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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/2716
Title: | La Virtualidad: Una alternativa pedagógica para estimular la observación e indagación en los niños de transición |
Authors: | Quicano Ayala, Maria Victoria |
metadata.dc.contributor.advisor: | Galvis, Rosa Isabel Bogotá D.C. |
Keywords: | Ambiente virtual de aprendizaje Desarrollo cognitivo Herramienta pedagógica Estudiantes de transición |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Quicano, M. (2009). La Virtualidad: Una Alternativa Pedagógica Para Estimular La Observación E Indagación en Los Niños De Transición. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
Abstract: | La Virtualidad: Una alternativa Pedagógica para estimular la observación e indagación en los niños de transición, es un proyecto que tiene como fin diseñar e implementar un ambiente virtual de aprendizaje fundamentado teóricamente el desarrollo cognitivo en el estudiante de cinco años y la virtualidad como herramienta pedagógica del siglo XXI. Se aprovechan los recursos en el ambiente para jugar, observar, escuchar y favorecer la indagación en la cotidianidad e ir construyendo actividades virtuales que permitan al estudiante observar forma, color, figura, tamaño de los objetos expresados luego en sus representaciones en el aula de clase. A partir de la socialización de las creaciones de los niños, surgen preguntas, acerca de los ejes articuladores del proyecto de aula y de las representaciones propias y de otros compañeros. Con el pilotaje realizado a tres estudiantes, se verifica su pertinencia y se evalúan las condiciones que deben darse para integrarla en la vida escolar del niño de transición |
URI: | http://hdl.handle.net/10656/2716 |
Appears in Collections: | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje |
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