Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18068
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorConde Rivera, Gaviota Marina-
dc.contributor.authorBermúdez Ariza, Carlos Iván-
dc.contributor.authorGonzález, Christian Camilo-
dc.contributor.authorGuarnizo Carballo, Nicolás-
dc.contributor.authorPreciado Mora, Germán-
dc.contributor.authorLópez Lizarazo, Juan Bairo-
dc.contributor.authorCarreño Díaz, Magaly Rocio-
dc.contributor.authorSanabria Arguello, Yofre Danilo-
dc.contributor.authorCastro Jiménez, Laura Elizabeth-
dc.contributor.authorMelo Buitrago, Paula Janyn-
dc.contributor.authorArgüello Gutiérrez, Yenny Paola-
dc.contributor.authorGálvez Pardo, Ángela Yazmín-
dc.contributor.authorSamacá García, Jhon Alexander-
dc.contributor.authorSanabria Arguello, Yofre Danilo-
dc.contributor.authorPinzón, Julio César-
dc.contributor.authorOlaya Ramos, James-
dc.contributor.authorTola Flórez, Ivón-
dc.contributor.authorOrtiz Cárdenas, Jenny-
dc.contributor.authorPoveda Combariza, Camilo Ernesto-
dc.contributor.authorBustos Viviescas, Brian Johan-
dc.contributor.authorAcevedo Mindiola, Andrés Alonso-
dc.contributor.authorArévalo Contreras, Daniel Eduardo-
dc.contributor.authorMadariaga Ortuzar, Aurora-
dc.contributor.authorArdila Gutiérrez, Luz Angela-
dc.contributor.authorDíaz Velasco, Andrés-
dc.contributor.authorMolano Sotelo, Eric Alejandro-
dc.contributor.authorPirachicán Alaguna., Julio-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2023-08-30T17:00:18Z-
dc.date.available2023-08-30T17:00:18Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationConde, G., Bermúdez, C., González, C., Guarnizo, N., Preciado, G., López, J., Carreño., Sanabria, Y., Castro, L., Melo, P., Arguello, Y., Gálvez, A., Samacá. J., Sanabria, Y.,Pinzón, J., Olaya, J., Tola, I., Ortiz, J., Poveda, C., Bustos, B.,...otros. (2023). Tendencias de la educación física: transformar, construir e innovar a través del cuerpo en movimiento. Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO.-
dc.identifier.isbn9789587636482-
dc.identifier.urihttps://repository.uniminuto.edu/handle/10656/18068-
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26620/uniminuto/978-958-763-648-2-
dc.descriptionLibro completo en acceso abierto.-
dc.description.abstractLos capítulos compilados en esta publicación, son el constructo colectivo entre profesores, estudiantes y administrativos de los programas de Educación Física de varias universidades del país; y considerando que las comunidades académicas se construyen a partir de la relación entre pensamiento y lo corpóreo, se puede observar que se da la unificación de comunidades académicas desde las tendencias investigativas e innovadoras a través del cuerpo en movimiento.-
dc.format.extent202 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación física-
dc.subjectDeportes-
dc.subjectInvestigaciones-
dc.subjectEnseñanza-
dc.subjectMente y cuerpo-
dc.subject.ddc796.071-
dc.titleTendencias de la educación física: transformar, construir e innovar a través del cuerpo en movimiento.-
dc.typeBook-
dc.subject.lembEducación física - Investigaciones-
dc.subject.lembDeportes - Enseñanza-
dc.subject.lembCiencias del deporte - Enseñanza-
dc.subject.lembMente y cuerpo - Estudio de casos-
dc.subject.lembCalidad de vida - Investigaciones-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dcterms.bibliographicCitationAcebes, R. (1995). Subjetividad y mundo de la vida en Husserl y Merleau-Ponty (Historia, cuerpo y cultura). Universidad Complutense de Madrid.-
dcterms.bibliographicCitationArboleda, R. (2002) el cuerpo en boca de los adolescentes. Estudio interdisciplinario de la cultura corporal en adolescentes de la ciudad de Medellín. Kinesis.-
dcterms.bibliographicCitationConde, G. (2005). El cuerpo de la mujer y su expresión en el medio acuático caso de estudio de la localidad de Santafé en Bogotá. [Tesis de especialización en creatividad y proceso afectivos. Universidad Dsitrital Francisco José de Caldas.-
dcterms.bibliographicCitationConde, G. y Ramos, E. (2008). Nuevas pedagogías de cuerpo para la transformación de las subjetividades subordinadas en subjetividades emancipadas. [Tesis de Maestría en Desarrollo Educativo y Social. Universidad Pedagógica Nacional.] CINDE-
dcterms.bibliographicCitationCitro, S.(2011). Cuerpos significantes. Travesías de una etnografía dialéctica. Mana, 17(1), 208–210. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-93132011000100010-
dcterms.bibliographicCitationDenis, D. (1980). El cuerpo enseñado. Editorial Pidos.-
dcterms.bibliographicCitationDolto, F. (1986). La imagen inconsciente del cuerpo. Ediciones Paidos.-
dcterms.bibliographicCitationFoucault, M. (1990). Tecnologías del yo. Barcelona..-
dcterms.bibliographicCitationGeertz, C. (2003). La interpretación de las culturas. Gedisa.-
dcterms.bibliographicCitationLe Breton, D. (1995). Antropología del cuerpo y modernidad. Nueva Visión-
dcterms.bibliographicCitationLe Breton, D. (2002). La sociología del cuerpo. Nueva Visión.-
dcterms.bibliographicCitationMerleau-Ponty, M. (1984). Fenomenología de la percepción. Planeta-Agostini.-
dcterms.bibliographicCitationMorante, J. e Izquierdo, M. (2008). Técnica deportiva, modelos técnicos y estilo personal: En M. Izquierdo (Ed). Biomecánica y bases neuromusculares de la actividad física y el deporte (pp. 91-106). Panamericana.-
dcterms.bibliographicCitationMotta, J., Jiménez, C. y Dinelli, R. (2001). Lúdica cuerpo y creatividad. La nueva Pedagogía Para el Siglo XXI. Cooperativa Editorial Magisterio.-
dcterms.bibliographicCitationMatoso, E. (1996). El cuerpo territorio escénico. Paidos.-
dcterms.bibliographicCitationPicard, D. (986). Del código al deseo. El cuerpo en la relación social. Editorial Paidos.-
dcterms.bibliographicCitationPlanella, J. (2006). Cuerpo, educación y cultura. Disclée de Brower.-
dcterms.bibliographicCitationUribe, D (productor). 27 de septiembre de 2019. Renacimiento, revolución científica y medicina [Audio en podcast] https://www.youtube.com/watch?v=skfXH7EaEEk-
dcterms.bibliographicCitationAfanador Contreras, M., & Báez Monsalve, J. (2015). Manuales de urbanidad en la Colombia del siglo XIX: Modernidad, pedagogía y cuerpo. Historia Y Memoria, (11), 57–82. https://doi. org/10.19053/20275137.3110-
dcterms.bibliographicCitationAndré, C. (2009). A práctica da pesquisa e mapeamiento informacionla bibliográfico apoiados por recursos tecnológicos: impactos na formação de professores.: Faculta de de Educação Universidad de Sao Paulo.-
dcterms.bibliographicCitationGarcia, N. (1989). Cultural Híbridas: Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Ed. Grijalbo.-
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez, C. (2016). Literatura pornográfica en Cali: cuerpo y ciudad en la narrativa de Hernan Hoyos. La Palabra, 16(16), 128-145. https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.16- num.16-2016-1431-
dcterms.bibliographicCitationJaramillo, M. (2005). Los hijos del agua, de Susana Henao: El retono al origen.; Instituto Colombiano de Cultura. Revista pensamiento y cultura, 8(1) 191-206.-
dcterms.bibliographicCitationMarín, K. (2016). Profanar cuerpos / profanar naciones. Acerca de La emancipada como novela fundacional de la literatura ecuatoriana. La Palabra, (29), 89–102. https://doi. org/10.19053/01218530.n29.2016.5703-
dcterms.bibliographicCitationPerkowska, M. (2014). Reseña del libro de Valeria Grinberg Pla: Eva Perón. Cuerpo, género, nación. Estudio crítico de sus representaciones en la literatura, el cine y el discurso académico desde 1951 hasta la actualidad. 11(1), 235-240. Universidad de Costa Rica.-
dcterms.bibliographicCitationRojas, J. (2013). Influencia de la novela romántica o utópica en la formación del pensamiento socialista en el México del siglo XIX. Revista Textual, 101-126.-
dcterms.bibliographicCitationRosado, J. (2011). Ritual de balazos. Iniciación y aprendizaje en la novela de la Revolución mexicana (1932-1951). Revista de Literatura mexicana UNAM., 2(22).-
dcterms.bibliographicCitationSolano, S. (2008). La novela Yngermina de Juan José Nieto y el mundo racial del Bolívar Grande* en el siglo XIX. Revista de Estudios Sociales 31, 34-47.-
dcterms.bibliographicCitationAbric, J.C. (1994). Metodología de recolección de las representaciones sociales. En Practiques sociales et Représentations. Traducción al español por José Dacosta y Fátima. Ed Coyoacán.-
dcterms.bibliographicCitationFlores (2001). Prácticas Sociales y Representaciones Sociales. Ediciones Coyoacán: México.-
