Abstract:
El presente estudio investigativo, se realiza en el municipio de Granada Antioquia, en la
vereda el Edén, el cual, tuvo como objeto el estudio los factores asociados frente al uso de las
tecnologías y la crianza humanizada en la educación inicial en el contexto rural por medio de un
enfoque cualitativo, por lo que, permitió de manera activa, la participación de 15 familias como
muestra representativa de esta región, esto con el fin de reconocer experiencias significativas que
permitan afianzar los lazos afectivos para garantizar una crianza humanizada, además, del uso de
las tecnologías de la comunicación teniendo en cuenta el entorno al cual se encuentran las
familias.
Para esta investigación se utilizaron las técnicas de observación y la entrevista, y en este
mismo orden, se implementan dos instrumentos, la lista de chequeo y el guion de preguntas en
donde se recolectaron datos para dar cumplimiento a los objetivos propuestos, los cuales,
permitieron construir un análisis en donde arrojaron hallazgos precisos frente al vínculo afectivo;
es así como el padre de familia presta mayor atención a las actividades propias como individuo
desde sus dispositivos tecnológicos, dejando a un lado la observación y acompañamiento que se
resalta importante en los primeros años de vida del niño o niña para su desarrollo integral y
armónico.
Así mismo, por medio de una propuesta de intervención enfocada en el arte, como una
estrategia posibilitadora de ambientes seguros para una crianza humanizada en el contexto rural,
se logra evidenciar que la estimulación por medio de la creatividad y de las diferentes estrategias
pedagógicas brindadas a los niños y niñas dentro de su educación inicial, favorece las
habilidades manuales, lo cual, conlleva al desarrollo integral y cognitivo en cada uno de ellos, demás, por medio de estas actividades, se proporcionaron diversas herramientas como pautas de
crianza para el fortalecimiento de los lazos afectivos en donde las tecnologías se aprovecharon
como recurso principal de esto.
