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dc.contributor.advisorSánchez Tirado, Jorge Helberth
dc.contributor.authorRincón Rojas, Ángela Marcela
dc.coverage.spatialBogotá D.C.es_ES
dc.date.accessioned2020-08-16T00:49:12Z
dc.date.available2020-08-16T00:49:12Z
dc.date.issued2019-06-19
dc.identifier.citationRincón, A. (2019). Análisis de las actitudes y prácticas de impacto ambiental de la comunidad educativa del colegio Nuestra Señora de Las Mercedes, sede G Palonegro (Lebrija, Santander) para el diseño y rediseño de estrategias en clave de postdesarrollo. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10574
dc.descriptionAnalizar las prácticas de impacto ambiental del Colegio Nuestra Señora de las Mercedes, Sede G Palonegro – Lebrija (Santander), para generar estrategias de educación ambiental que permitan una transición al postdesarrollo desde una cultura de responsabilidad social ambiental en la comunidad educativa.es_ES
dc.description.abstractEste estudio tuvo como objetivo analizar las prácticas de impacto ambiental del Colegio Nuestra Señora de las Mercedes, Sede G Palonegro – Lebrija (Santander), para generar estrategias de educación ambiental que permitan una transición al postdesarrollo desde una cultura de responsabilidad social ambiental en la comunidad educativa. Se trabajó con 50 personas de la comunidad educativa, comprendidas por 45 niños y niñas entre las edades de 5 a 12 años (que se encuentran cursando entre los grados de transición y 5to primaria), dos padres de familia, dos docentes y una persona encargada de la manipulación de alimentos del restaurante escolar. El estudio arrojó como resultado que la comunidad educativa realiza prácticas ambientales positivas que denotan el interés e importancia por el cuidado del medio ambiente del entorno escolar que posee la comunidad educativa en general, lo cual se evidencia en la realización de actividades de gestión administrativa, de organización locativa de la escuela y en la participación de actividades colectivas de cuidado y mejoramiento ambiental, que permiten fortalecer el sentido de pertenencia y cohesión social de la comunidad educativa. Igualmente se encontraron prácticas ambientales negativas de contaminación por parte de los estudiantes y comunidad educativa en general, tales como el arrojo de residuos en los salones de clases, el mal uso de las cestas de basura, focos de contaminación en los alrededores del entorno escolar por la disposición inadecuada de basuras por parte de vecinos de la institución educativa. Por otra parte, se evidenciaron falencias en el PRAE escolar.es_ES
dc.format.extent105 páginases_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/es_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectPracticas educativas ambientaleses_ES
dc.subjectEducación ambientales_ES
dc.subjectPraees_ES
dc.subjectEducación para el postdesarrolloes_ES
dc.titleAnálisis de las prácticas de impacto ambiental de la comunidad educativa del colegio Nuestra Señora de Las Mercedes, sede G Palonegro (Lebrija, Santander) para el diseño y rediseño de estrategias en clave de postdesarrolloes_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembEvaluación ambientales_ES
dc.subject.lembImpacto ambientales_ES
dc.subject.lembNiños escolareses_ES
dc.rights.licenseOpen Accessen_US
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dc.publisher.departmentPosgradoes_ES
dc.publisher.programMaestría en Paz, Desarrollo y Ciudadaníaes_ES
dc.type.spaTesis de Maestríaes_ES
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