dcterms.bibliographicCitationAraya, S. (2002). Representaciones sociales, ejes teóricos para su discusión.: Editorial Facso.-
dcterms.bibliographicCitationArráez, M., Calles, J. y Moreno de Tovar, L. (2006). La Hermenéutica: una actividad interpretativa. Sapiens, 7(2), 171-181-
dcterms.bibliographicCitationBenjumea, M. (2010). La motricidad como dimensión humana – Un abordaje transdisciplinar. Iisaber.-
dcterms.bibliographicCitationBonilla, E., & Rodríguez, P., (2013). Más allá del dilema de los métodos: la investigación en ciencias sociales. Ediciones Uniandes.-
dcterms.bibliographicCitationChaverra, B. y Uribe, I.D. (2007). Aproximaciones epistemológicas y pedagógicas a la Educación Física, un campo en construcción. Editorial Funámbulos.-
dcterms.bibliographicCitationCuevas, J. (2015). Representaciones sociales de la reforma de educación básica. Perfiles Educativos. 37 (147), 67-85. DOI: 10.1016/j.pe.2013.08.001-
dcterms.bibliographicCitationCaniuqueo, A., Hernández, C., Troyano, A., Riquelme, D., Vargas, A., Vargas, R., & Fernández, J., (2016) Representaciones sociales: el significado de la Educación Física para los estudiantes de esa disciplina. Revista electrónica de Investigación Educativa. 20(1), 104-111. https://doi.org/10.24320/redie.2018.20.1.1497-
dcterms.bibliographicCitationFreire, P. (1989). Que Fazer: Teoría e prática em educação popular (8a ed. ed.). Petropolis: Vozes.-
dcterms.bibliographicCitationGallo, L. (2007). Anclaje platónico cartesiano. Revista lúdica pedagógica. 2(12), 5-11. https://doi. org/10.17227/ludica.num12-7663-
dcterms.bibliographicCitationGallo, L. (2009). Los discursos de la educación física contemporánea. Editorial Kinesis.-
dcterms.bibliographicCitationGil, R. M. (2011). Diseño de proyectos de investigación cualitativa. Noveduc. Noveduc.-
dcterms.bibliographicCitationGILLY, M. (1984): “Psicosociología de la educación”. En Moscovici, S. (Ed). Psicología social (tomo II), Paidós.-
dcterms.bibliographicCitationGonzález Moena, S. (1997). Pensamiento complejo. En torno a Edgar Morin, América Latina y los procesos educativos. Mesa Redonda Magisterio-
dcterms.bibliographicCitationJodelet, D. (1986). La representación social: fenómenos, conceptos y teoría, Psicología Social II. Editorial Paidós.-
dcterms.bibliographicCitationJodelet. D. (1984). La representación social: fenómenos, conceptos y teoría. En Moscovici, S. (Ed). Psicología social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. Paidós.-
dcterms.bibliographicCitationMerleau Ponty, M. (1999). Fenomenología da percepción (C. A. R. d. Moura, Trans. 2a ed.). Matins Fontes.-
dcterms.bibliographicCitationMorin, E. (2009). Introducción al pensamiento complejo. Gesida.-
dcterms.bibliographicCitationPáramo, P. (2008). La investigación en ciencias sociales: Técnicas de recolección de información. Editorial Universidad Piloto de Colombia.-
dcterms.bibliographicCitationPazos, J.M. (2006). Una visión teórica y metodológica de la motricidad. Revista Pensamiento Educativo, 38(1), 34-46.-
dcterms.bibliographicCitationSérgio, M. (2006). Motricidad Humana ¿Cuál es su futuro? Pensamiento educativo. 38(1), 14-33. http://www.pensamientoeducativo.uc.cl/index.php/pel/article/view/23935-
dcterms.bibliographicCitationSérgio, M. (2007). Algunas miradas sobre el cuerpo. Universidad del Cauca.-
dcterms.bibliographicCitationTrigo, E., & Pozos, J. (2014). Motricidad de humana y gestión municipal. Estudios Pedagógicos. 40(1), 373-387.-
dcterms.bibliographicCitationVasco, C (1989). Tres estilos de trabajo en las ciencias sociales. Centro de investigación y educación popular., CINEP.-
dcterms.bibliographicCitationAlliaud, A. (1998). El maestro que aprende. Revista Ensayos y Experiencias, 4(23), 1-8.-
dcterms.bibliographicCitationBolívar, A. (2009). Una dirección para el aprendizaje. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 7(1), 1-4.-
dcterms.bibliographicCitationCarbonell, J. (2015). Pedagogías del siglo XXI: alternativas para la innovación educativa. Octaedro.-
dcterms.bibliographicCitationCastro, L. M. J. (2008). Enfoque curricular centrado en la persona. Revista Educación, 32(1), 63-76.-
dcterms.bibliographicCitationChrobak, R. (2017). El aprendizaje significativo para fomentar el pensamiento crítico. Archivos de Ciencias de la Educación, 11(12).-
dcterms.bibliographicCitationGomez, A. L. (2002). Tipologías sobre investigación educativa, enfoques curriculares y formación de docentes. Revista Educación y Pedagogía, 14(33), 201-221. https://revistas. udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/24801-
dcterms.bibliographicCitationGurdián-Fernández, A. (2011). ¿Quién es el sujeto en la investigación educativa? Revista Electrónica Educare, 15(2), 7-21. https://doi.org/10.15359/ree.15-2.1-
dcterms.bibliographicCitationHancco, A. L. H. (2016). Vinculación entre los estilos de aprendizaje y enseñanza para el logro de un aprendizaje significativo. Revista Educación, (22), 36-40. https://doi.org/10.33539/ educacion.2016.n22.1143-
dcterms.bibliographicCitationMartínez, M. C. (2014). Reflexiones en torno a la Investigación-Acción educativa. Revista de Investigación Educativa. (18), 58-86.-
dcterms.bibliographicCitationMorales Hidalgo, P. D. L. Á., Bermúdez García, J. Á. & García Zacarías, J. C. (2018). El fenómeno del conocimiento como problema en la investigación educativa. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, (25), 157-182. https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.05-
dcterms.bibliographicCitationMoreira, M. A. (2017). Aprendizaje significativo como un referente para la organización de la enseñanza. Archivos de Ciencias de la Educación, 11(12).-
dcterms.bibliographicCitationMoreno Olivos, T. (2011). La cultura de la evaluación y la mejora de la escuela. Perfiles educativos, 33(131), 116-130.-
dcterms.bibliographicCitationNemeth, A. V. (1993). La Educación Sistémica. Cambridge, Inglaterra.-
dcterms.bibliographicCitationOré, F. A. C. (2016). El aprendizaje significativo y su relación con otras estrategias. Horizonte de la Ciencia, 6(10), 130-140.-
dcterms.bibliographicCitationBixio, C. (1998). Enseñar a aprender - construir un espacio colectivo de enseñanza – aprendizaje. Edic. Homo Sapiens.-
dcterms.bibliographicCitationGalvis, P., Ospina, L. E. y Rubio, E. (2018). Eje Curricular De La Dimensión Socioemocional Para La Educación Física. Propuesta desarrollada por el equipo de investigadores del colectivo “Educación Física y Desarrollo Humano” y sus semilleros de jóvenes investigadores de la Universidad Libre. En Prensa.-
dcterms.bibliographicCitationImagen representativa de la Plasticidad Cerebral tomada de la página https://totalsapiens.com/ total/requieren-humanos-plasticidad-cerebral/-
dcterms.bibliographicCitationMerzenich, MM y Jenkins, WM (1995). Plasticidad cortical, aprendizaje y disfunción del aprendizaje. Editorial John Wiley and Sons.-
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional (2002). Lineamientos curriculares de Educación Física, Deporte y Recreación. Ediciones MEN.-
dcterms.bibliographicCitationPreciado, M. G. (2014). Administración de Eventos de Actividad Física. Editorial Kinesis.-
dcterms.bibliographicCitationPreciado, M. G. (2017). La Educación Física Mental - Estrategias Didácticas y de Material para su Implementación. Sin Publicar.-
dcterms.bibliographicCitationPreciado, M. G. (2014). Conociendo y practicando el Walking Life. Sin Publicar.-
dcterms.bibliographicCitationPreciado, M. G., (2021). La Educación Física para El Siglo XXI. “Una Propuesta para la Transformación de sus Prácticas”. En Nodo Actividad Física y Cuerpo de la Red de Docentes Investigadores REDDI y Programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes y Los Grupos de Investigación: Acción Motriz y Molúfode de la Universidad Surcolombiana (Ed). Motricidad y Actividad Física como Campos Conceptuales Relacionados con la Educación Física (pp 136-153). Grafiarte Impresores-
dcterms.bibliographicCitationPreciado, M. G. (2021). La Educación Física para El Siglo XXI. “Una Propuesta para la Transformación de sus Prácticas”. En Nodo Actividad Física y Cuerpo de la Red de Docentes Investigadores REDDI y Universidad Libre de Colombia (ed). Memorias digitales del Seminario Educación Física para El Siglo XXI Propuesta para la Transformación de sus Prácticas (pp 2-7 y 9-13).-
dcterms.bibliographicCitationPágina de Psicología Estratégica https://psicologia-estrategica.com/-
dcterms.bibliographicCitationSpitzer, Manfred (2005). Aprendizaje: Neurociencia y Escuela de la Vida. Editorial Omega.-
dcterms.bibliographicCitationUNESCO (2015). Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte.-
