Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/7886
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Sánchez Tirado, Jorge Helberth | |
dc.contributor.author | Herrera Moreno, Agustín Fernando | |
dc.contributor.author | Vargas Avilez, Fabiola | |
dc.contributor.author | Viña Rojas, Germán | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-10-01T23:53:00Z | |
dc.date.available | 2019-10-01T23:53:00Z | |
dc.date.issued | 2018-12-14 | |
dc.identifier.citation | Herrera, A., Vargas, F., & Viña, G. (2018). Las acciones educativas de construcción de paz del Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal como alternativas al desarrollo.(Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia | es_ES |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7886 | |
dc.description | Explicar y analizar, a la luz de referentes teóricos e investigativos, las acciones educativas de construcción de paz del Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal – JIAG consideradas como alternativas al desarrollo. | es_ES |
dc.description.abstract | El Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal (JIAG), es una organización juvenil de carácter social no gubernamental, que busca contribuir a la generación de un proceso de participación y deliberación activa de los jóvenes del municipio, trabajando desde la perspectiva de seis ejes que son: educación, deporte, salud, cultura, ambiente y social-político; su compromiso se orienta al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad a partir del desarrollo de diferentes proyectos sociales que conlleven a la formación de mejores seres humanos para el mundo. La premisa de realizar esta investigación cualitativa, con un enfoque interpretativo, sobre el colectivo JIAG es ver su incidencia, y la relación del mismo, en los ámbitos educativo, social, ambiental, cultural y económico del municipio de Armero Guayabal, mediante acciones de paz basadas en la educación, durante el periodo comprendido entre los años 2016- 2018, por ellos se emprende el proceso de reconocimiento del colectivo, de su relación con la comunidad, de las acciones de paz que desarrolla y de la trascendencia de las mismas en la población armero guayabalense. Por lo anterior, se incluye información del colectivo JIAG sobre su gestación, conformación, integrantes, organización y participación en eventos significativos del municipio, todo ello motivado por la forma como percibe la situación de zozobra respecto al futuro del país, por las situaciones que en él se viven, este grupo de jóvenes de Armero Guayabal (municipio del norte del Tolima). | es_ES |
dc.format.extent | 119 páginas | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | en_US |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
dc.subject | Alternativas al Desarrollo | es_ES |
dc.subject | Construcción de paz | es_ES |
dc.subject | Acciones pedagógicas | es_ES |
dc.subject | Educación popular | es_ES |
dc.subject | Territorio | es_ES |
dc.subject | Resistencias | es_ES |
dc.subject | Participación | es_ES |
dc.title | Las acciones educativas de construcción de paz del Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal como alternativas al desarrollo | en_US |
dc.type | Thesis | es_ES |
dc.subject.lemb | Calidad de vida | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación no formal | es_ES |
dc.subject.lemb | Educación popular | es_ES |
dc.subject.lemb | Paz | es_ES |
dc.subject.lemb | No-violencia | es_ES |
dc.rights.accessrights | Open Access | en_US |
dc.publisher.department | Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Aguilar-Forero, N. & Muñoz, G. (2015). La condición juvenil en Colombia: entre violencia estructural y acción colectiva. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13 (2), pp. 1021-1035. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/773/77340728033.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Aguirre, N., Barrios, M., Bruni, J., Díaz, H., Fernández, A. & Murillo, F. (2008). Una mejor educación para una mejor sociedad: Propuestas para el diálogo y la transformación educativa en América Latina y el Caribe. Fe y alegría, movimiento de educación popular, integral y promoción social. Recuperado de http://www.feyalegria.org/images/acrobat/UnaMejorEducacionedici%C3%B3n%20final_15055.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Alcaldía de Armero Guayabal. (2016). Por un nuevo comienzo… únete, Plan de desarrollo 2016- 2019 del municipio de Armero Guayabal. Recuperado de http://www.armeroguayabaltolima.gov.co/planes/plan-de-desarrollo-municipal-vigencia-20162019 | |
