Factores que inciden en el aprendizaje lecto escritor en estudiantes sordos del grado primero de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur (CIESOR)

Abstract

Las incidencias en el aprendizaje lecto escritor en estudiantes sordos del grado primero de la institución educativa Francisco Luis Hernández Betancurt, radican principalmente en la falta de interés, primero de las familias a la cual pertenecen los estudiantes, ellos manifiestan no tener un apoyo continuo por parte de sus acudientes en el proceso de la adquisición del código escrito. Segundo, por parte de la misma institución educativa ya que es notorio la falta de espacios que les favorezcan los aprendizajes desde un ambiente pedagógico creativo y una comunicación asertiva.