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dc.contributor.authorMurillo Rodríguez, Mónica Liliana-
dc.contributor.authorMejía Loaiza, Elquin Eduar-
dc.contributor.authorConejo Carrasco, Francisco-
dc.contributor.editorConejo Carrasco, Francisco-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2023-04-13T17:16:51Z-
dc.date.available2023-04-13T17:16:51Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationMurillo, M., Mejía, E. y Conejo, F. (2022). El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia. Conejo, F. (Eds.) Experiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje : Aspectos metacognitivos para la educación actual. (pp. 121 - 129). Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.identifier.isbn9789587635829-
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/16801-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-582-9.cap.4-
dc.descriptionCapítulo completo en acceso abierto.-
dc.description.abstractEste es un estudio cualitativo de alcance exploratorio y descriptivo, que buscó analizar la relación entre el juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en niños y niñas de grado transición de primera infancia del Jardín Infantil San Vicente de Paul de Guadalajara de Buga, Colombia. La muestra representativa fue de tipo no probabilístico de carácter intencional. Los datos fueron obtenidos a través de una entrevista semiestructurada y observación, y el análisis se logró por medio de una matriz de análisis categorial.-
dc.description.abstractThis is a qualitative study of exploratory and descriptive scope, which seek to analyze the relationship between the game as a pedagogical playful strategy and the self-regulation of children learning on the transitional level of an Early Childhood in San Vicente de Paul kindergarten located in Guadalajara de Buga, Colombia. The representative sample was a non-probabilistic sample of intentional character-
dc.format.extent29 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.relation.ispartofExperiencias aplicadas en autorregulación del aprendizaje. Aspectos metacognitivos para la educación actual.-
dc.relation.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15902-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectMotivación-
dc.subjectAutodisciplina-
dc.subjectVoluntad de realización-
dc.subjectAutonomía educativa-
dc.subjectAprendizaje activo-
dc.subjectJuego pedagógico-
dc.subject.ddc331.12-
dc.titleEl juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en primera infancia.-
dc.typeBook chapter-
dc.subject.keywordsMotivation-
dc.subject.keywordsSelf-discipline-
dc.subject.keywordsWillingness-
dc.subject.keywordsEducational autonomy-
dc.subject.keywordsActive learning-
dc.subject.keywordsPedagogical game-
dc.subject.lembAprendizaje - Investigaciones-
dc.subject.lembModelos de enseñanza - Estudio de casos-
dc.subject.lembEducación primaria - Investigaciones-
dc.subject.lembEducación superior - Investigaciones-
dc.subject.lembMétodos de enseñanza - Estudio de casos-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Bogotá Presencial-
dc.type.spaCapítulo de libro-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu-
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