Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/3981
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Soler Daza, Sandra | es |
dc.contributor.author | Avellaneda, Danilo Enrique | |
dc.contributor.author | Villabon Cueca, Liseth Paola | |
dc.contributor.author | Coronado Colmenares, Luis David | |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2016-05-24T00:03:35Z | |
dc.date.available | 2016-05-24T00:03:35Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | Avellaneda, D. Villabon, l. Coronado, L. y Ripe, G. (2016). Desarrollo de habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de grado segundo del Gimnasio Pedagógico los Andes de La Calera, mediante un ambiente virtual de aprendizaje. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/3981 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo de grado es el resultado del proceso de investigación que tuvo como objetivo general, Construir una estrategia pedagógica mediada por las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) que permita el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de grado segundo del Gimnasio Pedagógico Los Andes de La Calera, esta investigación se caracterizó por ser cualitativa con enfoque praxeologico, para ello se decidió elaborar y aplicar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) , tras la implementación de este con una muestra de 6 estudiantes se logró comprobar que el uso de herramientas digitales y tecnológicas en el campo educativo generan cambios positivos en los procesos académicos de los estudiantes ya que se generen nuevos papeles y roles permitiendo involucrar habilidades de aprendizaje colaborativo. | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es |
dc.subject | Lectura | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Comprensión lectora | es |
dc.subject | Ambientes virtuales | es |
dc.title | Desarrollo de habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de grado segundo del Gimnasio Pedagógico los Andes de La Calera, mediante un ambiente virtual de aprendizaje | es |
dc.type | Thesis | es |
dc.subject.lemb | EDUCACIÓN - METODOLOGÍAS | es |
dc.subject.lemb | COMPRENSIÓN DE LECTURA - ENSEÑANZA | es |
dc.subject.lemb | LECTURA | es |
dc.publisher.program | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Begoña Gros. (2005) Espacios virtuales de aprendizajes. Barcelona. Universidad de Barcelona. Recuperado de http://www.rieoei.org/deloslectores/959Gros.PDF | |
dc.source.bibliographicCitation | Beltran (2008) Estrategias pedagógicas dinamizadoras del aprendizaje por competencia. Recuperado de: https://docs.google.com/document/d/1qsRgP3tAuuXnCjRo4CXWUKh45_- nOCeKJfiePoMu5uA/edit?pref=2&pli=1 | |
dc.source.bibliographicCitation | Benitez, G (2010), El modelo de diseño instruccional assure aplicado a la educación a distancia http://www.eumed.net/rev/tlatemoani/01/pdf/63-77_mgbl.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Colombia aprende red del conocimiento (2013), Aprendizaje colaborativo recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-article-288989.html | |
dc.source.bibliographicCitation | Dabbah Mariela, (2009), Padres deben participar en actividades escolares de sus hijos, recuperado de http://www.nydailynews.com/latino/padres-deben-participar-en-actividadesescolares-de-sus-hijos-article-1.392189 | |
dc.source.bibliographicCitation | Diseño intruccional, entornos virtuales de formación, recuperado de: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki | |
dc.source.bibliographicCitation | Estándares básicos de competencias del lenguaje, Ministerio de educación recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042_archivo_pdf1.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | García et al. (2012), Me divierto y Aprendo Lectoescritura, Implementación de software educativo, para contribuir en el afianzamiento de la lectoescritura, en los estudiantes del grado segundo de Básica Primaria”, Recuperado de: http://es.slideshare.net/Leonel_Garcia_Cr/proyecto-de-aula-en-tic-me-divierto-y-aprendolectoescritura | |
