruccional para un curso de apoyo en matemáticas básicas bajo la modalidad e-learning-
-Propuesta de diseño para un sistema de tratamiento y reutilización de efluentes textiles combinando tecnologías convencionales con el proceso de oxidación avanzada (O3/H2O2/UV)-
-Propuesta de identificación de patrones reticulares en tomografías axiales computarizadas del pulmón humano basada en contornos-
-Propuesta didáctica para la enseñanza de la parábola en Ingeniería Civil-
-Propuesta metodológica para el diseño de intersecciones urbanas-
-Propuesta metodológica para la evaluación de la eficacia de programas sociales de emprendimiento: caso de Empretec® en Colombia-
-Proyecto TEACH-ME: Experiencias desde el Centro Regional Girardot-
-Proyecto TEACH-Me: La experiencia construida en Uniminuto-
-Proyectos nuevos telecentros: impacto social a través de las tecnologías de la información y la comunicación-
-Quantitative differences among in situ and prefabricated construction systems for mezzanine floor slabs as a decision-making support-
-¿Qué es logística?-
-Recopilación de experiencias en la potabilización del agua por medio del uso de filtros-
-Rediseño y análisis de la inserción de los cursos introductorios de matemáticas, como un acercamiento lúdico a las matemáticas de primer semestre-
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