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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16801
Title: | El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia. |
Authors: | Murillo Rodríguez, Mónica Liliana Mejía Loaiza, Elquin Eduar Conejo Carrasco, Francisco |
Keywords: | Motivación Autodisciplina Voluntad de realización Autonomía educativa Aprendizaje activo Juego pedagógico |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
Citation: | Murillo, M., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 121 - 129). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
Abstract: | Este es un estudio cualitativo de alcance exploratorio y descriptivo, que
buscó analizar la relación entre el juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en niños y niñas de grado
transición de primera infancia del Jardín Infantil San Vicente de Paul de
Guadalajara de Buga, Colombia. La muestra representativa fue de tipo
no probabilístico de carácter intencional. Los datos fueron obtenidos a
través de una entrevista semiestructurada y observación, y el análisis
se logró por medio de una matriz de análisis categorial. This is a qualitative study of exploratory and descriptive scope, which seek to analyze the relationship between the game as a pedagogical playful strategy and the self-regulation of children learning on the transitional level of an Early Childhood in San Vicente de Paul kindergarten located in Guadalajara de Buga, Colombia. The representative sample was a non-probabilistic sample of intentional character |
Description: | Capítulo completo en acceso abierto. |
URI: | https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16801 https://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.4 |
ISBN: | 9789587635829 |
Appears in Collections: | Científicos |
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