dcterms.bibliographicCitationUNESCO (2015). Educación Física de Calidad - EFC Guía para los responsables políticos-
dcterms.bibliographicCitationBlázquez, D. (1995). La iniciación deportiva y el deporte escolar. Inde.-
dcterms.bibliographicCitationCruz, J., Boixadós, M., Rodríguez, M. A., Torregrosa, M., Valiente, L. y Villamarín, F. (2000). Valores, actitudes morales y objetivos de logro en deportistas jóvenes. Consejo Superior de Deportes.-
dcterms.bibliographicCitationDanish, S. J. (1996). Interventions for enhancing adolescent’s life skills. The Humanistic Psychologist, 24(3), 365-381.-
dcterms.bibliographicCitationDanish, S. J., & Nellen, V. C. (1997). New roles for sport psychologists: Teaching life skills through sport to at-risk youth. Quest, 49(1), 100-113.-
dcterms.bibliographicCitationDanish, S. J., Nellen, V. C., & Owens, S. S. (1996). Teaching life skills through sport: Community-based programs for adolescents.-
dcterms.bibliographicCitationDeutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ). (2015). Fütbol con Principios. Bogotá: GIZ.-
dcterms.bibliographicCitationDeutsche Gesellschaft Wiir Internationale Zusammenarbeit (GIZ). (2019). Deporte con Principios. GIZ.-
dcterms.bibliographicCitationDíaz, J. T. C. (2015). Deporte y posconflicto: una opción para la convivencia. Imaginar la paz en Colombia, 72.-
dcterms.bibliographicCitationGarcía Ferrando, M. (1986). Un único modelo: l’esport de competición. Apunts, Educació Física, 3, 9-14.-
dcterms.bibliographicCitationGarcía, M., & Madriaza, P. (2005). Sentido y sinsentido de la violencia escolar: Análisis cualitativo del discurso de estudiantes chilenos. Psykhe (Santiago),14(1), 165-180.-
dcterms.bibliographicCitationGilroy, S. (1993). Whose sport is it anyway? Adults and children’s sport. Coaching children in sport: Principles and practice, 17-26.-
dcterms.bibliographicCitationGimeno, F., Sáenz, A., Ariño, J. V. y Aznar, M. (2007). Deportividad y violencia en el fútbol base: un programa de evaluación y de prevención de partidos de riesgo. Revista de Psicología del Deporte, 16(1).-
dcterms.bibliographicCitationGómez Rijo, A. (2003). Educación Física y valores: análisis de la presencia de valores en el currículo de educación física para la etapa de primaria de la Comunidad Canaria. En Comunicación presentada al XXI Congreso Nacional de Educación Física. Puerto de la Cruz.-
dcterms.bibliographicCitationGould, D. & Carson, S. (2008) Life skills development through sport: Current status and future directions. International Review of Sport and Exercise Psychology, 1(1), 58-78.-
dcterms.bibliographicCitationGould, D., Collins, K., Lauer, L., & Chung, Y. (2007). Coaching life skills through football: A study of award-winning high school coaches. Journal of applied sport psychology, 19(1), 16-37.-
dcterms.bibliographicCitationVan Raalte, J & B. Brewer (Eds.), Exploring sport and exercise psychology (pp. 205-225). Washington, DC: American Psychological Association.-
dcterms.bibliographicCitationLlera, J. A. B., Burón, A. S., & Martín, M. P. F. (2002). Análisis cualitativo sobre las características de las conductas agresivas entre estudiantes. EduPsykhé: Revista de psicología y psicopedagogía, 1(1), 27-40.-
dcterms.bibliographicCitationPapacharisis, V., Goudas, M., Danish, S. & Theodorakis, Y. (2005). The effectiveness of teaching a life skills program in a school-based sport context. Journal of Applied Sport Psychology 17(3), 247-254.-
dcterms.bibliographicCitationPetipas, A., Van Raalte, J., Cornelius, A. & Presbrey, J. (2004). A life skills development program for high school student-athletes. The Journal of Primary Prevention, 24(3), 325-334.-
dcterms.bibliographicCitationScanlan, T. K., Stein, G. L. & Ravizza, K. (1991). An in-depth study of former elite figure skaters: III. Sources of stress. Journal of sport and exercise psychology, 13(2), 103-120.-
dcterms.bibliographicCitationShields, D. L. L. & Bredemeier, B. J. L. (1995). Character development and physical activity. Human Kinetics Publishers.-
dcterms.bibliographicCitationTaylor, S. J. y Bogdan, R. (1986). Introducción: ir hacia la gente. Introducción a los métodos cualitativos de investigación, 20.-
dcterms.bibliographicCitationTorregrosa, M. (2004). Contribuciones de los agentes de socialización al juego limpio y la deportividad. Grup d’Estudis de Psicologia de l’Esport.-
dcterms.bibliographicCitationValiente, L., Boixadós, M., Torregrosa, M., Figueroa, J., Rodríguez, M. Á. y Cruz, J. (2001). Impacto de una campaña de promoción del fairplay y la deportividad en el deporte en edad escolar. Cuadernos de psicología del deporte, 1.-
dcterms.bibliographicCitationValiente, L., Torregrosa, M. y Angles, M. B. (2001). ¿Se pierde el “fairplay” y la deportividad en el deporte en edad escolar? Apunts: Educación física y deportes, (64), 6-16.-
dcterms.bibliographicCitationWeinberg, R. S. (2010). Fundamentos de psicología del deporte y del ejercicio físico. Ed. Médica Panamericana.-
dcterms.bibliographicCitationBahamontes, C., Cifuentes, B., Lara, E., y Berral, F. (2012). Composición Corporal y Somatotipo en Futbol Femenino. Campeonato Sudamericano Sub-17. ScieloInt. J. Morphol., 30(2), 450-460.-
dcterms.bibliographicCitationDíaz, C. (2012). Estudios descriptivos. Docplayer. de https://docplayer.es/39315006-Estudiosdescriptivos.html-
dcterms.bibliographicCitationGarcía, S. (2013). La intensidad en el entrenamiento de la fuerza: Manifestaciones o zonas de entrenamiento [Mensaje en un blog]. de https://g-se.com/la-intensidad-enel-entrenamiento-de-la-fuerza-manifestaciones-o-zonas-de-entrenamiento-bp357cfb26d17ad1-
dcterms.bibliographicCitationGarrido, R., y González, M. (2004). Test de Bosco. Evaluación de la potencia anaeróbica de 765 deportistas de alto nivel. Efdeportes, 78(10), n/a. https://efdeportes.com/efd78/bosco.htm-
dcterms.bibliographicCitationGarrido R., González M., García M., y Expósito I, (2005). Correlación entre los componentes del somatotipo y la composición corporal según formulas antropométricas. Estudio realizado con 3092 deportistas de alto nivel. Introducción. Efdeportes, 84(10), n/a. http:// www.efdeportes.com/efd84/somato.htm-
dcterms.bibliographicCitationGómez, M. y Barriopedro, M. (2005). Características fisiológicas de jugadoras españolas de fútbol femenino. Kronos, III (7), 27-32. http://futbolpf.org/doc/F%C3%BAtbol%20 Femenino%201_Maite%20G%C3%B3mez%20L%C3%B3pez.pdf 137-
dcterms.bibliographicCitationGonzález, J., Díaz, N., García, L., Mora, J., Castro, J., Facio, M. (2007). La capacidad de salto e índice de elasticidad en Educación Primaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, 7(28) 359-373. http://cdeporte.rediris.es/revista/revista28/ artsalto68.htm-
dcterms.bibliographicCitationLopera, S., y Cardona., D. (2015). Transformaciones sociales en contextos de fútbol relacionadas con el aumento de mujeres simpatizantes del deporte en la ciudad de Medellín (tesis de pregrado). Universidad de Antioquia.-
dcterms.bibliographicCitationMurillo, C., Tapias, M. (2014). Caracterización antropométrica y motora de futbolistas en la edad de 13 y 14 años de la academia de futbol Deportivo Cali (tesis de pregrado). Universidad del Valle, Cali.-
dcterms.bibliographicCitationReyes, O. (sf). Evaluación funcional de la potencia mediante el test de saltabilidad.-
dcterms.bibliographicCitationUniversidad Pedagógica Nacional. Artículos de revisión. P, 59 – 68-
dcterms.bibliographicCitationRincón, L. (2016). Relación entre la masa ósea, composición corporal y potencia anaeróbica de las jugadoras de fútbol femenino de la selección de Bogotá, Colombia 2016. (Tesis de pregrado). n/a, n/a. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/4061/Trabajo%20de%20 Grado-PDF.pdf?sequence=1&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationRosero, L. (2015). Trayectoria del futbol femenino en Colombia (tesis de pregrado). Universidad del Valle, Santiago de Cali.-
dcterms.bibliographicCitationSanabria, Y., Moreno, E., Martínez, M. (2015). Características Físicas, Antropométricas y de Somatotipo del Equipo Femenino de Futbol de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Seccional Chiquinquirá. Viref, 4(1). https://aprendeenlinea.udea.edu.co/ revistas/index.php/viref/article/view/24365-
dcterms.bibliographicCitationSedano, S., Cuadrado, G., Redondo, J. y Benito, A. (2009). Perfil antropométrico de las mujeres futbolistas españolas. Apunts, vol 98, 78 – 87. https://core.ac.uk/download/pdf/39140780. pdf-
