Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/6518
Title: Significado que los estudiantes de quinto grado del Colegio Luis Eduardo Mora Osejo le otorga a la evalucación.
Authors: Bonilla Acosta, Pablo Antonio
Keywords: Evaluación
Reacciones físicas
Evaluación a docentes
Educación básica
Issue Date: 23-Nov-2017
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: A lo largo de años de práctica escolar, universitaria y profesional hemos aprendido que la existencia y el éxito en el ámbito educativo y del trabajo depende tanto de los resultados obtenidos en acciones de tipo evaluativo como de las decisiones y acciones que los otros y nosotros mismos tomamos y emprendemos respecto de aquellos, razón por la que ante la sola idea de ser evaluados experimentamos sensaciones de angustia y nerviosismo acompañadas de reacciones físicas que delatan nuestras reservas ante la evaluación. Tales sensaciones y reacciones sin duda las desarrollamos y aprendimos en la escuela en nuestra etapa de infantes escolarizados. Allí es donde todo aquel que ha sido escolarizado tiene contacto por vez primera con la evaluación. Cuando adultos recordamos los eventos que nos llevaron a desarrollar sentimientos adversos hacia la evaluación y en ocasiones esos recuerdos resultan jocosos y en momentos de divertimento con los que fueron nuestros compañeros de clase.
Description: Caracterizar el significado que los estudiantes del Colegio Distrital Luis Eduardo Mora Osejo Institución Educativa le otorgan a la evaluación.
URI: http://hdl.handle.net/10656/6518
Appears in Collections:Especialización en Gerencia Educativa

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