Abstract:
Las habilidades sociales son factores que le permiten al ser humano enfrentarse a
situaciones de la vida cotidiana; por ende, es importante que el estudiante analice, reflexione y
evalúe su relación con esta y el contexto que le rodea. En este proceso, son muy importantes
el manejo de autoestima, las relaciones sociales, la autorregulación, así como los valores y
competencias ciudadanas, entre otras, como elementos base de la formación del ser social;
desde allí, estos niños, niñas y jóvenes podrán tomar decisiones, relacionarse con los demás,
trabajar en equipo, resolver problemas, adaptarse con facilidad a cambios que se presentan en
la cotidianidad, manejar sus emociones y comunicarse asertivamente.
Por esta razón, surgió la necesidad de analizar el manejo de la autoestima y la
inteligencia emocional, en educandos de 10 a 13 años de la Institución Educativa Técnica
Agroindustrial de El Espino-Boyacá, ya que, por medio de la experiencia docente se
evidencio problemáticas y debilidades con relación a vivencias, comportamientos y
rendimiento académico presentado en el ambiente escolar, es por ello que está investigación
estructuro instrumentos cualitativos y cuantitativos, con el fin de diagnosticar, reconocer y
evaluar la autoestima, la inteligencia emocional y las habilidades sociales presentes en el
grupo focal