dcterms.bibliographicCitationSuarez, J., Albañil, V., y Arandia, P., (2015). ¿Según el somatotipo que aspectos 138 inciden en el gesto técnico de la Zancada en las jugadoras del equipo de fútbol de la corporación Universitaria Minuto de Dios? (tesis de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios.-
dcterms.bibliographicCitationVilla, J. y López, J, (2005). Variables determinantes en el salto vertical. Efdeportes, 70(10), n/a. de https://www.efdeportes.com/efd70/salto.htm-
dcterms.bibliographicCitationWanceulen. A., Wanceulen. A., Wanceulen. J. (2008). Bases para el proceso de selección y formación de jóvenes futbolistas para el alto rendimiento.-
dcterms.bibliographicCitationArchana, S., Rakesh, G., Zaidi, S. & Singh, A. (2016). Dermatoglyphics: A Brief Review. International Journal of Advanced & Integrated Medical Sciences, 1(3), lll-115. doi: 10.5005/jpjournals-10050-10039-
dcterms.bibliographicCitationCuadras, C. G. y Delgado, C. J. (2017). Potencial de la dermatoglifía en las ciencias del deporte y la salud en Mexico. Tecnociencia, 11(3), 108-114.-
dcterms.bibliographicCitationDantas, P., M., Alonso, L. & Filho, J. (2004). A Dermatoglifía no futsal brasileiro de alto rendimiento. Fitness & Performance Journal, 3(3), 136-142.-
dcterms.bibliographicCitationFigueira, A., Giani, S., Nodari, R., Ferreira, R., Rover, C. & Dantas, H. (2012). Dermatoglyphic profile of physical strength in Brazilian Paralympic power lifters. Sport Science Health, 7, 61-64. doi: 10.1007/sl1332-012-0113-x-
dcterms.bibliographicCitationHernández, C., Hernández, D. & Fernandes, J. (2013). Perfil dermatoglífico de jugadores profesionales de fútbol del Club Deportivo Ñublense de la Ciudad de Chillan. Motricidad Humana, 14(1),9-15.-
dcterms.bibliographicCitationMontoya, A., L., Colmenares, A., L. & Villalba, E. (2017). Técnica de dermatoglifos: una herramienta del entrenador, educador físico y profesional de la actividad física, para detectar talentos deportivos. Revista Impetus, 11(1), 81-91.-
dcterms.bibliographicCitationRodriguez, A., N., Montenegro, 0. & Petro, J., L. (2019). Perfil dermatoglífico y somatotipificación de jugadores adolescentes de fútbol. Retos, 36, 32-36.-
dcterms.bibliographicCitationRuppel, R., R., Waltrick, T. & Venera, G., D. (2013). Composição Corporal, Qualidades Fisicas e Características Dermatoglíficas das Atletas da Seleção Brasileira de Futsal Feminino por Posição de logo. Revista Brasileira de Futsal e Futebol, 5(17),233-240.-
dcterms.bibliographicCitationToledo, L., C., Dantas, M., S., Fernandes, P., R. & Fernandes, F., J. (2008). Dermatoglyphic, somatotype, and explosive strength profiles of women’s volleyball of the Brazilian team. Fitness & Performance Journal, 7(1), 35-40.-
dcterms.bibliographicCitationAntón, J. L. (1990). Balonmano: Fundamentos y etapas de aprendizaje. Gymnos.-
dcterms.bibliographicCitationAntón, J.L. (1998). Balonmano. Táctica grupal ofensiva: Concepto, estructura y metodología. Gymnos.-
dcterms.bibliographicCitationBaena Morales, S., Bautista, I., Chirosa Ríos, L.J., Chirosa Ríos, I., Martín Tamayo, I., & García Moreno, J.M. (2015). Análisis de la fiabilidad inter-sesión de las medias para la fuerza, potencia y velocidad en la realización de test-retest para press de banca. España. Revista: cuadernos de psicología del deporte. Volumen 16, 3, 81-88.-
dcterms.bibliographicCitationBarraza, F., Yáñez, R., Tuesta, M., Núñez, P., Zamora. & Rosales, G. (2015). Perfil antropométrico por posición de juego en handbolistas chilenos. Chile. Int. J. Morphol., 33(3):1093-1101.-
dcterms.bibliographicCitationCarter, L. (1982). Physical Structure of Olympic Athletes. Part I. The Montreal Olympic Games Anthropological Project. Karger-
dcterms.bibliographicCitationCarter, L. (1984). Physical Structure of Olympic Athletes. Part II. Kinanthropometry of Olympic Athletes. Karger.-
dcterms.bibliographicCitationFloriddia, M. (2004). Desarrollo de la fuerza en el tren inferior en jugadores de Handball. (Tesis de licenciatura). Universidad abierta Interamericana.-
dcterms.bibliographicCitationGarrido, R., González, M., García, M. & Expósito, I. (2005). Correlación entre los componentes del somatotipo y la composición corporal según formulas antropométricas. Estudio realizado con 3092 deportistas de alto nivel. Efdeportes.-
dcterms.bibliographicCitationGorostiaga, E.M., Granados, C. & Izquierdo, M. (2007). Entrenamiento de fuerza en balonmano. PubliCE Standard. http://www.sobreentrenamiento.com/pub1ice/Articulo.asp?ida=760-
dcterms.bibliographicCitationGranados, C. (2007). Caracteristicas antropométricas, condición física y velocidad de lanzamiento en balonmano de elite y amateur. (Tesis doctoral). Universidad del país vascoEspaña.-
dcterms.bibliographicCitationJiménez, Á. (2015). Análisis comparativo de las características cine antropométricas y de la condición física en jugadores de balonmano en edad juvenil. (Trabajo de fin de grado). Universidad de León. España.-
dcterms.bibliographicCitationLentini, N., Gris, G., Cardey, M., Aquilino, G. & Dolce, P (2004). Estudio somatotipico en deportistas de alto rendimiento de Argentina. PubliCE Standard.-
dcterms.bibliographicCitationMartínez, J., Urdampilleta, A., Guerrero, A. & Barrios, V. (2011). El somatotipo-morfología en los deportistas. ¿Cómo se calcula? ¿Cuáles son las referencias internacionales para comparar con nuestros deportistas? Buenos Aires. Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital. Buenos Aires, Año 16, N° 159.-
dcterms.bibliographicCitationMoreno, F (2004). Balonmano: Detección, selección y rendimiento de talentos. Madrid. Gymnos.-
dcterms.bibliographicCitationPons, V., Riera, P., Galilea, A., Drobnic, F., Banquells, M. & Ruiz, O (2015). Caracteristicas antropométricas, composición corporal y somatotipo por deportes. España. Apunts Medicina de L”esport-
dcterms.bibliographicCitationRodríguez, X., Castillo, 0., Tejo, J. & Rozowski, J (2014). Spomatotipo de los deportistas de alto rendimiento de Santiado.. Scielo.-
dcterms.bibliographicCitationSuarez, H., Abraldes, J. & Rodríguez, N. (2009). Análisis comparativo de las características cineantropométricas y de la condición física en jugadores de balonmano en edad juvenil.-
dcterms.bibliographicCitationBonvecchio-Arenas, A., Theodore, F. L., Hernández-Cordero, S., Campirano-Núñez, F., Islas, A. L., Safdie, M., & Rivera-Dommarco, J. A. (2010). La escuela como alternativa en la prevención de la obesidad: la experiencia en el sistema escolar mexicano. Revista Española de Nutrición Comunitaria, 16(1),13-16.-
dcterms.bibliographicCitationDevís, J. D., & Valert, C. P. (1992). El ejercicio físico y la promoción de la salud en la infancia y la juventud. Gaceta sanitaria, 6(33), 263-268.-
dcterms.bibliographicCitationDevís Devís, J., & Peiró Velert, C. (1993). La actividad física y la promoclón de la salud en niños/as y jóvenes: la escuela y la educación física. Revista de psicología del deporte, 2(2), 0071-86.-
dcterms.bibliographicCitationFernández,R, J., & Méndez, G, A. (2016). El aprendizaje cooperativo: Modelo pedagógico para Educación Física. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (29), 201-206.-
dcterms.bibliographicCitationFraile, A. (2003). Actividad física y salud. Educación secundaria. Junta de Castilla y León.-
dcterms.bibliographicCitationGavidia Catalán, V. & Talavera, M. (2012). La construcción del concepto de salud. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, (26).-
dcterms.bibliographicCitationGutierrez Sanmartín, M. & Pilsa Doménech, C. (2006). Actitudes de los alumnos hacia la educación física y sus profesores. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad FísicaydelDeporte/InternationalJournal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport, 6(24), 212-228-
dcterms.bibliographicCitationMárquez, S., Rodríguez Ordax, J., & De Abajo Olea, S. (2006). Sedentarismo y salud: efectos beneficiosos de la actividad física. Apunts, 83,12-24.-
dcterms.bibliographicCitationMora, M., & Araujo, M. D. (2008). La educación para la salud. Un enfoque integral. Ministerio de salud de la nación. DepartamentodeEducaciónpara1aSalud.p,3-4.-
dcterms.bibliographicCitationPérez Samaniego, V., & Devís Devís, J. (2003). La promoción de la actividad físicarelacionada con la salud: la perspectiva de proceso y de resultado.-
dcterms.bibliographicCitationPrieto, B. M. Á. (1994). Actividad física y salud.-
dcterms.bibliographicCitationRendon Martín, S. (2003). La promoción de la salud en los centros educativos. Actividad física y salud-educación secundaria, 14-21.-