dc.source.bibliographicCitation | Alonso, L. (2013). Caracterización de la población humana de los departamentos de Tolima y Huila. Perspectivas: Demográficas, genéticas y socioculturales. Recuperado de http://www.bdigital.unal.edu.co/11272/1/05599277.2013.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Alvarado, S., Botero, P. & Ospina, H. (2010). Subjetividades políticas: sus emergencias, tramas y opacidades en el marco de la acción política. Mapeo de 61 experiencias con vinculación de jóvenes en Colombia, Utopía y praxis latinoamericana, año 15 No.50, julioseptiembre, Pp 39-55, http://www.redalyc.org/pdf/279/27915750004.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Alvarado, S., Botero, P., Cardona, M., Ospina, H. & Patiño, J. (2012). Experiencias alternativas de acción política con participación de jóvenes en Colombia: Tendencias y categorías emergentes; Jóvenes, políticas y culturas: Experiencias, acercamientos y diversidades, Homo Sapiens – CLACSO, Pp. 79-99; http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/alianzacinde-umz/20130515113101/Jovenes_politica_cultura.79-99.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Alvarado, S., Patiño, J. & Loaiza, J. (2012). Sujetos y subjetividades políticas: El caso del movimiento juvenil Álvaro Ulcué; Revista Latinoamericano de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol. 10, No.2, julio-diciembre 2012, Pp 855-869, http://www.redalyc.org/pdf/773/77323978006.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Álvarez, M. (2013). Las organizaciones juveniles, un camino para la construcción de cultura política democrática en el municipio de Guacarí, Colombia. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. No. 2, Vol. 9, pp. 58-79. Manizales: Universidad de Caldas. | |
dc.source.bibliographicCitation | Arias, A. & Alvarado, S. (2015). Jóvenes y política: de la participación formal a la movilización informal. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13 (2), pp. 581- 594 http://www.scielo.org.co/pdf/rlcs/v13n2/v13n2a03.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Arias, J. & Delgado, R. (2008). La acción colectiva de los jóvenes y la construcción de ciudadanía. Revista argentina de sociología. Pp 272-296. http://www.scielo.org.ar/pdf/ras/v6n11/v6n11a14.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Audio (sound cloud). Andrés Felipe Herrera integrante del colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guyabal. https://soundcloud.com/audios-mayo/andres-felipe-herreraintegrante-del-colectivo-jovenes-independientes-de-armero-guayabal | |
dc.source.bibliographicCitation | Barrios Y., M. (2008). Por un continuo educativo en clave de desarrollo humano, una visión desde Fe y Alegría, en Una mejor educación para una mejor sociedad - La propuesta para el diálogo y la transformación educativa en América Latina y el Caribe. Fe y Alegría. http://www.feyalegria.org/images/acrobat/UnaMejorEducacionedici%C3%B3n%20final_15055.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Bautista A., Campuzano R. & Villalba M. (2010). Acciones políticas de dos colectivos de jóvenes universitarios de Bogotá; Universidad de la Salle, 2010, Bogotá. (Tesis de grado) http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/1576/T85.11%20B238s.pdf?se que | |
dc.source.bibliographicCitation | Botero, P. (2015). Pedagogía de los movimientos sociales como prácticas de paz en contextos de guerra. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13 (2), pp. 1191-1206. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/773/77340728044.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Burgardt, A. (2004). El aporte de Max Weber a la constitución del paradigma interpretativo en ciencias sociales. VI Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Recuperado de http://cdsa.aacademica.org/000- 045/506.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Castellanos, C. (2016). Los pueblos del nueve de Abril. Centro de memoria, paz y reconciliación - Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Primera edición, Bogotá. | |
dc.source.bibliographicCitation | Castiblanco, G., Serrano, M. & Suárez, A. (2008). Culturas juveniles y trabajo social con jóvenes. Tabula rasa, No. 9: 13-26, Bogotá – Colombia. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/tara/n9/n9a02.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Cendales, L., Mejía, M. & Muñoz, J. (2016). Pedagogías y metodologías de la educación popular – Se hace camino al andar. CEAAL, Bogotá. Recuperado de https://cpalsocial.org/documentos/550.