dc.source.bibliographicCitation | Grupo de I+D en Tecnologías de la Información. (2011) -Crear y Publicar con las TIC en la escuela. recuperado de http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/tics.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Johnson & Jonson. (2000). Aprendizaje colaborativo en las redes de aprendizaje recuperado de http://educrea.cl/aprendizaje-colaborativo-en-las-redes-de-aprendizaje/ | |
dc.source.bibliographicCitation | J cabrera (1989), modelo cognitivo para la enseñanza de la comprensión lectora, recuperado http://www.eumed.net/rev/ced/27/snva.htm | |
dc.source.bibliographicCitation | Moya, I (2009). Las nuevas tecnologías en la educación. Innovación y experiencias educativas. No 24, Noviembre, disponible en: http://www.csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/ANTONIA_M_M OYA _1.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Monroy Romero (2009), Comprension lectora, Revista mexicana de orientación educativa, recuperado de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665- 75272009000100008 | |
dc.source.bibliographicCitation | Piaget (1975) recuperado de http://psicopsi.com/Etapa-preoperacional-Piaget-dospensamientos | |
dc.source.bibliographicCitation | Por qué usar espacios virtuales en la educación? (2011). Colombia. Recuperado de http://o3dsoft.com/blog/es/2011/04/por-que-usar-mundos-virtuales-en-la-educacion/ | |
dc.source.bibliographicCitation | Sánchez. R (2008) Mapas mentales y lectoescritura. Aplicaciones. Recuperadowww.ufrgs.br/niee/eventos/SICA/2008/pdf/C211%20Rafael.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Suárez et al. (2015). Desarrollo de la lectoescritura mediante TIC y recursos educativos abiertos. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/688/68838021002.pdf | |
dc.source.bibliographicCitation | Williams, P., Schrum, L., Sangra, A., & Guardia, L. (2004). Modelos de diseño instruccional. In A. Sangra & L. Guardia (Eds.), Fundamentos del diseño instruccional con e-learning. Barcelona: Universitat Oberta de Cataluña | |
dc.source.bibliographicCitation | González, O. y Flores, M. (2000): El trabajo docente: enfoques innovadores para el diseño de un curso. Ed. Trillas, México | |
dc.source.bibliographicCitation | Moreno, D (2012), e- lector. Ambiente de aprendizaje apoyado con un software educativo especializado en lectoescritura para estudiantes de tercer grado de la institución educativa byron gaviria - Universidad Tecnológica de PEREIRA. | |
dc.source.bibliographicCitation | Moller, L. (1991). Planning programs for distant learners using the ASSURE model. Journal TechTrends, Volume: 36. Willson Transaction Nusmber: 376323 | |
dc.source.bibliographicCitation | Russell, J., Sorge, D. y Brickner, D. (1994). Improving technology implementation in grades 5-12 with the ASSURE Model. The Journal Technological Horizons in Education, Vol 21 (Eric Document Reproduction source No. 376338 | |
dc.source.bibliographicCitation | Smaldino, S., Russell, J., Heinich, R., Molenda, M. (2007.) Instructional Technology and media form learning. USA: Prentice Hall. | |
dc.source.bibliographicCitation | Siicyt (2008). Actividades tecnológicas recuperado de http://geo.virtual.vpshost.net/siicyt/cecyt/tema-3 | |
dc.source.bibliographicCitation | Williams, P., Schrum, L., Sangra, A., & Guardia, L. (2004). Modelos de diseño instruccional. In A. Sangra & L. Guardia (Eds.), Fundamentos del diseño instruccional con e-learning. Barcelona: Universitat Oberta de Cataluña | |
dc.source.bibliographicCitation | Curso gratis de lengua (2015) el sujeto y el predicado, recuperado de http://www.aulafacil.com/cursos/l7964/primaria/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/elsujeto-y-el-predicado | |
dc.source.bibliographicCitation | Presentaciones en power point (2009) como hacer presentación en power point, recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=P6dD8Hdb11Y | |
dc.source.bibliographicCitation | Educar chile, (2013) Estructura de la oración simple , recuperado de http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=141742 | |
Appears in Collections: | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TAMB_VillabonCuecaLiseth_2016.pdf | 2.8 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.