dcterms.bibliographicCitationSerrano, I. (2003). La eficiencia de la educación y los indicadores de la salud. Revista: A tu salud, 42,8-12.-
dcterms.bibliographicCitationWorld Health Organization. (OMS) (1998). Promoción de la salud: glosario (No. WHO/HPR/ HEP/98.1). Ginebra: Organización Mundial de la Salud.-
dcterms.bibliographicCitationZafra, A. O. (2013). Tipos de investigación en el ámbito de la actividad física y la salud. Ediciones Díaz de Santos.-
dcterms.bibliographicCitationAchten, J., & Jeukendrup, A. E. (2003). Heart Rate Monitoring Applications and Limitations. Sports Medicine, 33(7), 517-538. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/12762827-
dcterms.bibliographicCitationAeschbacher, S., Bossard, M., Ruperti-Repilado, F. J., Good, N., Schoen, T., Zimny, M., Conen, D. (2015). Healthy lifestyle and heart rate variability in young adults. European Journal of Preventitive Cardiology, 1-8. doi: 10.1177/2047487315623708-
dcterms.bibliographicCitationÁkerstedt, T., & Hume, K. (1994). The Subjective Meaning of Good Sleep, an Intraindividual Approach Using the Karolinska Sleep Diary. Perceptual and Motor Skills, 79, 287-296. doi: 10.2466/pms.1994.79.1.287-
dcterms.bibliographicCitationAlmeida-Santos, M. A., Barreto-Filho, J. A.-O., Prado-Reis, F., Costa, C., & Sobral, A. C. (2016). Aging, heart rate variability and patterns of autonomiregulation of the heart.-
dcterms.bibliographicCitationArchives of Gerontology and Geriatrics, 63, 1-8. http://dx.doi.org/10.1016/j.archger.2015.11.011-
dcterms.bibliographicCitationAlvarado-Sotomayor, H., González-Valles, R., Rosario, I., & Aponte, H. (2013). Patrón de conducta tipo A, estrés ocupacional y síntomas musculoesqueletales en empleados de cuello blanco. Revista Informes Psicológicos, 13(1), 117-134 https://revistas.upb.edu.co/index.php/ informespsicologicos/article/view/2346/2090-
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez, C., Ramírez, R., Flores, M., Zúñiga, C., & Celis-Morales, C. A. (2012). Efectos del ejercicio físico de alta intensidad y sobrecarga en parámetros de salud metabólica en mujeres sedentarias, pre-diabéticas con sobrepeso u obesidad. Revista Médica de Chile, 1289-1296. doi:10.4067/S0034-988720l200l000008-
dcterms.bibliographicCitationAMEDCO. (2016). Encuesta Nacional de Incidencia de Lesiones por Crossfit. Bogotá, D.C.-
dcterms.bibliographicCitationArai, K., Nakagawa, Y., Iwata, T., Horiguchi, H., & Murata, K. (2012). Relationships between QT interval and heart rate variability at rest and the covariates. Autonomic Neuroscience. Basic and Clinical, 1-5. doi: 10.1016/j.autneu.2012.11.006-
dcterms.bibliographicCitationArbulú, A. (2008). Patrón de conducta tipo A y estrategias de afrontamiento en pacientes con diagnóstico de hipertensión. Revista de Psicología, 9-26. https://issuu.com/kikeporta1/ docs/revista sicolog a 2008-
dcterms.bibliographicCitationArnal, P. J., Drogou, C., Sauvet, F., Regnauld, J., Dispersyn, G., Faraut, B., Chennaoui, M. (2016). Effect of Sleep Extension on the Subsequent Testosterone, Cortisol and Prolactin Responses to Total Sleep Deprivation and Recovery. Journal ofNeuroendocrinology, 28, 1- 9. doi: 10.1111/jne.12346-
dcterms.bibliographicCitationAskim, T., Dah1, A., Aamot, I., Hokstad, A., Helbostad, J., & Indredavik, B. (2014). High-Intensity Aerobic Interval Training for Patients 3-9Months After Stroke. A Feasibility Study. Physiotherapy Research International, 129-139. doi:10.1002/pri.1573-
dcterms.bibliographicCitationAzevedo, L. F., & Dos Santos, M. R. (2014). High-Intensity Intermittent Exercise Training for Cardiovascular Disease. Journal Novel Physiotherapies, 199-207. doi:10.4172/2165- 7025.1000199-
dcterms.bibliographicCitationBernardi, L., Wdowczyk-Szulc, J., Valenti, C., Castoldi, S., Passino, C., Spadacini, G., & Sleight,P. (2000). Effects of controlled breathing, mental activity and mental stress with or without verbalization on heart rate variability. Journal of The American College of Cardiology, 35, 1432-1469. doi:10.l016/s0735-1097(00)00595-7-
dcterms.bibliographicCitationBieler, T., Sobol, N. A., Andersen, L. L., Kie1, P., Lafholm, P., Aagaard, P., Beyer, N. (2014). The Effects of High-Intensity versus Low-Intensity Resistance Training on Leg Extensor Power and Recovery of Knee Function after ACL-Reconstruction. BioMed Research International, l-11. doi:10.1155/2014/278-
dcterms.bibliographicCitationBoutcher, S. (2011). High-Intensity Intermittent Exercise and Fat Loss. Journal of Obesity, 1-11. doi:10.1155/2011/868305-
dcterms.bibliographicCitationBrandenberger, G., Buchheit, M., Ehrhart, J., Simon, C., & Piquard, F. (2005). Is slow wave sleep an appropriate recording condition for heart rate variability analysis? Autonomic Neuroscience: Basic and Clinical., 121, 81-86. doi:10.1016/j.autneu.2005.06.002-
dcterms.bibliographicCitationBrianza-Padilla, M., Bonilla-Jaime, H., Almanza-Pérez, J. C., López-López, A. L., Sánchez-Muñoz, F., & Vázquez-Palacios, G. (2016). Effects of different periods of paradoxical sleep deprivation and sleep recovery on lipid and glucose metabolism and appetite hormones in rats. Appl. Physiol. Nutr. Metab, 41, 1-9. doi.org/10.1139/apnm-2015-0337-
dcterms.bibliographicCitationBricout, V.-A., Guinot, M., Duclos, M., Koulmann, N., Serrurier, b., Brun, J.-F., . . . Favre-JuVin,A. (2006). Position de consensus: apport des examens biologuiques dans le diagnostic de surentreînement. Science & Sport, 21, 319-350. doi:10.1016/j.scispo.2006.09.002-
dcterms.bibliographicCitationBrown, T., Beightol, L., Koh, J., & Eckberg, D. (1993). Important influence of respiration on human R–R interval power spectra is largely ignored. Journal of Applied Physiology , 75, 2310– 2317. doi:10.220.32.247-
dcterms.bibliographicCitationBuchheit, M., Simon, C., Charloux, A., Doutreleau, S., Piquard, F., & Brandenberger, G. (2005). Heart Rate Variability and Intensity of Habitual Physical Activity in Middle-Aged Persons. Official Journal of the american college of sports medicine, 1530-1534. doi:10.1249/01. mss.0000177556.05081.77-
dcterms.bibliographicCitationBuchheit, M., Simon, C., Piquard, J., Ehrhart, & Brandenberger, G. (2004). Effects of increased training load on vagal-related indexes of heart rate variability: a novel sleep approach. Am J Physiol Heart Circ Physiol, 287, H2813–H2818. doi:10.1152/ajpheart.00490.2004-
dcterms.bibliographicCitationCamiletti-Moirón, D., Aparicio, V. A., Nebot, E., Medina, G., Martinez, R., Kapravelou, G., Aranda, P. (2015). High-Protein Diet Induces Oxidative Stress In Rat Brain: Protective Action Of High-Intensity Exercise Against Lipid Peroxidation. Nutricion Hospitalaria, 31, 866-874. doi:10.3305/nh.2015.31.2.8182-
dcterms.bibliographicCitationCampos Granell, J., & Cervera, V. R. (2003). Teoría y Planificación del Entrenamiento Deportivo. Barcelona: Paidotribo.-
dcterms.bibliographicCitationCancino, J. (2011). Variabilidad del Ritmo Cardiaco: ¿Por qué el caos puede ser saludable? Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud., 9(1), 22-32. http://revistas.ucr.ac.cr/ index.php/pem/article/view/389/380-
dcterms.bibliographicCitationCánovas, L. R. (2009). Entrenamiento de Alta Intensidad. Barcelona: Paidotribo.-
dcterms.bibliographicCitationCiolac, E. (15 de Junio de 2012). High-intensity interval training and hypertension: maximizing the benefits of exercise? American Journal of Cardiovascular Disease, 102-110.-
dcterms.bibliographicCitationCordero, A., Masiá, M. D., & Galve, E. (2014). Ejercicio físico y salud. Revista Española de Cardiología, 748-753. doi:10.1016/j.recesp.2014.04.007-
dcterms.bibliographicCitationCrossFit. Inc. (2014). CrossFit Forging Elite Fitness. What´s CrossFit?: http://www.crossfit.com/cfinfo/what-is-crossfit.html-
dcterms.bibliographicCitationDaly, R. M., Dunstan, D. W., Owen, N., Jolley, D., Shaw, J. E., & Zimmet, P. Z. (2005). Does highintensity resistance training maintain bone mass during moderate weight loss in older overweight adults with type 2 diabetes? International Osteoporosis Foundation and National Osteoporosis Foundation, 1703-1712. doi:10.1007/s00198-005-1906-4-
dcterms.bibliographicCitationDavis, H., Orzeck, T., & Keelan, P. (2006). Psychometric item evaluations of the Recovery-Stress Questionnaire for athletes. Psychology of Sport and Exercise. Psychology of sport and excercise, 1-22. doi:10.1016/j.psychsport.2006.10.003-
dcterms.bibliographicCitationDel Pino, A., Gaos, M. T., & González, D. (1997). Validación cruzada de la escala tipo A de Framingham y de la escala breve de Bortner en una muestra de varones canários. Psicología Conductual, 5(3), 377-390.-
