1. Repositorio institucional UNIMINUTO
  2. Trabajos de Grado
  3. Especializaciones
  4. Especialización en Gerencia de Proyectos
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/4638
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorRodriguez Cruz, Helber AlfonsoSPA
dc.contributor.authorGaona Villalba, Miriam GiovannaSPA
dc.coverage.spatialGirardot (Cundinamarca)SPA
dc.date.accessioned2017-03-27T16:41:12Z
dc.date.available2017-03-27T16:41:12Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationGaona, M; (2014); Plan de Intervencion en actividades fisicas y ludicas refreativas dirigidas a estudiantes de 6 instituciones educativas publicas del Municipio de Fusagasuga orientadas al desarrollo de habilidades sociales; (Trabajo de grado); Corporacion Universitaria Minuto de Dios; Girardot - ColombiaSPA
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10656/4638
dc.descriptionDiseñar un Plan de actividades Físicas (recreativas) y Lúdicas dirigidas a estudiantes de 12 a 17 años de Seis (6) instituciones educativas del municipio de Fusagasugá, facilitando el desarrollo adecuado de habilidades sociales y la disminución de comportamientos agresivos.SPA
dc.description.abstractEn este sentido las instituciones educativas no son ajenas a estas problemáticas, espacios donde es cada vez más habitual encontrar casos de agresiones, amenazas, acoso, sabotaje y demás comportamientos propios de la conducta agresiva, situaciones que limitan la posibilidad de generar espacios sanos y constructivos de vínculos emocionales y sociales. Lamentablemente se ha evidenciado un incremento de estas conductas en la población adolescentes, quienes debido a su condición física, social, y emocional poseen factores de riesgo que en ambientes poco edificantes, condicionan al individuo y obstaculizan su desarrollo personal. Teniendo en cuenta la necesidad de intervenir esta problemática se presenta a continuación un proyecto que busca determinar las causas generadoras de la conducta agresiva en los contextos educativos durante el periodo de la adolescencia, cómo se logra evidenciar esta condición en las instituciones Educativas Públicas del municipio de Fusagasugá y, posteriormente el diseño y propuesta de un plan de intervención basado en la actividad física recreativa dirigida como estrategia de disminución de la conducta agresiva, estableciendo espacios de desarrollo de habilidades sociales.spa
dc.language.isoesSPA
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectLudicasSPA
dc.subjectAgresionSPA
dc.subjectAdolescenteSPA
dc.subjectHabilidadesSPA
dc.titlePlan de Intervencion en actividades fisicas y ludicas refreativas dirigidas a estudiantes de 6 instituciones educativas publicas del Municipio de Fusagasuga orientadas al desarrollo de habilidades socialesSPA
dc.publisher.departmentPosgrado (Virtual y distancia)SPA
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia de ProyectosSPA
dc.type.spaTrabajo de GradoSPA
dc.source.bibliographicCitationAcoso escolar dispara las alarmas en Colombia. Recuperado el 02 de Marzo de 2014 de http://www.profamilia.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=534:acos o-escolar-dispara-las-alarmas-en-colombiaSPA
dc.source.bibliographicCitationÁlvarez H, Aureliana. Niño M, Fideligno. (1997). Guía de Investigación. Bogotá: Universidad Santo Tomas USTASPA
dc.source.bibliographicCitationArancibia C. Violeta, Herrera P. Paulina y Strasser S.Katherine, Manual de Psicología Educacional, Capitulo 6.Recuperado el 21 de Febrero de 2014 de http://galeon.com/nada/parte3.pdf.SPA
dc.source.bibliographicCitationBonilla Castro Elsy. Rodríguez Sehf Penélope. (1998). Más allá del Dilema de los métodos. Bogotá: Norma SA.SPA
dc.source.bibliographicCitationBozhovich,L, I. (1974). Desarrollo e identidad personal San Salvador: Pueblo y EducaciónSPA
