Riesgo psicosocial asociado a la pandemia Covid 19 en los Docentes de Colegio Claudia Maria Prada, sede San Vicente de Paul Cucuta Norte de Santander

Abstract

Introducción: La enfermedad por COVID 19 tuvo un rápido inicio y expansión hasta convertirse en una pandemia, que llevó a realizar modificaciones en cuanto a normas, medidas estrictas de aislamiento, distanciamiento social y consigo a un proceso de adaptación y desarrollo, tanto por los docentes como por los estudiantes. Objetivo: Identificar los riesgos psicosociales asociados a las condiciones de la tarea (carga mental, contenido de la tarea, demandas emocionales, sistemas de control, monotonía que se presentaron en los docentes del colegio Claudia María Prada, sede San Vicente de Paul durante la pandemia COVID-19. Metodología: Se realizó la búsqueda de artículos científicos según los siguientes criterios de inclusión y mediante la metodología de investigación cualitativa, basándonos en una encuesta de selección múltiple que nos permite recolectar la información relevante acerca del grupo de docentes que se vieron afectados por las modificaciones laborales debido a la emergencia sanitaria que se presentó a nivel mundial y posteriormente de respuesta a los objetivos planteados. Resultado: Se abordó el riesgo psicosocial