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Centro Nacional de Memoria Histórica. (2017). De los grupos precursores al bloque Tolima (AUC). Informe No. 1 - De la serie: Informes sobre el origen y actuación de las agrupaciones paramilitares en las regiones. | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. Perfil en Facebook. https://www.facebook.com/JovenesIndependientesAG/ | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. Perfil en Instagram. https://www.instagram.com/explore/locations/1015943997/jovenes-independientesde-armero-guayabal/?hl=es | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). Presentación Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. https://www.youtube.com/watch?v=mucukgrTX_o | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). Semana de la juventud. https://www.youtube.com/watch?v=IxmtyC2Cd2E | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). Andariegos Tolimaule. https://www.youtube.com/watch?v=1tsj02lPmDg | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). Imagina la Paz. https://www.youtube.com/watch?v=hjlD-AJbYSc | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). PAZa la voz Barbara - Talca (Chile). https://www.youtube.com/watch?v=lMskveClI5A | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). PAZa la voz Simon – Taiwan. https://www.youtube.com/watch?v=2WQbhZt9Uvg | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). PAZa la voz Gabriel - Colonia (Alemania). https://www.youtube.com/watch?v=cajEDZCv-MA | |
dc.source.bibliographicCitation | Colectivo Jóvenes Independientes de Armero Guayabal. (Vídeo). PAZa la voz con Diana Ceballos – México. https://www.youtube.com/watch?v=pVE75xWxIS8 | |
dc.source.bibliographicCitation | Comunicado de prensa de los jóvenes que suscribieron el “Pacto Juvenil por la Paz” (2016). http://www.colombiajoven.gov.co/noticias/2016/Paginas/161109_Pactojuventudcomu nicado.aspx Página oficial del Pacto Juvenil por La Paz: http://pnjpcom.wixsite.com/2016/. | |
dc.source.bibliographicCitation | Correa, R., rubendariocorrea.com. Colectivo de jóvenes de Armero Guayabal convoca a plantón por Sarita en Ibagué. http://rubendariocorrea.com/wpsite/colectivo-de-jovenes-dearmero-guayabal-convoca-a-planton-por-sarita-en-ibague/ | |
dc.source.bibliographicCitation | DANE. Censo poblacional 2005 – 2020. Recuperado de https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-ypoblacion/proyecciones-de-poblacion | |
dc.source.bibliographicCitation | De La Boétie, É. (1548). Sobre la servidumbre voluntaria, Recuperado de http://www.noviolencia.org/publicaciones/contrauno.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | El nuevo día. Ibagué encendió una luz por Sarita. http://m.elnuevodia.com.co/nuevodia/actualidad/politica/316360-ibague-encendiouna-luz-por-sarita | |
dc.source.bibliographicCitation | Escobar, A. (2005) El “postdesarrollo” como concepto y práctica social. En Daniel Mato (coord.), Políticas de economía, ambiente y sociedad en tiempos de globalización. Caracas: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Central de Venezuela, pp. 17- 31. | |
dc.source.bibliographicCitation | Escobar, A. (2007). La invención del Tercer Mundo. Caracas: El Perro y la Rana Ediciones. http://www.cronicon.net/paginas/Documentos/No.10.pdf. Recuperado 02/09/2017 | |
dc.source.bibliographicCitation | Escobar, A. (2012) Más allá del desarrollo: postdesarrollo y transiciones hacia el pluriverso. Revista de Antropología Social, 21: 23-62. | |
dc.source.bibliographicCitation | Escobar, A. (2014). Sentipensar con la tierra. Nuevas lecturas sobre desarrollo, territorio y diferencia. Medellín: Unaula. http://nomadas.ucentral.edu.co/nomadas/pdf/nomadas_42/Resena_libro_Sentipensar _con_la_tierra.pdf. Recuperado 02/09/2017 | |
dc.source.bibliographicCitation | Escobar, A. (2017). “Diseño para las transiciones”, Etnografías Contemporáneas, Año 3, Nº 4, pp. 32-63. Recuperado de file:///C:/Users/valen/Downloads/214-877-1-PB.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Escuela regional MOST – UNESCO Brasil. (2014). Juventud, participación y desarrollo social en América Latina y del Caribe. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002325/232529S.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Fernández J. F. (2017). Memoria, orígenes del colectivo JIAG. Entrevistador: Viña G. Armero Guayabal. Memoria orígenes Armero (Volumen 4) Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto | |
dc.source.bibliographicCitation | Fernández J. Y. (2018). Memoria, orígenes del colectivo JIAG. Entrevistador: Viña G. Armero Guayabal. Memoria orígenes Armero (Volumen 2) Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto | |
dc.source.bibliographicCitation | Galtung, J. (1998). Tras la violencia, 3R: reconstrucción, reconciliación, resolución. Afrontando los efectos visible e invisibles de la guerra y la violencia. Bakeaz – Gernika Gogoratus. | |
dc.source.bibliographicCitation | Galtung, J. (2003). Paz por medios pacíficos; Paz y conflicto, desarrollo y civilización. Centro de Investigación por la Paz. Gernika Gogoratuz. Bilbao. Pp. 20. | |
