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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6361
Title: | Enseñanza del inglés en escuelas públicas de Río de Janeiro: un análisis de lo que dicen los profesores sobre su práctica |
Other Titles: | Ensino de inglês em escolas públicas do Rio de Janeiro: uma análise do que dizem professores sobre sua prática |
Authors: | Menezes, Danielle de Almeida dos Santos, Isabela Vitória de Oliveira |
Keywords: | Saberes docentes Práctica professional Enseñanza de la lengua extrajera Teaching Knowledge Professional Practice Foreign Language Teaching reponame: Colecciones Digitales Uniminuto instname: Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios Praxis Pedagógica |
Abstract: | This work aims to analyze the statements of English teachers to know the scientific concep
tions destined to the teaching activity, the specialized and formalized knowledge, the curricu
lar knowledge and the knowledge developed during the exercise of the profession that influence their professional practice. To accomplish this, six semi-structured interviews with public school teachers in the city of Rio de Janeiro were analyzed. The data were submitted to qualitative analysis.
The results show that the performance of these professionals in the classroom is essentially pragmatic, being
determined by the conditioning factors and the objectives inherent in the contexts in which they act. Este trabajo busca analizar las hablas de profesores de inglés para conocer las concepciones científicas destinadas a la actividad docente, los conocimientos especializados y formalizados, los saberes curriculares y los conocimientos desarrollados durante el ejercicio de la profesión que influencian su práctica profesional. Para eso, fueron analizadas seis entrevistas semiestruturadas con docentes de escuelas públicas de la ciudad de Río de Janeiro. Los datos fueron sometidos al análisis cualitativo. Los resultados revelan que la actuación de esos profesionales en el aula de clase es esencialmente pragmática, siendo determinadas por los condicionantes y los objetivos inherentes a los contextos en que actúan. |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/6361 |
ISSN: | 2590-8200 0124-1494 |
Other Identifiers: | http://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/issue/view/154 |
Appears in Collections: | Artículos de Investigación |
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cover_issue_154_es_ES.jpg | Portada Praxis | 106 kB | JPEG | View/Open |
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