dcterms.bibliographicCitationDorta, G. R., & Del Pino, P. A. (1997). Validez de constructo patrón de conducta tipo A. Santa Cruz de Tenerife, España: UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. ftp://tesis.bbtk.ull.es/ccssyhum/cs116. pdf-
dcterms.bibliographicCitationEkstedt, M. (2005). Burnout and Sleep. Estocolmo Karolinska Institute. http://perski.se/pub/ thesisMiriam.pdf-
dcterms.bibliographicCitationFilho, E., Di Fronso, S., Forzini, F., Murgia, M., Agostini, T., Bortoli, L., Bertollo, M. (2015). Athletic performance and recovery–stress factors in cycling: An ever chaching balance. European Journal of Sports Science, 1-10. doi: 10.1080/17461391.2015.1048746-
dcterms.bibliographicCitationFreitas, V. H., Nakamura, F. Y., Miloski, B., Samulski, D., & Bara -Filho, M. (2014). Sensitivity of Physiological and Psychological Markers to Training Load Intensification in Volleyball Players. Journal of Sports Science and Medicine, 571-579. http://www.ncbi. nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4126294/-
dcterms.bibliographicCitationFusilier, M., & Manning, M. R. (2005). Psychosocial Predictors of Health Status Revisited. Journal of Behavioral Medicine, 28(4), 347-358. doi: 10.1007/s10865-005-9002-y-
dcterms.bibliographicCitationGamelin, F.-X. B., Berthoin, S., Thevenet, D., Nourry, C., Nottin, S., & Bosquet, L. (2009). Effect of high intensity intermittent training on heart rate variability in prepubescent children. European Journal of Applied Physiology, 731-738. doi:10.1007/s00421-008-0955-8-
dcterms.bibliographicCitationGeisler, F. C., Vennewald, N., Kubiak, T., & Weber, H. (2010). The impact of heart rate variability on subjective well-being is mediated. Personality and Individual Differences, 49, 723-728. doi:10.1016/j.paid.2010.06.015-
dcterms.bibliographicCitationGibala, M. J., Little, J. P., MacDonald, M. J., & Hawley, J. A. (2012). Physiological Adaptations To Low-Volume, High-Intensity Interval Training In Health And Disease. Journal of Physiology, 1077-1084. doi:10.1113/jphysiol.2011.224725-
dcterms.bibliographicCitationGonzález-Boto, R., Salguero, A., Tuero, C., & Márquez, S. (2009). Validez concurrente de la versión española del cuestionario de recuperación-estrés para deportistas (RESTQSPORT). Revista de Psicología del Deporte, 18(1), 53-72. http://www.rpd- online.com/article/ viewFile/4/4-
dcterms.bibliographicCitationHernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. México: McGraw Hill.-
dcterms.bibliographicCitationHorne, J., & Minard, A. (1985). Sleep and sleepiness following a behaviourally ‘active’ day. Ergonomics, 28, 567–575. doi:10.1080/00140138508963171-
dcterms.bibliographicCitationJoondeph, S. A., & Joondeph, B. C. (2013). Retinal Detachment due to CrossFit Training Injury. Case report. Hindawi Publishing Corporation. Case Reports in Ophthalmological Medicine., 1-2. http://dx.doi.org/10.1155/2013/189837-
dcterms.bibliographicCitationKeklund, G., & Åkerstedt, T. (1997). Objective components of individual differences in subjective sleep quality. Journal of Sleep Research, 6, 217-220.-
dcterms.bibliographicCitationKellmann, M., Kallus, K. W., Samulski, D. M., Costa, L., & De Paula-Simola, R. Á. (2008). Questionário de estresse e recuperção para atletas. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais.Ltd, C. (2013). United Kingdom Patente nº K052489 . Matveeev, L. (1985). Fundamentos del Entrenamiento Deportivo. España: Ráduga.-
dcterms.bibliographicCitationMiller, K. R., McClave, S. A., Jampolis, M. B., Hurt, R. T., Krueger, K., Landes, S., & Collier, B. (2016). The Health Benefits of Exercise and Physical Activity. Gastroenterology, critical care, and lifestyle medicine. doi: 10.l007/s13668-016-0175-5 MMB. (2016). www. mediamaratonbogota.com.-
dcterms.bibliographicCitationMourot, L., Bouhaddi, M., Tordi, N., Rouillon, J.-D., & Regnard, J. (2004). Short- and long-term effects of a single bout of exercise on heart rate variability: comparison between constant and internal training exercises. European Journal ofApplied Physiology, 92, 508-517.-
dcterms.bibliographicCitationMiiller, K. (1988). Theoretischer ansatz zur systematisierung der allgemeinen prinzipien im sportlichen training. Theorie und praxis der koperkulture.-
dcterms.bibliographicCitationNordin, M., &kerstedt, T., & Nordin, S. (2013). Psychometric evaluation and normative data for the Karolinska Sleep Questionnaire. Sleep and Biological Rhythms, 11, 216-226. doi:10.1111/ sbr.12024-
dcterms.bibliographicCitationOliveira, N. L., Ribeiro, F., Alves, A. J., & Oliveira, J. (2015). Relationship between Heart Rate Variabilityindices and Habitual Physical Activity. En S. Walters, Heart Rate Varibility (HRV) Prognostic Significance, Risk Factors and Clinical Applications (pàgs. 27-43). New York: Nova Science Publishers.-
dcterms.bibliographicCitationPereira da Silva, V., Alves de Oliveira, N., Silveira, H., & Gomes, R. C. (2014). Heart Rate Variability Indexes as a Marker of Chronic Adaptation in Athletes: A Systematic Review. Annals ofNoninvasive Electrocardiology, 20(2), 108-118. doi:10.1111/anec.12237-
dcterms.bibliographicCitationPerini, R., & Veicsteinas, A. (2003). Heart rate variability and autonomic activity at rest and during exercise in various physiological conditions. European Journal of Applied Physiology, 90, 317-325. doi: 10.1007/s0042l-003-0953-9-
dcterms.bibliographicCitationPichot, V., Busso, T., Roche, F., Garet, M., Costes, F., Duverney, D., ... Barthélémy, J.-C. (2002). Autonomic adaptations to intensive and overload training periods: a laboratory study. American College of Sports Medicine, 1660-1666. doi:10.1249/01.MSS.0000035993.08625.31-
dcterms.bibliographicCitationPovea, C. E. (2006). Anàlisis Espectral del Ritmo Cardiaco, Utilidad en e1 Deporte. Revista de la Asociación Colombiana de Medicina del Deporte AMEDCO. Vol 12.2, 3-15.-
dcterms.bibliographicCitationRennie, K. L., Hemingway, H., Kumari, M., Brunner, E., Malik, M., & Marmot, M. 2003). Effects of Moderate and Vigorous Physical Activity on Heart Rate riability in a British Study of Civil Servants. American Journal of Epidemiology, 158(2), 135-143. doi:10.1093/aje/kwg120-
dcterms.bibliographicCitationRodas, G., Pedret, C., Ramos, J., & Capdevila, L. (2008). Variabilidad de la Frecuencia Cardíaca: Concepto, Medidas y Relación con Aspectos Clínicos (I). Archivos de Medicina del Deporte Vol XXV N°123, 41-47. http://archivosdemedicinadeldeporte.com/articulos/upload/ Variabilidad_41_123.pdf-
dcterms.bibliographicCitationRomero, R. (2009). Guía de entrenamiento. Obtenido de https://es.scribd.com/doc/79277331/ Entrenamiento-Maraton-Ruben-Romero-
dcterms.bibliographicCitationRunfitners. (2012). El Origen De Las Carreras De Calle Populares. Runfitners: http://runfitners. com/2012/01/el-origen-de-las-carreras-de-calle-populares/ Serra, M. L., Román, V. B., & Aranceta, B. J. (2006). Actividad física y salud. Barcelona: Masson. Suay, F. (2003). El Síndrome de Sobreentrenamiento: Una Visión Desde la Psicobiología del Deporte. Barcelona: Paidotribo.-
dcterms.bibliographicCitationSuay, F., Sanchís, C., & Salvador, A. (1997). Marcadores hormonales del síndrome de sobreentrenamiento. Revista de Psicología del Deporte, 11, 21-40. http://www.rpd- online. com/article/view/130/130-
dcterms.bibliographicCitationTanaka, H., Monahan, K. D., & Seals, D. R. (2001). Age-Predicted Maximal Heart Rate Revisited. Journal of the American College of Physiology, 37(1), 153-156. doi:10.1016/S0735- 1097(00)01054-8 tcsnycmarathon. (2016). Tcsnycmarathon. http://www.tcsnycmarathon. org/about-the- race/history-of-the-new-york-city-marathon-
dcterms.bibliographicCitationThomson, R. L., Rogers, D. K., Howe, P. R., & Buckley, J. D. (2015). Effect of acute exerciseinduced fatigue on maximal rate of heart rate increase during submaximal cycling. Research in sports medicine, 1-15. doi: 10.1080/15438627.2015.1076414-
dcterms.bibliographicCitationTorres, D. E. (29 de Enero de 2011). Efectos del Ejercicio Aeróbico Sobre la Modulación Autonómica y la Dependencia a la Nicotina en Mujeres Fumadoras Jóvenes. Tesis de Grado Medicina del Deporte. Bogotá, Cundinamarca, Colombia-
dcterms.bibliographicCitationTorres, J., Noreña, M., & Povea, C. (2013). Relationship Between Sympathetic Fatigue and Positive Answer on the French Society Questionnarie for Overtraining. Medicine and Sciencein Sport and Excersice, 45(5).-
dcterms.bibliographicCitationValcarce Merayo, E. (2011). Niveles de Estrés-Recuperación en Deportistas Varones en la Provincia de León a través del Cuestionario RESTQ-Sport-76. Cuadernos de Psicologia-