dc.source.bibliographicCitation | Garcés, Á., (2010, julio). De organizaciones a colectivos juveniles panorama de la participación política juvenil. Última década. CIDPA Valparaíso; Pp 61-83 http://www.scielo.cl/pdf/udecada/v18n32/art04.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Garzón, A. (2014, noviembre-diciembre). Colombia en manos de sus jóvenes. La javeriana habla de paz. https://www.javeriana.edu.co/documents/12789/3879891/14_actualidad_noviembre.p df/2c2922d2-a1dd-45b1-ae66-58347556974d | |
dc.source.bibliographicCitation | Gaviria, C. (2012). La cultura organizativa en agrupaciones juveniles de Medellín y Barranquilla. Anagramas. V10, No.20, Pp.67-84, Medillín – Colombia. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/angr/v10n20/v10n20a05.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Guba. E. & Lincoln, Y. (2002). Paradigmas en competencia en la investigación cualitativa. Recuperado de https://psicologiaexperimental.files.wordpress.com/2010/02/guba-ylincoln-2002.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Henao, J. & Pinilla, E. (2009). Jóvenes y ciudadanías en Colombia: entre la politización social y la participación institucional; Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 7, núm. 2, julio-diciembre, pp. 1405-1437; http://www.redalyc.org/pdf/773/77314999010.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Hernández, E. (2009, diciembre). Paces desde abajo en Colombia. Reflexión política. IEP-UNAB. Pp. 176-186. file:///C:/Users/GERMAN/Downloads/DialnetPacesDesdeAbajoEnColombia-3101814.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Herrera, D. (2016). Verdad y paz como proyecto cultural, en Derecho a la verdad: Por la no repetición, la dignidad y la paz, Informe de derechos humanos 2016, RE Lecturas – IPC Instituto Popular de Capacitación, Pp. 43-64, http://www.ipc.org.co/agenciadeprensa/wp-content/uploads/2017/06/Relecturas-39- web.pdf#page=44 | |
dc.source.bibliographicCitation | Hurtado A. (2017). Memoria, orígenes del colectivo JIAG. Entrevistador: Vargas. F, Viña G. Lérida. Orígenes del colectivo JIAG (Volumen 3) Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto | |
dc.source.bibliographicCitation | IECAH. (2010). Construcción de paz. Recuperado de https://www.iecah.org/index.php/investigacioncp | |
dc.source.bibliographicCitation | Jácome, G., Escobar, F., Paz, B. & Delgado, J. (2017). Estudio de caso: Escuelas de liderazgo juvenil para la transformación social en el departamento de Nariño, Colombia. PNUD. Recuperado de http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/Paz/EscuelaLiderazgo/Case%20ESP%202 018.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Mandujano, M. (2013). Postdesarrollo, modernidad y otros mundos; entrevista con Arturo Escobar; Oximora, revista internacional de ética y política, No. 2, pp. 233-248. Recuperado de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/61864/1/644717.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Martínez, C. (2015). De nuevo la vida: El poder de la noviolencia y las transformaciones culturales. Uniminuto, Editorial Trillas de Colombia, Segunda edición. Bogotá. | |
dc.source.bibliographicCitation | Márquez, F. (2005). Organizaciones juveniles en dos ciudades de Colombia: Bogotá y Medellín. Estado de situación y propuestas para su fortalecimiento. CELAJU, Banco Mundial y UNESCO. Recuperado de http://jovenesenmovimiento.celaju.net/wpcontent/antecedentes/05.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Méndez, N. (2015). Institucionalismo cognitivo, Capital social y la construcción de la paz en Colombia; Economía & Región, Vol. 9, No. 1, (Cartagena, junio), pp. 67-90. http://publicaciones.unitecnologica.edu.co/index.php/economia-yregion/article/view/39/39 | |
dc.source.bibliographicCitation | Morales, L. (2014). Memoria e imágenes de la violencia: relatos que marcaron a niños y jóvenes en la segunda mitad de los años ochenta en Colombia. (2014); Maestría tesis, Universidad Nacional de Colombia. http://www.bdigital.unal.edu.co/46323/1/489582.2014.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO, Editorial Santillana. | |
dc.source.bibliographicCitation | Monje, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa – Guía didáctica, Universidad Surcolombiana, Neiva. Recuperado de https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-de-lainvestigacion.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Morgan, G. (1930) Paradigmas, metáforas y solución de enigmas o problemas en la teoría de la organización. Recuperado de https://es.scribd.com/document/315728397/ParadigmasMetaforas-y-Solucion-de-Enigmas | |
dc.source.bibliographicCitation | Muñoz, D. & Villa, E. (2017, enero-julio). Paulo Freire en la educación popular latinoamericana: el porqué y el para qué de estarse formando como pueblo político. Kavilando. http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/211 | |
dc.source.bibliographicCitation | Ospina, H., Alvarado, S., Botero, P., Patiño, J. & Cardona, M. (2012). Experiencias alternativas de acción política con participación de jóvenes en Colombia, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 10, núm. 1, enero-junio, Pp. 705-711 Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Manizales, Colombia; http://www.redalyc.org/pdf/773/77323982051.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Parra O., & Corpas F. (2017). Escuela de liderazgo para niñas y mujeres jóvenes en el sector educativo: una apuesta política para la construcción de paz. Revista Educación y Ciudad, [S.l.], No. 31, Pp. 83-93, ene. Recuperado de http://www.idep.edu.co/revistas/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/1611 | |
dc.source.bibliographicCitation | Posada, J., Briceño, P. & Munar, Y. (2017). Análisis de experiencias y dispositivos en construcción de paz desde una perspectiva intergeneracional-intercultural. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, No. 15. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/773/77349627033.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Ramírez J. P (2017). Memoria, orígenes del colectivo JIAG. Entrevistador: Viña G. Armero Guayabal. Historia oral JIAG (Volumen 1) Corporación Universitaria Minuto de Dios - Uniminuto | |
dc.source.bibliographicCitation | Rodríguez B., López A. & Echeverri Á. (2017). El aula de paz: familia y escuela en la construcción de una cultura de paz en Colombia, Perseitas, 5(1), Pp. 206-223. Recuperado de http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/perseitas/article/view/2243/1693 | |
dc.source.bibliographicCitation | Rousseau, J. (2000). Emilio o la educación. Elaleph.com. Recuperado de http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/Jean-JacquesRouseeauEmilioolaeducacin0.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Svampa, M. (2010). Movimientos sociales, matrices socio-políticos y nuevos escenarios en América Latina. Recuperado de https://kobra.bibliothek.unikassel.de/bitstream/urn:nbn:de:hebis:34- 2010110334865/1/OWP_Working_Paper_2010_01.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Svampa, M. (2012, noviembre). Consenso de commodities, giro ecoterritorial y pensamiento crítico en América Latina. OSAL- Observatorio Social de América Latina. Recuperado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/osal/20120927103642/OSAL32.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Terán, R., Madroñero, M., Madrid, D. & Terán S. (2017). Movimiento infantil sembradores de paz. Proceso de reinvención social, en contextos de posconflicto, en Cultura, innovación y política educativa, REDIPE Red Iberoamericana de Pedagogía, Pp 269-288, abril. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Diego_Aranda_Lozano/publication/316169486_ANALISIS_DEL_COMPORTAMIENTO_SOCIAL_BULLYING_UN_ENFOQUE_ETICO_Y_EPIDEMI OLOGICO/links/58f4da8f458515ff23b55205/ANALISIS-DEL-COMPORTAMIENTO-SOCIALBULLYING-UN-ENFOQUE-ETICO-Y-EPIDEMIOLOGICO.pdf#page=269 | |
dc.source.bibliographicCitation | Unimedios/Agencia de noticias de la UN/Política & Sociedad. Emprendimiento de la UN en el Young World. http://agenciadenoticias.unal.edu.co/detalle/article/emprendimiento-dela-un-en-el-one-young-world.html | |
dc.source.bibliographicCitation | Uniminuto. (2018). Definición de líneas de investigación. Recuperado de http://www.uniminuto.edu/lineas-y-grupos-de-investigacion | |
dc.source.bibliographicCitation | Useche, O. (2008). La resistencia social como despliegue de la potencia creativa de la vida. En López, M., Martínez, M. C. y Useche, O. (comps.). Ciudadanos en son de paz. Propuestas de acción noviolenta para Colombia. Bogotá: Uniminuto | |
dc.source.bibliographicCitation | Useche, O. (2009). Jóvenes produciendo sociedad. Subjetividades, derechos sociales y productividad juvenil. Bogotá: Uniminuto. Recuperado de http://www.academia.edu/1134238/J%C3%B3venes_produciendo_sociedad | |
dc.source.bibliographicCitation | Useche, O. (2015). Ciudadanías en resistencia. El acontecimiento del poder ciudadano y la creación de formas noviolentas de resistencia social. Ed. Trillas-Uniminuto, Bogotá. | |
dc.source.bibliographicCitation | Vommaro, P. (2013). Las relaciones entre juventudes y políticas en América Latina contemporánea: Una aproximación desde los movimientos estudiantiles. Revista sociedad 2013. Recuperado de http://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/9468/CONICET_Digital_Nro.13424.pdf ?sequence=1&isAllowed=y | |
Appears in Collections: | Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TG - Agustín Fernando Herrera Moreno, Fabiola Varghas Avilez y Germán Viña Rojas.pdf | Documento Principal | 1.08 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License