Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/9622
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.creator | Muñoz Dagua, Clarena | - |
dc.date | 2004-02-01 | - |
dc.date.accessioned | 2019-11-26T16:53:17Z | - |
dc.date.available | 2019-11-26T16:53:17Z | - |
dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1337 | - |
dc.identifier | 10.26620/uniminuto.praxis.4.5.2004.128-135 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/9622 | - |
dc.description | El artículo propone analizar qué clase de ética debe generar y, al mismo tiempo, practicar el docente, en una sociedad que reproduce valores condicionados a unas formas de convivencia social que exige el statu quo vigente. A partir de la exploración de los términos ética y estética se plantea la necesidad que el docente asuma una posición crítica frente a la labor que realiza, la cual permita sensibilizar al estudiante para participar en la construcción de una conciencia crítica que ayude en la transformación de las actuales prácticas sociales. | es-ES |
dc.description | The article proposes to analyse what kind of ethic the teacher should generate and at the same time should put in practice. In a society that reproduce the values conditioned to a different ways to Iive that demand the establishment. Starting with the concepts of ethic and aesthetic. The teacher must assume a critic position in front of the activities he do. It will allow to make sensitive the student and in this way can participate in the construction of a critic conscious that helps in the transformations of the social practice. | en-US |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO | es-ES |
dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1337/1262 | - |
dc.rights | Derechos de autor 2016 Praxis Pedagógica | es-ES |
dc.source | Praxis Pedagógica; Vol 4 No 5 (2004): enero-diciembre; 128-135 | en-US |
dc.source | Praxis Pedagógica; Vol. 4 Núm. 5 (2004): enero-diciembre; 128-135 | es-ES |
dc.source | Praxis Pedagógica; v. 4 n. 5 (2004): enero-diciembre; 128-135 | pt-BR |
dc.source | 2590-8200 | - |
dc.source | 0124-1494 | - |
dc.source | 10.26620/uniminuto.praxis.4.5.2004 | - |
dc.title | Hacia una docencia ética | es-ES |
dc.title | Towards an ethical teaching | en-US |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Appears in Collections: | Praxis Pedagógica |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.