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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/8015
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Alfaro Valero, Armando | |
dc.contributor.author | Ávila Robles, Daysi | |
dc.contributor.author | Buitrago Velásquez, Leidy Lorena | |
dc.coverage.spatial | Bogota D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-10-19T17:31:12Z | |
dc.date.available | 2019-10-19T17:31:12Z | |
dc.date.issued | 2018-12-05 | |
dc.identifier.citation | Avila, D. & Buitrago, L. (2018). Arte y educación popular: una propuesta sostenible desde la adolescencia como actores sociales. (Ciclo de Instrumentos). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia. | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/8015 | en_US |
dc.description | Desarrollar una propuesta sostenible, enmarcada en un proceso de innovación social, mediante la articulación del arte y la Educación Popular, esto a través de algunas de las industrias convencionales de la economía naranja; con el fin de que los adolescentes propicien como actores sociales, su participación en procesos colectivos. | es_ES |
dc.description.abstract | A lo largo del presente trabajo desde la realidad que reflejamos como autoras y desde el quehacer profesional del área de trabajo social, hemos evidenciado fuertes falencias en la participación y empoderamiento de los adolescentes desde los claustros educativos, tema que afecta no solo a los estudiantes en el accionar de sus derechos, sino en la transformación de su propia realidad, desde los pilares políticos, sociales, culturales, y económicos. Siguiendo este razonamiento, como autoras se concibe conveniente generar una estrategia sostenible, puntualmente en el Instituto Comercial Loreto- Sede Castilla, localidad Kennedy, Ciudad Bogotá, en donde se percibe la problemática antes mencionada, además de la ausencia de los espacios participativos y críticos, desde el planteamiento de la economía naranja o economía creativa, la cual maneja diversas categorías entre ellas las convencionales y desde allí en donde está el eje de la presente propuesta sostenible, abarcada en la producción de la revista institucional, desde el fortalecimiento y creación de nuevos espacios de participación, en donde los estudiantes sean generadores y promotores del material, suscitando emprendimiento en los pilares mencionados con anterioridad. Es de anotar que la presente propuesta sostenible, debe de tener en cuenta los diferentes actores- grupos de interés, tales como estudiantes, cuerpo docente, directivas y padres de familia. | es_ES |
dc.format.extent | 119 páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | en_US |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Economía Naranja | es_ES |
dc.subject | Educación Popular | es_ES |
dc.subject | Participación | es_ES |
dc.title | Arte y educación popular: una propuesta sostenible desde la adolescencia como actores sociales. | es_ES |
dc.type | Thesis | en_US |
dc.subject.lemb | Economía | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación popular | es_ES |
dc.subject.lemb | Participación | es_ES |
dc.subject.lemb | Adolescencia | es_ES |
dc.rights.accessrights | Open Access | en_US |
dc.publisher.department | Posgrado | es_ES |
dc.publisher.program | Especialización en Gerencia Social | es_ES |
dc.type.spa | Ciclo de instrumentos | es_ES |
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