Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/7922
Title: La literatura infantil para el fortalecimiento de los aprendizajes en el nivel preescolar.
Authors: Ariza Ardila, Yudy Consuelo
García Mazo, Daniela
González Ríos, Sandra
Tulcán Jojoa, Jenny Brigitte
Keywords: Literatura infantil
Aprendizaje significativo
Comunicación
Infancia
Issue Date: 6-Jun-2019
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: García, D., González, S. y Tulcán, J. (2019). La literatura infantil para el fortalecimiento de los aprendizajes en el nivel preescolar. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Buga - Colombia.
Abstract: Este proyecto presenta la importancia de la literatura infantil como herramienta para que los niños logren reconocer el mundo real, así como uno imaginario y fantástico, además que les permite, enriquecer su vocabulario, interactuar con otros, ser solidario, resolver conflictos respetarse y respetar la diversidad de la que hace parte, es decir, lograr un desarrollo de sus competencias básicas. En esta medida la educación requiere que desde la primera infancia se implementen estrategias lúdicas enfocadas en la literatura teniendo en cuenta las necesidades de los niños y de su entorno, tarea que se requiere se haga desde el hogar y por supuesto desde la escuela, sin embargo los docentes aún centran más sus actividades en los saberes cognitivos específicos de cada área que exige el currículo, y no es que esto no se debe hacer sino que se hace de la misma manera arcaica a pesar de todas las posibilidades que existen y que la literatura también ofrece. Por ende, la intención principal es identificar cómo a través de la literatura se puede lograr un aprendizaje integral en los niños, mejorar su comunicación, su comprensión, alcanzar un pensamiento crítico y reflexivo.
Description: Implementar la literatura infantil para el fortalecimiento de los aprendizajes en el nivel preescolar de la Institución Educativa José Ignacio Ospina, Guacari - Guabitas.
URI: https://hdl.handle.net/10656/7922
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