dc.contributor.advisor |
Morales García, Luis Fernando
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dc.contributor.author |
Bogota Molano, Maryuly Angelica
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dc.contributor.author |
Gutiérrez Peña, Diana Jazmín
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dc.coverage.spatial |
Soacha (Cundinamarca) |
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dc.date.accessioned |
2024-06-12T21:59:17Z |
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dc.date.available |
2024-06-12T21:59:17Z |
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dc.date.issued |
06-06-2024 |
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dc.identifier.citation |
Bogota, M. Y Gutiérrez, D. (2024). Fortalecimiento de las prácticas pedagógicas para las profesionales de atención a la primera infancia de los jardines infantiles SDIS de la localidad de Barrios Unidos. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Soacha - Colombia. |
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dc.identifier.uri |
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/19455 |
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dc.description |
Identificar los factores que indicen en la praxis de las profesionales de atención de la primera infancia de los jardines infantiles de la secretaria Distrital de Integración Social- SDIS, en la localidad de Barrios Unidos. |
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dc.description.abstract |
En la educación actual es evidente las problemáticas que enfrentan los niños y niñas en términos de amenaza, vulneración o inobservancia de sus derechos en los espacios educativos iniciales. Se propone una solución que busca garantizar la adecuación, seguridad e idoneidad de estos espacios, así como implementar una propuesta de cualificación permanente para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, fomentando la participación activa de los profesionales de atención a la primera infancia.
La metodología utilizada incluyó la realización de encuestas a 26 profesionales de atención a la primera infancia en los jardines infantiles de Barrios Unidos, combinando enfoques descriptivos, cuantitativos y cualitativos. |
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dc.format.extent |
46 páginas |
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dc.format.mimetype |
application/pdf |
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dc.language.iso |
spa |
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dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
|
dc.rights |
Atribución - No Comercial - Sin Derivadas 2.5 Colombia |
|
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
|
dc.subject |
Estrategia de intervención |
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dc.subject |
Jardines infantiles |
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dc.subject |
Prácticas pedagógicas |
|
dc.subject |
primera infancia |
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dc.title |
Fortalecimiento de las prácticas pedagógicas para las profesionales de atención a la primera infancia de los jardines infantiles SDIS de la localidad de Barrios Unidos |
|
dc.type |
Thesis |
|
dc.rights.accessrights |
Open Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
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dc.rights.accessrights |
Open Access info:eu-repo/semantics/openAcces |
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dc.rights.license |
EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. |
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dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
|
dc.publisher.program |
Especialización en Gerencia de Proyectos |
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dc.type.spa |
Trabajo de Grado |
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dc.type.coar |
Thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec |
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dc.rights.local |
Open access |
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