dcterms.bibliographicCitationVerkhoshansky, Y. (2001). Teoria y Metodologia del Entrenamiento Deportivo. Barcelona: Paidotribo.-
dcterms.bibliographicCitationWeineck, J. (2005). Entrenamiento Total. Barcelona: Paidotribo.-
dcterms.bibliographicCitationWhitehursta, L. N., Cellinia, N., & McDevitta, E. A. (2013). Autonomic activity during sleep predicts memory consolidation in humans. PNAS Proc Natl Acad Sci, 1-6. doi:10.1073/ pnas.1518202113-
dcterms.bibliographicCitationWorld Health Organization. (2010). Global Recommendations on Physical Activity for Health. Switzerland: WHO Library Cataloguing-in-Publication Data.-
dcterms.bibliographicCitationZuttin, R., Moreno, M., César, M., Martins, L., Catai, A., & Silva, E. (2008). Avaliação da modulação autonômica da freqüência cardíaca nas posturas supina e sentada de homens jovens sedentários. Revista Brasileira de Fisioterapia, 12(I), 7-12. http://www. scielo.br/pdf/rbfis/vl2nl/03.pdf-
dcterms.bibliographicCitationArias Odón, F. D. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica. Caracas: Editorial Episteme. Asociación Médica Mundial (2013). Declaración de Helsinki de la AMMPrincipios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. 64º Asamblea general, Fortaleza, Brasil. http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-investieacion/fd-evaluacion/ fd- eva1uacion-etica-investiuaciomDec1aracion-Helsinki-2013-Esp.pdf-
dcterms.bibliographicCitationBorges Junior, N. G., Domenech, S. C., Ache Dias, J., Kulevicz da Silva, A. C. & Sagawa Junior, J. (2009). Comparative study of maximum isometric grip strength in different sports. Rev. Bras. Cineantropom. Desempenho Hum, 11 (3), 292-298. https://periodicos.ufsc.br/index.php/ rbcdh/article/viewArtic1e/10799-
dcterms.bibliographicCitationBurmeister, L. F., Flatt, A. E. & Weiss, M. W. (1974). Size and Strength Development of the Hand in Elementary School Children. Iowa State Services for Crippled Children, University of Iowa in Iowa City.-
dcterms.bibliographicCitationCrosby, C. A., Wehbé, M. A. & Mawr, B. (1994). Hand Strength: Normative values. The Journal ofHand Surgery America, 19, 665-670. doi: https://doi.org/10.l0l6/0363-5023(94)90280-1-
dcterms.bibliographicCitationDe Smet, L. & Vercammen, A. (2001). Grip Strength in Children. Journal ofPediatric Orthopaedics part B, 10 (4), 352-354. https://www.ncbi.mm.nih.gov/pubmed/11727383-
dcterms.bibliographicCitationEscalona D’a, P., Naranjo O, J., Lagos S, V.y Solís F, F. (2009). Parámetros de Normalidad en Fuerzas de Prensión de Mano en Sujetos de Ambos Sexos de 7 a 17 Años de Edad. Revista chilena de pediatría, 80 (5), 435-443. doi: https://dx.doi.org/10.4067/S0370- 41062009000500005-
dcterms.bibliographicCitationGuede Rojas, F., Chirosa Ríos, L. J., Vergara Ríos, C., Fuentes Contreras, J., Delgado Paredes, F. y Valderrama Campos, M. J. (2015). Fuerza prensil de mano y su asociación con la edad, género y dominancia de extremidad superior en adultos mayores autovalentes insertos en la comunidad: Un estudio exploratorio. Revista médica de Chile, 143 (8), 995-1000. doi: https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872015000800005-
dcterms.bibliographicCitationHäger-Ross, C. & Rösblad, B. (2002). Norms for grip strength in children aged 14-16 years, Acta Paediatrica, 91, 617-625. doi: https://doi.org/10.1080/080352502760068990-
dcterms.bibliographicCitationHarriss, D. J. & Atkinson, G. (2013). Ethical standards in sport and exercise science research: 2014 update. International Journal of Sports Medicin 34 (12),1025-1028. doi: http://dx.doi.org/10.1055/s-0033-1358756-
dcterms.bibliographicCitationHepping A. M., Ploegmakers, J. J. W., Geertzen, J. H. B., Bulstra, S. K. & Stevens, M. (2015) The Influence of Hand Preference on Grip Strength in Children and Adolescents; A CrossSectional Study of 2284 Children and Adolescents. PLoS ONE, 10 (11): e0143476. doi: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0143476-
dcterms.bibliographicCitationIncel, N. A., Ceceli, E., Durukan, P. B., Erdem, H. R. & Yorgancioglu, Z. R. (2002). Grip strength: Effect of hand dominance. Singapore Med J., 43, 234-237 https://www.ncbi.nlm.nih.gov/ pubmed/12188074-
dcterms.bibliographicCitationLima, M. C., Kubota, L. M., Monteiro, C. B., Baldan, C. S. y Pompeu, J. E. (2014). Força de preensão manual em atletas de judô. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, 20 (3), 210- 213. doi: https://dx.doi.org/10.1590/1517-86922014200301525-
dcterms.bibliographicCitationMancilla S, E., Ramos F, S. y Morales B, P. (2016). Fuerza de prensión manual según edad, género y condición funcional en adultos mayores chilenos entre 60 y 91 años. Revista médica de Chile, 144 (5), 598-603. https://dx.doi.org/10.4067/S0034-98872016000500007-
dcterms.bibliographicCitationPetersen, P., Petrick, M., Connor, H. & Conklin D. (1989). Grip Strength and Hand Dominance: challenging the 10% rule. The American Journal of Occupational Therapy. 43, 444-447. doi: https://doi.org/10.5014/ajot.43.7.444-
dcterms.bibliographicCitationRojas C., J. A., Carmen Uc Vázquez, L., Valentín Sánchez, G., Datta Banik, S. y Argáez S., J. (2012). Dinamometría de manos en estudiantes de Merida, México. Rev Chil Nutr, 39 (3), 45-51. https://www.researchgate.net/publication/262633189_Dinamometria_de_manos_en_ estudia ntes_de_Merida_Mexico-
dcterms.bibliographicCitationArnaiz, S. P. (2003). Educación inclusiva: una escuela para todos. Aljibe.-
dcterms.bibliographicCitationBooth, T., Ainscow, M., Black-Hawkins, K., Vaughan, M., & Shaw, L. (2000). Índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Centro de Estudios para la Educación Inclusiva, UNESCO.-
dcterms.bibliographicCitationCsiksentmihalyi, M. (1997). Fluir: Una psicología de la felicidad. Kairós.-
dcterms.bibliographicCitationCuenca, M. (2000). Ocio humanista. Dimensiones y manifestaciones actuales del ocio. Documentos de Estudios de Ocio, 16. Universidad de Deusto-
dcterms.bibliographicCitationDapia Conde, M.D. (2001). Salud y ocio, retos de la calidad de vida: reflexiones desde la pedagogía. Pedagogía social. Revista Interuniversitaria, 6(7), 221-241.-
dcterms.bibliographicCitationDattilo, J. (2018). Inclusive Leisure Services. Sagamore publishing ILLC.-
dcterms.bibliographicCitationDumazedier, J. (1968). Hacia una sociedad del ocio. Estella.-
dcterms.bibliographicCitationElías, N. y Dunning, E. (eds.). (1988). Deporte y ocio en el proceso de civilización.Fondo de Cultura Económica.-
dcterms.bibliographicCitationGorbeña, S., Madariaga, A. y Rodriguez, M. (2002). Protocolo de evaluación de las condiciones de inclusión en equipamientos de ocio. Documentos de Estudios de Ocio, 22. Universidad de Deusto.-
dcterms.bibliographicCitationHutchinson, S. (2011). Leisure Education: A New Goal for An Old Idea Whose Time Has Come. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 19, 127-139.-
dcterms.bibliographicCitationMadariaga, A., y Cuenca, J. (eds.). (2011). Los valores del ocio: cambio, choque e innovación. Documentos de Estudios de Ocio, 43.: Universidad de Deusto.-
dcterms.bibliographicCitationOrganización de las Naciones Unidas. (ONU). (1948). Declaración universal de los derechos humanos. Disponible en http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights.-
dcterms.bibliographicCitationNeulinger, J. (1980). The psychology of leisure. Charles C. Thomas.-
dcterms.bibliographicCitationParrilla, A. (2017). Ética para una investigación inclusiva. Revista de Educación Inclusiva, 3(1), 12- 22.-
dcterms.bibliographicCitationPascucci, M. (2012). El ocio como fuente de bienestar y su contribución a una mejor calidad de vida. Revista Calidad de Vida y Salud, 5(1), 39-53.-
dcterms.bibliographicCitationRoberts, K. (2013). Leisure and the life course. En T. Blackshaw (ed.), Routledge Handbook of Leisure Studies (pp. 257–265). Abingdon: Routledge.-
dcterms.bibliographicCitationSchalock, R.L. & Verdugo Alonso, M.Á. (2007). El concepto de calidad de vida en los servicios para personas con discapacidad intelectual. Siglo Cero, 38(4), 224. 21-36.-
dcterms.bibliographicCitationSetién, MªL. (2000). El papel del ocio en una vida con calidad, en MªL. SETIÉN. (coord.). Ocio, calidad de vida y discapacidad. (pp. 33-48). Documentos de Estudios de Ocio, 9.: Universidad de Deusto.-
dcterms.bibliographicCitationSue, R. (1982). El ocio. Fondo de cultura económica.-
dcterms.bibliographicCitationTinsley, H.E. (2005). Los beneficios del ocio. Revista de Estudios de Ocio, 28, 55-62. World Leisure Recreation Association (WLRA) (1970). Carta del Ocio. Disponible en http://www. redcreacion.org/documentos/cartaocio.html.-
