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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/4721
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Castro Bastidas, Liliana Milena | |
dc.contributor.author | Fajardo Pinilla, Juan Manuel | |
dc.contributor.author | Prieto Sanabria, Diana María | |
dc.contributor.author | Gutiérrez Castro, Bladimir Alexander; Asesor | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-03-30T15:45:24Z | |
dc.date.available | 2017-03-30T15:45:24Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | Castro, L. Fajardo, J. y Prieto, D. (2016). Formación autónoma y alternativa de creadores y emprendedores, por medio de un aula virtual de aprendizaje (FAACE). (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/4721 | |
dc.description.abstract | “Formación autónoma y alternativa de creadores y emprendedores, por medio de una aula virtual de aprendizaje (FACCE)”, surge a partir del ejercicio investigativo que se adelanta desde el semillero Fenix perteneciente a la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO Centro Regional Soacha en el marco. El texto establece como fin último el diseño de estrategias de formación autónoma y alternativa en pro del desarrollo de procesos de investigación dentro de Uniminuto y sobre todo resaltando la importancia de crear procesos investigativos asincrónicos y que estén basados en el acompañamiento a la presencialidad desde el ámbito virtual . | en |
dc.language.iso | es | en |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en |
dc.subject | Atonómia | en |
dc.subject | Aprendizaje Virtual | en |
dc.subject | Investigación | en |
dc.title | Formación autonoma y alternativa de creadores y emprendedores, por medio de un aula virtual de aprendizaje (FAACE). | en |
dc.type | Thesis | en |
dc.subject.lemb | COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN | es |
dc.subject.lemb | EDUCACIÓN INVESTIGACIONES | es |
dc.subject.lemb | INFORMES EDUCATIVOS | es |
dc.subject.lemb | INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA | es |
dc.publisher.program | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Aebli, H. (1998). Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo (Vol. 57). Madrid: Narcea Ediciones. | |
dc.source.bibliographicCitation | Aguilar, J. (1998). Siete Modelos para el Diseño de la Instrucción: Un análisis, Mimeo, Universidad Simón Bolívar. Caracas. | |
dc.source.bibliographicCitation | Álvarez, R. (2004). Formación superior basada en competencias, interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante. Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado de: http://www.ugr.es/~ugr_unt/Material%20M%F3dulo%205/competencias_univ.pd f | |
dc.source.bibliographicCitation | Argüelles, D. Nagles, N. (2007). Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo. Bogotá, Colombia: Alfaomega | |
dc.source.bibliographicCitation | Castells, M. (1997). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. México: Siglo XXI. | |
dc.source.bibliographicCitation | Crispín, M. (2004). Competencias Genéricas: Una contribución a sus fundamentos teóricos y conceptuales. Programa de Diseño Curricular y Evaluación. (Documento inédito) | |
dc.source.bibliographicCitation | Dewey, J. (1989). Cómo pensamos: nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo. Barcelona: Paidós | |
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dc.source.bibliographicCitation | Aebli, H. (1998). Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo (Vol. 57). Madrid: Narcea Ediciones. | |
dc.source.bibliographicCitation | Álvarez, R. (2004). Formación superior basada en competencias, interdisciplinariedad y trabajo autónomo del estudiante. Revista Iberoamericana de Educación. Recuperado de: http://www.ugr.es/~ugr_unt/Material%20M%F3dulo%205/competencias_univ.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Argüelles, D. Nagles, N. (2007). Estrategias para promover procesos de aprendizaje autónomo. Bogotá, Colombia: Alfaomega. | |
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dc.source.bibliographicCitation | Castells, M. (1997). La era de la información. Economía, sociedad y cultura. México: Siglo XXI. | |
dc.source.bibliographicCitation | Crispín, M. (2004). Competencias Genéricas: Una contribución a sus fundamentos teóricos y conceptuales. Programa de Diseño Curricular y Evaluación. (Documento inédito) | |
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dc.source.bibliographicCitation | López Noguero, F. (2005). Metodología participativa en la enseñanza universitaria. Madrid: Narcea Editores. | |
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dc.source.bibliographicCitation | Manrique, L. (2004). El aprendizaje autónomo en la educación a distancia. Latín Educa (2004). Recuperado de: http://www.ateneonline.net/datos/55_03_Manrique_Lileya. pdf. | |
dc.source.bibliographicCitation | Marqués, P. (2010). Ciencia y metodologías de investigación. Diseño de una investigación educativa. Recuperado de http://peremarques.pangea.org/edusoft.htm | |
dc.source.bibliographicCitation | Méndez, C. (2001). Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación. Bogotá, Colombia: Limusa Editores. | |
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