Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/10656/6652
Título : Síndrome de burnout en profesores de primaria y secundaria del municipio de Soacha y sus estrategias de afrontamiento -2018
Autor : Bermúdez Piñeros, Diana Carolina
Noy Salsas, Bibiana Paola
Riaño Hernández, Consuelo
Palabras clave : Síndrome de Burnout
Profesores de primaria
Profesores de secundaria
Municipio de Soacha
Prevención
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Corporación Universitaria Minuto de Dios
Resumen : La presente propuesta de investigación tiene como objetivo analizar la prevalencia del síndrome de Burnout en los profesores de primaria y secundaria del municipio de Soacha y las estrategias de afrontamiento empleadas por ellos. El desgaste profesional o síndrome de Burnout en Colombia aún no es catalogado como enfermedad de origen laboral, el Ministerio del trabajo en su decreto 1477 de 2014 incluye otras enfermedades asociadas a los agentes psicosociales, como la depresión ansiedad, reacciones de estrés, entre otras. Este trastorno se caracteriza por tres aspectos estrechamente relacionados con agentes de riesgo psicosocial: el agotamiento emocional, despersonalización o cinismo y la pérdida de la eficacia personal.
URI : http://hdl.handle.net/10656/6652
Aparece en las colecciones: Administración en Salud Ocupacional

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