Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/5513
Title: Diseño de una cartilla con estrategias didácticas que motivan la lectura en los niños de transición de la Institución Educativa Liceo Fesan.
Authors: Bonilla Osorio, Ana María
Molina Rincón, Diana Patricia
Gómez Morales, Lilia Judith
Beltrán, Adriana; Director
Keywords: Lectura
Compresión de Lectura
Escritura
Estrategias Didácticas
Issue Date: 2017
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract: Este proyecto surge de la iniciativa de las futuras Gerentes Educativas para fortalecer el proceso de lectura en los niños del Liceo Fesan, a partir de la observación y encuestas que arrojaron un diagnóstico sobre el proceso de lectura en casa y colegio de estos niños y niñas, puesto que el aprendizaje de lectoescritura, es uno de los procesos más importantes que se deben dar en las instituciones educativas en los grados de preescolar y normalmente este aprendizaje se inicia a partir de los primeros años de edad, es importante que los docentes y padres de familia inicien a trabajar con los niños prácticas y hábitos por la lectura, que es lo que se busca con este proyecto para que los niños y niñas del colegio adquieran la habilidad y las prácticas para un buen proceso de lectura, a partir de estrategias didácticas que promueven y afiancen este proceso que se evidenciarán a lo largo del desarrollo del tema con los aportes de expertos académicos que nos muestran sobre los hábitos y enseñanza para una buena lectura. De acuerdo a lo planteado este proyecto propone como resultado un piloto de cartilla con estrategias didácticas que motivan la lectura en los niños de transición de la institución educativa Liceo Fesan, dirigida a padres y profesores como guía y ayuda para fortalecer este proceso tan importante que abre las puertas a nuevos saberes y conocimientos.
URI: http://hdl.handle.net/10656/5513
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