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El bullying y su influencia en la convivencia de los estudiantes del grado 3 de la Institución Educativa Alfonso López

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dc.contributor.advisor Bolívar García, Lina Marcela
dc.contributor.author Mazo Correa, Heidy Julissa
dc.contributor.author Rodríguez Mosquera, Rosa Icela
dc.coverage.spatial Urabá
dc.date.accessioned 2023-01-21T15:48:46Z
dc.date.available 2023-01-21T15:48:46Z
dc.date.issued 2021-12-01
dc.identifier.citation Mazo Correa, H. & Rodríguez Mosquera, R. (2021). El bullying y su influencia en la convivencia de los estudiantes del grado 3 de la Institución Educativa Alfonso López. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia spa
dc.identifier.uri https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/15469
dc.description Analizar cómo influye el bullying en la convivencia escolar del grado tercero de la Institución Educativa Alfonso López. spa
dc.description.abstract Este proyecto acerca del bullying se realizó en la institución educativa Alfonzo López en el grado 3 analizando como el bullying afecta en la convivencia escolar siendo el bullying una problemática la comunidad educativa; el objetivo es analizar cómo influye el bullying en la convivencia escolar por lo cual la investigación fue de manera cualitativa, utilizando un método de encuesta efectuada en los padres de familia de los estudiantes del grado 3 y aplicando la entrevista a la docente encargada del curso, durante el periodo de observación se manifiesta la violencia entre los niños y niñas, presentando mayormente conductas de agresividad física y psicológicas trayendo así como consecuencia la inseguridad, baja autoestima y timidez siendo un problema general en las dificultades en el aprendizaje y lesiona el sano desarrollo integral en el niño; atreves de diferentes estrategias con los estudiantes del grado 3 se lograron resultados uno de ellos fue concientizar a los niños que no está bien hacer bullying. spa
dc.description.abstract This project about bullying was carried out in the educational institution Alfonzo Lopez in grade 3, analyzing how bullying affects school coexistence being bullying a problem in the educational community; The objective is to analyze how bullying influences school coexistence, for which the research was qualitative, using a survey method carried out in the parents of students in grade 3 and applying the interview to the teacher in charge of the course, during the observation period, violence between children is manifested, presenting mostly physical and psychological aggressiveness behaviors, bringing as a consequence insecurity, low self-esteem and shyness, being a general problem in learning difficulties and harming the healthy integral development of the child; Through different strategies with the students of grade 3, results were achieved, one of them was to make the children aware that it is not right to bully. eng
dc.format.extent 70 páginas
dc.format.mimetype application/pdf
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.relation.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.subject Violencia escolar spa
dc.subject Bullying spa
dc.subject Docente spa
dc.title El bullying y su influencia en la convivencia de los estudiantes del grado 3 de la Institución Educativa Alfonso López spa
dc.type Thesis en_US
dc.subject.keywords School violence eng
dc.subject.keywords Bullying eng
dc.subject.keywords Teacher eng
dc.subject.keywords Students eng
dc.subject.lemb CONVIVENCIA
dc.subject.lemb EDUCACION PRIMARIA
dc.subject.lemb AGRESIVIDAD INFANTIL
dc.rights.accessrights Open Access http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights Open Access info:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.license EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
dcterms.bibliographicCitation Arias. (2006). proyecto de investigación para trabajo de grado. Obtenido de proyecto de investigación para trabajo de grado: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/4621/TLPI_BetancourtClaraEugenia_2016.pdf?sequence=1
dcterms.bibliographicCitation Carrasco, M., Calderon, J. (2006) Aspectos conceptuales de la agresión: definición y modelos explicativos. Revista acción psicologica vol. 4, núm. 2, junio-, 2006, pp. 7-38 https://www.redalyc.org/pdf/3440/344030758001.pdf
dcterms.bibliographicCitation Goldstein, Young, & Boyd. (2008). Relational Aggression at School: Associations with School Safety and Social Climate. Journal of Youth Adolescence, (37), 641. Obtenido de Relational Aggression at School: Associations with School Safety and Social Climate. Journal of Youth Adolescence, (37), 641.
dcterms.bibliographicCitation Guerra, Williams, & Sadek. (2011). Understanding bullying and victimization during childhood and adolescence: a mixed methods study. Child Development, (82), 295. Obtenido de Understanding bullying and victimization during childhood and adolescence: a mixed methods study. Child Development, (82), 295.
dcterms.bibliographicCitation Lanni. (2003). La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja. Monografías Virtuales, Pág, 1-11. Obtenido de La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja. Monografías Virtuales, Pág, 1-11.: https://www.oei.es/historico/valores2/monografias/monografia02/reflexion02.htm
dcterms.bibliographicCitation Martinez, Amador, Moreno & Musitu. (2011). Implicación y participación comunitaria y ajuste psicosocial en adolescentes. Psicologia Y Salud., 21, 205. Obtenido de Implicación y participación comunitaria y ajuste psicosocial en adolescentes. Psicologia Y Salud., 21, 205.: https://www.uv.es/lisis/belen/12-psicologiasalud.pdf
dc.publisher.department Pregrado (Virtual y a Distancia)
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil
dc.type.spa Trabajo de Grado
dc.type.coar Thesis http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.local Open Access
dc.identifier.instname instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.identifier.reponame reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.identifier.repourl repourl:https:// repository.uniminuto.edu


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