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Factores asociados frente al uso de las tecnologías y la crianza humanizada en la educación infantil en el contexto rural

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dc.contributor.advisor Ossa Taborda, Erica María
dc.contributor.author Quintero Arbeláez, Leidy Yuliana
dc.contributor.author Vargas Orozco, Yeraldin
dc.date.accessioned 2023-05-31T13:27:01Z
dc.date.available 2023-05-31T13:27:01Z
dc.date.issued 2022-08-24
dc.identifier.citation Quintero Arbeláez, L. Y. y Vargas Orozco, Y. (2021). Factores asociados frente al uso de las tecnologías y la crianza humanizada en la educación infantil en el contexto rural . [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. es
dc.identifier.uri https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/17384
dc.description Analizar los factores asociados frente al uso de las tecnologías y la crianza humanizada en la educación inicial en el contexto rural. es
dc.description.abstract El presente estudio investigativo, se realiza en el municipio de Granada Antioquia, en la vereda el Edén, el cual, tuvo como objeto el estudio los factores asociados frente al uso de las tecnologías y la crianza humanizada en la educación inicial en el contexto rural por medio de un enfoque cualitativo, por lo que, permitió de manera activa, la participación de 15 familias como muestra representativa de esta región, esto con el fin de reconocer experiencias significativas que permitan afianzar los lazos afectivos para garantizar una crianza humanizada, además, del uso de las tecnologías de la comunicación teniendo en cuenta el entorno al cual se encuentran las familias. Para esta investigación se utilizaron las técnicas de observación y la entrevista, y en este mismo orden, se implementan dos instrumentos, la lista de chequeo y el guion de preguntas en donde se recolectaron datos para dar cumplimiento a los objetivos propuestos, los cuales, permitieron construir un análisis en donde arrojaron hallazgos precisos frente al vínculo afectivo; es así como el padre de familia presta mayor atención a las actividades propias como individuo desde sus dispositivos tecnológicos, dejando a un lado la observación y acompañamiento que se resalta importante en los primeros años de vida del niño o niña para su desarrollo integral y armónico. Así mismo, por medio de una propuesta de intervención enfocada en el arte, como una estrategia posibilitadora de ambientes seguros para una crianza humanizada en el contexto rural, se logra evidenciar que la estimulación por medio de la creatividad y de las diferentes estrategias pedagógicas brindadas a los niños y niñas dentro de su educación inicial, favorece las habilidades manuales, lo cual, conlleva al desarrollo integral y cognitivo en cada uno de ellos, demás, por medio de estas actividades, se proporcionaron diversas herramientas como pautas de crianza para el fortalecimiento de los lazos afectivos en donde las tecnologías se aprovecharon como recurso principal de esto. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO es
dc.subject Familia es
dc.subject Crianza es
dc.subject Tecnologías es
dc.title Factores asociados frente al uso de las tecnologías y la crianza humanizada en la educación infantil en el contexto rural es
dc.type Thesis es


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