dc.source.bibliographicCitationCanto Ortiz Jesús. (1994). Psicología Social e influencia. Málaga: Archidoma.SPA
dc.source.bibliographicCitationCongreso de la Republica de Colombia. (2006) Ley 1098 de 2006 Código e Infancia y Adolescencia. Publicado Miércoles, 8 de noviembre de 2006. Bogotá, Colombia.SPA
dc.source.bibliographicCitationCongreso de la Republica de Colombia. (2013) Ley 1620 de 2013 Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar. Publicado Viernes, 15 de Marzo de 2013. Bogotá, Colombia.SPA
dc.source.bibliographicCitationFernández Isabel. (1999). Prevención de la violencia y resolución de Conflictos, El clima escolar como factor de Calidad. Madrid: Nancea S.A.SPA
dc.source.bibliographicCitationHowley, Edward. (1995). Manual del técnico en salud y fitness, Editorial: Paidotribo.SPA
dc.source.bibliographicCitationMárquez Rosa Sara y Garatachea Vallejo Nuria. (2009). Salud y Nutrición, Actividad Física y Salud. España: Diaz de Santos.SPA
dc.source.bibliographicCitationMedina, E. J. (2003) Actividad física y salud integral. Barcelona: E. PaidotriboSPA
dc.source.bibliographicCitationMelgosa Julián. (1998). Nuevo estilo de Vida, Para adolescentes y padres. Madrid, España: Safeliz.SPA
dc.source.bibliographicCitationMendoza, Anna. (2011, 18 de Septiembre). Violencia Física en colegios Colombianos. Recuperado el 23 de Marzo de 2014 de http://www.slideshare.net/ANNAMENDOZA/violencia-fisica-en-colegios-colombianosSPA
dc.source.bibliographicCitationMuñoz Vivas, Fabiola. (2000). Adolescencia y agresividad. Tesis Doctoral publicada. Universidad Complutense, Madrid, España.SPA
dc.source.bibliographicCitationPapalia Diana E, y Wendkos Olds Sally. (2000). Psicología del desarrollo de la Infancia y la Adolescencia. México: Mc Graw Hill.SPA
dc.source.bibliographicCitationPonce de León, Eduardo. (2000). La metodología de la Investigación Evaluativa y Social. Bogotá: Universidad El BosqueSPA
dc.source.bibliographicCitationPresidencia de la Republica. (Diciembre 2004). Educación y Orden Familiar, Asuntos De Género. Boletín No 8 Presidencia de la república. P. 15SPA
dc.source.bibliographicCitationRedacción de Cundinamarca (2013, 31 de Octubre). Escolares resuelven los conflictos violentamente. Recuperado el 13 de Marzo de 2014 de http://www.eltiempo.com/SPA
dc.source.bibliographicCitationRedacción Caracol. (2010, 26 de Agosto). La violencia en los colegios llega al 45%, denuncian padres de familia. Recuperado el 28 de Marzo de 2014 de http://www.caracol.com.co/noticias/bogota/la-violencia-en-los-colegios-llega-al-45-porciento-denuncian-padres-de-familia/.SPA
dc.source.bibliographicCitationRevista Uruguaya de Psicoanálisis (2003). Sección Pliritematica. p. 163 – 183SPA
dc.source.bibliographicCitationRomero Ibañez Pablo. (2000) La Lúdica y la Recreación: España.SPA
dc.source.bibliographicCitationTrella Bernet, Jaume (coord.). Cano García, Elena. Carrero Rodríguez, Mario, y Demás. (2011). El legado Pedagógico del Siglo XX para la escuela del Siglo XXI. Colobia: GRAÓ.SPA
dc.source.bibliographicCitationUniversidad de Cádiz. Resolución de Problemas y Toma de Decisiones. Recuperado el 20 de Febrero de 2014 de http://www.csintranet.org/competenciaslaborales/images/stories/descripciones/0.P.RESOL PROBLEMAS.pdf.SPA
dc.source.bibliographicCitationValencia Murcia, Fernando. (Enero 2004). Conflicto y Violencia Escolar en Colombia. Universidad de San Buenaventura, Cali, Colombia.SPA
dc.source.bibliographicCitationVargas Martínez, Hermes Heriberto. (2005). Modulo Curso Académico Diseño de Proyectos. Bucaramanga: UNADSPA
Appears in Collections:Especialización en Gerencia de Proyectos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TEPRO GAONA VILLALBA MIRIAM GIOVANNA 2014.pdfDocumento Principal1.43 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons