La danza como herramienta pedagógica para la enseñanza en estudiantes con necesidades educativas especiales.

Abstract

La sistematización de experiencias es un proceso mediante el cual se busca documentar y analizar una experiencia o proyecto en particular, con el fin de identificar lecciones aprendidas, buenas prácticas y recomendaciones para mejorar futuros proyectos o actividades similares. En este orden y propósito este proceso puede ser utilizado en diferentes ámbitos. Particularmente, la sistematización de experiencias puede utilizarse en el ámbito del desarrollo social para analizar y evaluar programas y proyectos sociales, identificar buenas prácticas y lecciones aprendidas, y mejorar la toma de decisiones; adicionalmente, la sistematización de experiencias puede utilizarse en el ámbito de la educación para documentar y analizar buenas prácticas en la enseñanza, el aprendizaje y la gestión educativa, y mejorar la calidad educativa(Sanz & Villareal, 2011). En este orden de ideas, esta práctica se llevó a cabo a través de la recopilación de información y datos relevantes sobre la experiencia, la reflexión crítica sobre estos datos, y la elaboración de un informe final que incluye conclusiones y recomendaciones. En atención a esto, la presente sistematización está enfocada a indagar sobre la importancia de la danza como conocimiento teórico y práctico dentro de los procesos de formación para niños con NEE (Necesidades Educativas Especiales).