dcterms.bibliographicCitationWorld Leisure Recreation Association (WLRA) (1994). International Charter for Leisure Education. Boletin ELRA, 25, 13-16.-
dcterms.bibliographicCitationWorld Leisure Recreation Association (WLRA) (1998). El ocio en la sociedad globalizada: inclusión o exclusión. Declaración de Sao Paulo. Disponible en http://www.redcreacion.org / documentos/ declaración sp.html.-
dcterms.bibliographicCitationWorld Leisure Organization (WLO) (2018). Ocio sin barreras. Declaración De Sao Paulo Disponible en https://www.worldleisure.org.-
dcterms.bibliographicCitationBlanch, J. M. & Cantera, L. (2011). La nueva gestión pública de universidades y hospitales. Aplicaciones e implicaciones. En Agulló, E., Alvaro, J. L., Garrido, A., Medina, R. y Schweiger, I. (Eds.). Nuevas formas de organización del trabajo y la empleabilidad. (pp. 515-534). Ediuno.-
dcterms.bibliographicCitationCalderón, G., Zamora, R. y Medina, G. (2017). La Educación Superior en el contexto de la globalización. Universidad y Sociedad, 9(2), 300-305. https://bit.ly/3am7E2M-
dcterms.bibliographicCitationCastaño, G. & García, L. (2012). Una revisión teórica de la calidad de la educación superior en el contexto colombiano. Educación y Educadores, 15(2). pp. 219-243. https://bit.ly/3du5Jez-
dcterms.bibliographicCitationConsejo Nacional de Educación Superior. CESU. (2018). Acuerdo 01 de 2018. Actualización de lineamientos de acreditación. https://www.mineducacion.gov.co-
dcterms.bibliographicCitationCornejo, R. (2009). Condiciones de trabajo y bienestar/malestar docente en profesores de enseñanza media de Santiago de Chile. Educação & Sociedade, 30 (107), pp.409-426. https:// bit.ly/3uXhNLd-
dcterms.bibliographicCitationCorporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. (2014). Reglamento Profesoral. de http://www.uniminuto.edu/documentos-institucionales-
dcterms.bibliographicCitationCorporación Universitaria Rafael Núñez. (2015). Acuerdo No. 07 de agosto 18. http://www.curn. edu.co-
dcterms.bibliographicCitationFundación Universitaria Sanitas. (2011). Acuerdo No. 030. Política Institucional de Desarrollo Profesoral. http://www.unisanitas.edu.co-
dcterms.bibliographicCitationEscuela de Administración de Finanzas e Instituto Tecnológico - EAFIT. (2012). Estatuto Profesoral. http://www.eafit.edu.co-
dcterms.bibliographicCitationIbarra, E. (2003). Capitalismo académico y globalización: la universidad reinventada. Educação & Sociedade, 24(84), pp 1059-1067. https://bit.ly/3ebRfip-
dcterms.bibliographicCitationMejía, M. R. (2011). Educación(es) en la(s) globalización(es). Entre pensamiento único y la nueva crítica. Bogotá: Ediciones Desde Abajo.-
dcterms.bibliographicCitationMartínez, E., Piñero, J., Figueroa, D., y Silvana, A. (2013). El papel de la universidad en el desarrollo. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. https://bit.ly/3txdcPo-
dcterms.bibliographicCitationMinisterio de Educación Nacional MEN. (2019). Decreto No. 1330 de 2019, julio 25. Educación. Bogotá: MEN. de https://www.mineducacion.gov.co-
dcterms.bibliographicCitationOCDE. (2015). Colombia políticas prioritarias para un desarrollo inclusivo. Serie: Mejoras Políticas. OECD Publishing. https://bit.ly/3ahtch1-
dcterms.bibliographicCitationOCDE. (2015). Estudios económicos de la OC Colombia 2015. OECD Publishing. https://bit.ly/32rP5FW-
dcterms.bibliographicCitationOliveira, D., Gonçalves, G., y Melo, S. (2004). Cambios en la organización del trabajo docente. Consecuencias para los profesores. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 9 (20), pp.183-197. https://bit.ly/3mVR5Qk-
dcterms.bibliographicCitationRodríguez-P., E. (2009). El Rol de las Universidades en la sociedad del conocimiento y en la era de la globalización: Evidencia desde Chile. Revista Interciencia, 34 (11), pp. 822-829. https:// bit.ly/3aE7a8v-
dcterms.bibliographicCitationTerán, A., y Botero, C. (2011). El capitalismo organizacional: una mirada a la calidad de vida laboral en la docencia universitaria. Cuadernos de Administración, 27 (46), pp.9-21. https:// bit.ly/3n6zEg4-
dcterms.bibliographicCitationUniversidad de Los Llanos. (2015). Acuerdo Superior No. 018. Política de Desarrollo Profesoral. http://documentacion.unillanos.edu.co-
dcterms.bibliographicCitationUniversidad Pontificia Bolivariana. (2014). Acuerdo No. CDG – 19/2014. Reglamento para establecer beneficios y compromisos para la capacitación de docentes. https://www.upb. edu.co-
dcterms.bibliographicCitationUniversidad Javeriana. (2017). Política de Desarrollo del Cuerpo Profesoral. https://www. javeriana.edu.co-
dcterms.bibliographicCitationUNESCO. (2015). Resolución 70/1. Transformar nuestro mundo: la agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Educación para los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Objetivos de aprendizaje. https://bit.ly/32ryVMU-
dcterms.bibliographicCitationUNESCO. (1998). Declaración Mundial Sobre La Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y acción. https://bit.ly/2QyLuDw-
dcterms.bibliographicCitationUNESCO. (2009). Conferencia Mundial sobre la Educación Superior: La nueva dinámica de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo. https://bit.ly/3v5SIOj-
dcterms.bibliographicCitationAbenshushan, V. (2013). Escritos para desocupados. Sur± Ediciones.-
dcterms.bibliographicCitationAristóteles. (2005). Política. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.-
dcterms.bibliographicCitationBhattacharya, K. (2007). Non-Western Traditions: Leisure in India. A Handbook ofLeisure Studies.-
dcterms.bibliographicCitationRojek, C., Shaw, S. $ Veal, A. J. (Ed.). New York: Palgrave Macmillan-
dcterms.bibliographicCitationBetancourt, W. (2013). La filosofía como modo de saber. Praxis Filosófica Nueva serie, No. 37, pp. 29 — 55.-
dcterms.bibliographicCitationBuenaventura, N. (1995). La importancia de hablar mierda o Los hilos invisibles del tejido social. Cooperativa Editorial Magisterio.-
dcterms.bibliographicCitationColón, C. (1999). La carta de Colón. Versión digital editada por El Aleph-
dcterms.bibliographicCitationDe las Casas, B. (1892). De las antiguas gentes del Perú. Tipografía de Manuel G. Hernández-
dcterms.bibliographicCitationDeleuze, G. y Guattari, F. (1997). Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Editorial Pre- Textos-
dcterms.bibliographicCitationEngels, F. (sin año). El papel del trabajo en la transformación del mono en hombre. Ediciones los Comuneros.-
dcterms.bibliographicCitationFoucault, M. (2010). El cuerpo utópico. Las heterotopías. Nuevos Aires: Nueva Visión .-
dcterms.bibliographicCitationGadamer, H.G. (2005). Verdad y método. Ediciones Sígueme.-
dcterms.bibliographicCitationHarari, Y. (2018). De animales a dioses. Breve historia de la humanidad. Editorial Nomos-
dcterms.bibliographicCitationHarris, M. (1992). Nuestra Especie. Alianza Editorial-
dcterms.bibliographicCitationLatour, B. (2008). Reensamblar lo social. Teoría del actor-red. Manantial.-
dcterms.bibliographicCitationMartínez Estrada, E. (1983). Aislamiento (fragmento de Radiografía de la Pampa, 1933). En Temas de Filosofía de la Historia Latinoamericana. González A. L. (Ed) , Colección Antología 6. Editorial El Búho.-
dcterms.bibliographicCitationMcLaren, P. (1993) Formación escolar del cuerpo posmoderno: pedagogía crítica y política deencarnación. En Pedagogía Crítica, Resistencia Cultural y la Producción del Deseo.: Rei Argentina y Aique Grupo Editor-
dcterms.bibliographicCitationPreuss, K. T. (1994). Religión y mitología de los Uitotos. Primera parte: introducción a los textos. Editorial Universidad Nacional, Instituto Colombiano de Antropología, Corporación Colombiana para la Amazonía (Araracuara)-
dcterms.bibliographicCitationSéneca. (2010). Sobre el ocio.: Alianza Editorial-
dcterms.bibliographicCitationTarde, G. (2002). Fragmento de historia futura. Ediciones Abraxas.-
dcterms.bibliographicCitationTarde, G. (2006). Monadología y sociología. Cactus.-
dcterms.bibliographicCitationVasco Núñez de Balboa. (1972). Carta al Rey. En Crónicas de Indias.: Salvat Alianza Editorial.-
dc.publisher.departmentUNIMINUTO Rectoría Antioquia - Chocó-
dc.type.spaLibro-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18gh-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.uniminuto.edu-
Appears in Collections:Científicos

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Libro_Tendecias educación física_2023.pdfLibro4.81 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons