1. Repositorio institucional UNIMINUTO
  2. Trabajos de Grado
  3. Maestrías
  4. Maestría en Educación
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14887
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorMiranda Beltrán, Sorangela-
dc.contributor.advisorSánchez Suárez, Daniel Mauricio-
dc.contributor.authorCaicedo Hernández, Ana María-
dc.contributor.authorYanes Segovia, Adriana-
dc.contributor.authorSuescún Garzón, Ana Milena-
dc.contributor.authorMina Gomez, Carlos Armando-
dc.contributor.authorFonseca González, Elizabeth-
dc.contributor.authorPerez Lemus, Erika Geraldine-
dc.contributor.authorBecerra Ramirez, Jaime Arturo-
dc.contributor.authorRodríguez Gómez, Javier Alexander-
dc.contributor.authorSierra Corredor, John Edgar-
dc.contributor.authorMina Angulo, Jiminson-
dc.contributor.authorParedes Betancourt, Julio Cesar-
dc.contributor.authorCortés Martínez, Lucy Judith-
dc.contributor.authorSierra Medina, Luz Herminda-
dc.contributor.authorLondoño Ramos, María Alejandra-
dc.contributor.authorArdila, Mary Sol-
dc.contributor.authorCarvajal Obregón, Myriam-
dc.contributor.authorRojas Castillo, Nelly Yazmín-
dc.contributor.authorSalazar Gonzalez, Paula Andrea-
dc.contributor.authorCastro Castro, Yuri Alexandra-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2022-08-31T17:56:24Z-
dc.date.available2022-08-31T17:56:24Z-
dc.date.issued2022-06-13-
dc.identifier.citationYanes, A., Caicedo, A., Suescun, A., Mina, C., Fonseca, E., Perez, E., Becerra, J., Rodriguez, J., Sierra, J., Mina, J., Paredes, J., Cortes, L., Sierra, L., Londoño, M., Ardila, M., Rojas, N., Salazar, P. y Castro, Y. (2022). Estado del Arte de la Investigación en Educación, Pedagogía, Didáctica, Aportes teóricos a las discusiones educativas sobre la diversidad, y Diversidad en procesos de aprendizaje y transformación de la escuela en la MEVI – 2018 - 2021. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14887-
dc.descriptionElaborar un estado del arte de la investigación en la MEVI en relación con la educación, la pedagogía, la didáctica, los aportes teóricos a las discusiones educativas sobre la diversidad y la diversidad en procesos de aprendizaje y transformación de la escuela entre 2018 y 2021-
dc.description.abstractEl presente estado del arte evidencia los intereses investigativos y las conceptualizaciones derivadas en el campo de la educación la pedagogía, la didáctica, los aportes teóricos a las discusiones educativas sobre la diversidad y la diversidad en procesos de aprendizaje y transformación de la escuela, en las investigaciones realizadas en el programa de Maestría en Educación Virtual (en adelante MEVI), de la Corporación Universitaria Minuto de Dios ( en adelante UNIMINUTO), entre los años 2018 y 2021. Este proyecto sombrilla, se desarrolla bajo la sub-línea de Procesos educativos para la diversidad y la transformación cultural se realiza bajo un enfoque cualitativo descriptivo a partir de una selección aleatoria de 160 tesis de la MEVI. En el capítulo 1 se presenta una contextualización sobre el proceso investigativo dentro de la MEVI. También, se presentan los estudios nacionales e internacionales relacionados con la investigación; al tiempo que se presenta en detalle el planteamiento de objetivos con la intención de lograr categorías de estudio.-
dc.format.extent115 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.subjectEstado del Arte-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPedagogía-
dc.subjectDidáctica-
dc.subjectDiversidad-
dc.subjectTransformación de la Escuela-
dc.titleEstado del Arte de la Investigación en Educación, Pedagogía, Didáctica, Aportes teóricos a las discusiones educativas sobre la diversidad, y Diversidad en procesos de aprendizaje y transformación de la escuela en la MEVI – 2018 - 2021.-
dc.typeThesis-
dc.subject.lembInteracción Cultural-
dc.subject.lembMotivación en Educación-
dc.subject.lembInnovaciones Educativas-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces-
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.-
dcterms.bibliographicCitationAbascal, M., Bologna, E. (2019). La inclusión educativa como paradigma y fundamento orientador de las acciones en las políticas y en las prácticas escolares del nivel primario en contextos de vulnerabilidad social. Anuario Digital De Investigación Educativa. Recuperado de: http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/adiv/article/view/3950-
dcterms.bibliographicCitationAcosta, F. (2019). Derecho a la educación y escolarización en América Latina-
dcterms.bibliographicCitationAgudelo, Y. (2018). Análisis comparativo entre los Sistemas de Evaluación Docente de Colombia y Chile, en lo relativo a su estructura, criterios e instrumentos que evalúan. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationAlarcón, G. A. (2018) Evaluación de los aprendizajes de niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) en el Gimnasio Isaac Newton. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationÁlvarez, S., Ochoa, S. (2021). Propuesta de integración curricular para la doble titulación en la media técnica de la institución educativa Técnico Rafael García Herreros de Bucaramanga. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO].-
dcterms.bibliographicCitationAlvis, M.P; y Betancourt, J.A. (2020). Educación basada en los valores para niño y niñas de los primeros grados de enseñanza. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationAmador, D. P. (2018). Análisis del modelo pedagógico propuesto en el colegio Santo Tomás de Aquino (Bogotá), articulado a los pensamientos: Dominicano-Tomista, la pedagogía Socio-Crítica y la Pedagogía problémica [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationAndrade, A.O. (2020). Relación entre la metacognición y el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero de la sede el Caguán en la I.E. Caguancito durante el año 2020. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationaprendizaje en la educación superior tecnológica. RECIMUNDO. Revista científica mundo de la investigación y el conocimiento, 3(1), 287-304.DOI: 10.26820/recimundo/3. (1). enero.2018.287-304-
dcterms.bibliographicCitationArango, J. (2019). Factores que intervienen en la permanencia académica en el proceso de formación profesional de los estudiantes del centro Regional Neiva – Uniminuto, Colombia [Tesis de Maestría, Universidad Minuto de Dios]. Repositorio institucional de la Uniminuto. https://repository.uniminuto.edu/-
dcterms.bibliographicCitationArias, I. (2018). Ambientes escolares: un espacio para el reconocimiento y respeto por la diversidad. Sophia, 14(2), 84-93. https://doi.org/10.18634/sophiaj.14v.2i.852-
dcterms.bibliographicCitationGarcía, I (2020). Propuesta extracurricular didactizada por el juego y la lúdica para lograr el desarrollo de habilidades orales (comprensión y producción) del inglés como segunda lengua (L2) mediadas por voluntarios de la Asociación Cristiana de Jóvenes (ACJ/YMCA) [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional Uniminuto.-
dcterms.bibliographicCitationMéndez Zotaquirá, M. L. (2020). El Cuerpo Como Mediador de Aprendizaje en Estudiantes con Necesidades Diferenciales de Grado Segundo del Colegio El Carmen Teresiano de Bogotá [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationQuintero Barragán, L.J (2020) “Propuesta pedagógica y curricular de educación ambiental para el cuidado y conservación de los recursos naturales de la región desde el área de Ciencias Naturales” [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationLey 1978 de 2019. Por la cual se moderniza el sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), se distribuyen competencias, se crea un regulador único y se dictan otras disposiciones. Julio 25 de 2019.-
dcterms.bibliographicCitationBeltrán, A,.F. y Molina, A. P. (2020). El juego cooperativo y su incidencia en el desarrollo de la inteligencia emocional en niños de preescolar y segundo de primaria. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationZambrano, A. (2005). contributions to the comprehension of the science of education in France concepts, discourse and subjects. Recuperado el 23 de abril de 2022, de https://www.aiu.edu/applications/DocumentLibraryManager/upload/Tesis%20Final%20 Armando%20Zambrano.pdf-
dcterms.bibliographicCitationMoreno Orduz, F. I. (2005). La didáctica medial: nuevo reto en la formación de educadores. Praxis Pedagógica, 5 (6), 70–79. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.5.6.2005.70- 79-
dcterms.bibliographicCitationLozano González, R.A. (2018). El videojuego Direnc como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las habilidades de aprendizaje significativo en aprendices del curso de Mantenimiento de equipos electrónicos del SENA (Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios). Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/78497/mod_folder/content/0/201 8/A31.%20Lozano%20Gonzalez%20Rusbel.pdf?forcedownload=1-
dcterms.bibliographicCitationCuesta, L. (2018) La inclusión en la educación superior de personas en condición de discapacidad auditiva. usuarios de la lengua de señas colombiana. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationMuñoz, Mónica Johana (2021) Reducción de barreras de aprendizaje y fortalecimiento del pensamiento lógico matemático en los estudiantes con necesidades inclusivas de la institución educativa instituto Montenegro. una propuesta didáctica. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez, C.; Montejo, J.; Poza, F., Y Marín, A. (2020). Evaluation of research on the Knowledge Building pedagogy: a mixed methodological approach. RELIEVE, 26(1), art. 6 http://doi.org/10.7203/relieve.26.1.16671-
dcterms.bibliographicCitationSaldarriaga, A. (2020). El lenguaje verbal como portador de violencia o paz en la construcción del ambiente escolar en la I.E Jesús María Valle Jaramillo. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://hdl.handle.net/10656/13108-
dcterms.bibliographicCitationBarba, J. (2011). Diversidad, Calidad y Equidad Educativa. Recuperado de: https://servicios.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/93/publicaDiver/di versidadycalidad.pdf-
dcterms.bibliographicCitationBeltrán, L. (2021). Análisis de las metodologías pedagógicas desarrolladas en el área de tecnología e informática para el fortalecimiento de las competencias digitales del colegio Técnico Tomás Rueda Vargas [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/13424/1/TM.ED_Beltr%c3%a1nLiliana _2021-
dcterms.bibliographicCitationMonsalve, M. (2020). Caracterización de factores emergentes del contexto social y familiar que afectan el rendimiento escolar de los estudiantes de grado segundo, Institución Educativa Madre del Buen Consejo Sede B. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://hdl.handle.net/10656/12685-
dcterms.bibliographicCitationLabraña, J. (2014). Aportes del concepto de educación en Luhmann y su vinculación con el estudio de la exclusión. Estudios pedagógicos (Valdivia), 40 (1), 309-326. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052014000100019-
dcterms.bibliographicCitationTamir, Pinchas (2005). Conocimiento profesional y personal de los profesores y de los formadores de profesores. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 9, 2-
dcterms.bibliographicCitationCarrillo Ríos, S. L., Tigre Ortega, F. G., Tubón Nuñez, E. E., & Sánchez Villegas, D. S. (2019). Objetos Virtuales de Aprendizaje como estrategia didáctica de enseñanza aprendizaje en la educación superior tecnológica. RECIMUNDO, 3(1), 287-304. https://doi.org/10.26820/recimundo/3.(1).enero.2018.287-304-
dcterms.bibliographicCitationCastiblanco García, R. (2018) Incidencia de la Campaña de Prevención No Tolero el Acoso Escolar, Apoyada por la Página Web notoleroelacosoesc.wixsite.com/misitio, en las comprensiones que los estudiantes observados del grado octavo A del Gimnasio San Angelo tienen sobre el bullying. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationBarrero, A. y Rosero, A. (2018) Estado del Arte sobre Concepciones de la Diversidad en el Contexto Escolar Infantil. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 12(1),39-55. https://scielo.conicyt.cl/pdf/rlei/v12n1/0718-7378-rlei-12-01-00039.pdf-
dcterms.bibliographicCitationMartínez, R., Sánchez, L. y Varela, S. (2021). Red de apoyo abierta: Tejiendo Saberes desde la diversidad [Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/13468/1/TM.ISE_Mart%c3%adnezRos a-S%c3%a1nchezLelia-VarelaStella_2021-
dcterms.bibliographicCitationVargas, J., Isaza, L. (2017). Estrategias didácticas de Aprendizaje En Educación Básica; Factores psicológicos y familiares que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica. 1ra Edición. Editorial Académica Española-
dcterms.bibliographicCitationBolívar, Antonio (1993) El conocimiento didáctico del contenido y formación del profesorado. El programa de L, Shulman. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado.-
dcterms.bibliographicCitationSandoval, V., Marín, B. y Barrios, T. (2021). El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática. RIED-Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 24(2), 285–308. https://doi.org/10.5944/ried.24.2.29027-
dcterms.bibliographicCitationMartínez, M., Ricero, L. (2021). Articulación del currículo de lengua castellana y los resultados del componente de lectura crítica de las pruebas saber 11°, en la institución educativa Las Mercedes del municipio de Chinú- Córdoba. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO].-
dcterms.bibliographicCitationRincón, L., Murcia, N., y López. (2018). Perspectivas de investigación en educación y pedagogía. Agora U.S.B., 18(1), 73. https://doi.org/10.21500/16578031.3212-
dcterms.bibliographicCitationMendoza, Y. (2019). Actitudes y conocimientos en docentes de preescolar frente a la utilización de competencias tecnológicas y pedagógicas TIC durante su práctica. Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dcterms.bibliographicCitationHolguín, F. Londoño, J. (2021). Implementación de estrategias didácticas fundamentadas en la lúdica y la actividad física para solucionar el conflicto escolar en el grado séptimo de la I.E Jesús María Valle Jaramillo [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional Uniminuto. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13131-
dcterms.bibliographicCitationLeón, A. (2007). ¿Qué es la educación? Educere, 11(39), 595-604. https://www.redalyc.org/pdf/356/35603903.pdf-
dcterms.bibliographicCitationRincón E.J, Alvarado J.D y Barajas L.F. (2020). “Desarrollo de estrategias pedagógicas de autorregulación del aprendizaje con alto componente metacognitivo en la generación de conciencia medioambiental en estudiantes de educación básica” [Trabajo de gradoCorporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCarvajal, R. (2018). La Educación religiosa desde el punto de vista de la diversidad pluralista en la Institución Educativa Municipal Criollo de Pitalito, Huila. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationFrabboni, F., y Minerva, F. P. (2006). Introducción a la pedagogía general. Siglo XXI de España Editores, S.A-
dcterms.bibliographicCitationGallego, A. (2018). Acercamiento a la historia de la educación en Colombia y el contexto social de Cartagena: Posibilidad para comprender las trayectorias escolares como resultado de las dinámicas políticas. Zona Próxima, (28),57-69. ISSN: 1657-2416. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85359532005-
dcterms.bibliographicCitationVillareal, C. (2019). Satisfacciones y afectaciones que experimenta el docente en su práctica educativa, Colombia [Tesis de Maestría, Universidad Minuto de Dios]. Repositorio institucional de la UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/-
dcterms.bibliographicCitationIbañez, J. E. (2000a), “Igualdad con diversidad: la apuesta de los Movimientos de Renovación Pedagógica”, Aula de Innovación Educativa, diciembre de 2000, en http://www.nodo50.org/igualdadydiversidad/apuesta.htm (consultado el 27 de agosto de 2007)-
dcterms.bibliographicCitationGómez, R. (2018). Educación en Colombia: tensiones de la educación privada vs la estatal. Revista Praxis Pedagógica 18(22), 85-105: 10.26620/uniminuto. praxis.18.22.2018.85- 105-
dcterms.bibliographicCitationGuadalupe, C., León, J., Rodríguez, J. y Vargas, S. (2017). Estado de la educación en el Perú: análisis y perspectivas de la educación básica. Recuperado de: http://www.grade.org.pe/forge/descargas/Estado%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20 en%20el%20Per%C3%BA.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPorlán Ariza, Rafael (1998). Conocimiento profesional y epistemología de los profesores, ii: estudios empíricos y conclusiones. Revista Enseñanza de las Ciencias 16 (2). España-
dcterms.bibliographicCitationBarrera, M.L. (2018). Estrategia WordItOut como medio para fortalecer la lectoescritura en el aprendizaje del inglés de los alumnos de la EPFAC (Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios). Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/78497/mod_folder/content/0/201 8/A67.%20Barrero%20Ortiz%20Martha%20Ligia.pdf?forcedownload=1-
dcterms.bibliographicCitationCaicedo Vargas J.A. (2021) Propuesta de una estrategia didáctica para mejorar la lectura crítica en estudiantes de 9° Grado en el Instituto diversificado Albert Einstein a través del uso de las TIC [trabajo de grado, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationLópez Pulido, L. E. (2019). Aplicación del Portafolio como Estrategia de Motivación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de una Segunda Lengua [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCortes Castillo, L. A; y Torres Chávez, L. R. (2021) La inteligencia emocional: ruta metodológica para el fortalecimiento de las habilidades sociales en los estudiantes de grado tercero en el “Colegio Cundinamarca”. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationDecreto 0709 de 1996 [Ley 115]. Por el cual se establece el reglamento general para el desarrollo de programas de formación de educadores y se crean condiciones para su mejoramiento profesional. Abril 17 de 1996. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles86215_archivo_pdf.pdf-
dcterms.bibliographicCitationCarlosama Burbano, M.A. (2020). “La Lectura Crítica en el Área de Filosofía, una Propuesta Pedagógica Integradora de las Identidades Culturales de los Estudiantes de grado 11 de la Institución Educativa Municipal Luis Eduardo Mora Osejo, Municipio de Pasto, Departamento de Nariño [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCastilla Olea, E.D. (2021). Estrategias pedagógicas y autorregulación del aprendizaje para la comprensión de textos filosóficos en los estudiantes de grado séptimo Vargas [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/12983/4/TM.ED_CastilloOleaEdsonDa vis_2021.pdf-
dcterms.bibliographicCitationRueda, R. y Franco, M. (2018). Políticas educativas de tic en Colombia: entre la inclusión digital y formas de resistencia-transformación social. Pedagogía y Saberes, 48, 9-25. https://doi.org/10.17227/pys.num48-7370-
dcterms.bibliographicCitationTéllez, F. Pineda, E. Meneses, T y Medina, J. (2020). Sistemas expertos y orientación vocacional en educación a distancia virtualmente mediada. Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, 8(S1), 186-195. https://doi.org/10.15649/2346030X.2424-
dcterms.bibliographicCitationDueñas, M. L. (2010). EDUCACION INCLUSIVA. REOP, 358-366.-
dcterms.bibliographicCitationDíaz Restrepo, J.E. (2021) Estrategias de Atención para la Convivencia en Diversidad en Escuela Alfonso López Pumarejo de Palmira, Valle del Cauca. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCardona, D (2019). La Pedagogía del lenguaje en Colombia: un estado del arte: Lenguaje y formación en la escuela colombiana. Horizontes Pedagógicos, 21(2), 13–24. https://doi.org/10.33881/0123-8264.hop.21202-
dcterms.bibliographicCitationConstitución Política de Colombia [Const.]. Art. 27, 69. mayo 20 de 2006.-
dcterms.bibliographicCitationCristancho Riveros Y. V. (2021) Uso de la plataforma Padlet para la aplicación de una ruta de estrategias didácticas que desde la interdisciplinariedad promuevan aprendizajes significativos en los niños y niñas de 10 a 11 años de edad del colegio Eduardo Umaña Luna [trabajo de grado, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.-
dcterms.bibliographicCitationPabón Maldonado, Y. (2018). Autorregulación del aprendizaje en las prácticas pedagógicas de los estudiantes de Educación Inicial [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationMontejo, B., Castro, C. y Arias, V. (2021). Desarrollo de una propuesta didáctica en modalidad virtual a partir del uso de herramientas en la web semántica en estudiantes de administración de empresas [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationWalker, J., González, G. y García, R. (2020). Características socio académicas de estudiantes en chile postulados con talento escolar para la pedagogía. Revista Scielo Brasil, (46), 1-16. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046219434-
dcterms.bibliographicCitationArmero, R. (2021) Convivencia y diversidad en el aula: análisis de estrategias pedagógicas de aula en contextos de diversidad para mejora de la convivencia en el grado Tercero cuatro de la Institución Educativa Moderna de Tuluá, Valle del Cauca. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCorporación Universitaria Minuto de Dios. (2022). Maestría en Educación. Obtenido de Corporación Universitaria Minuto de Dios: https://www.uniminuto.edu/programas/btacll-80-virtual-y-distancia/maestria-en- educación-
dcterms.bibliographicCitationGuzmán Henao, A. (2019). Importancia de las Emociones en los Procesos de Aprendizaje y Desarrollo Social de los niños de grado quinto del colegio Gimnasio Vermont ubicado en la ciudad de Medellín, Colombia. Una Experiencia para la Comunidad Educativa Mediada por las Tic [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationRomero Medina, G. M. (2018). Estrategias Pedagógicas y Curriculares para Disminuir el Ausentismo y la Deserción Estudiantil en el Programa Comunicación Social-Periodismo (CSOC) de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) Vicerrectoría Regional Llanos (VRLL) [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCastañeda González, A. S., y Pineda Marín, J. P. (2021) Etnoeducación: prácticas pedagógicas y estrategias didácticas que promueven la educación inclusiva [trabajo de grado, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationSuárez, M. (2020). La autorregulación del aprendizaje como estrategia para fortalecer los procesos de lectoescritura en estudiantes Sordos mayores de 16 años en nivel de alfabetización para la vida. – Uniminuto, Colombia [Tesis de Maestría, Universidad Minuto de Dios]. Repositorio institucional de la Uniminuto. https://repository.uniminuto.edu/-
dcterms.bibliographicCitationMejía Giraldo P. Y. y Suaza López, A. Y. (2021). Estrategias pedagógicas y didácticas para la motivación y la reducción del déficit de atención en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Liceo Claudina Múnera [trabajo de grado, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.-
dcterms.bibliographicCitationMoreno, R. (2018). Estudio sobre el acompañamiento vocacional a estudiantes educación media del Colegio Rafael Núñez IED. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationMarroquín, Y. y Valverde, O. (2019). Las concepciones epistemológicas, pedagógicas y didácticas del mejor profesorado de las universidades acreditadas en Colombia. Folios, 49, 19-40. DOI: 10.17227/Folios.49-9388-
dcterms.bibliographicCitationTouriñán, J. (2019). La relación educativa es un concepto con significado propio que requiere concordancia entre valores y sentimientos en cada interacción. Sophia, colección de Filosofía de la Educación, 26 (1), 223-279. https://www.redalyc.org/journal/4418/441857903007/html/-
dcterms.bibliographicCitationCardona Restrepo, M. A. (2021) La Enseñanza musical como facilitadora en los procesos de inclusión. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationSanabria Rodríguez, J. (2018). Autorregulación del aprendizaje en los procesos pedagógicos relacionados con el uso de las TIC en la Educación en de Primera Infancia [trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCervantes, O. (2019). Estrategia Didáctica para la enseñanza de las matemáticas en sexto grado [Tesis maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional Universidad Santo Tomás. https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/18593/2019osvaldocervantes.pdf?s equence=6&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationOrtiz Ocaña, A. (2016). Pedagogía y docencia universitaria (tomo 1). Editorial Klasse. http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=2912-
dcterms.bibliographicCitationRamos, C. (2012). Cuando se habla de diversidad ¿de qué se habla? Una respuesta desde el sistema educativo. Recuperado de: https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2012- 1/contrapunto2.pdf-
dcterms.bibliographicCitationPoblete, R. (2018). El trabajo con la diversidad desde el currículo en escuelas con presencia de niños y niñas migrantes: estudio de casos en escuelas de Santiago de Chile. Perfiles Educativos, 11 (159), 51-65. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v40n159/0185-2698-peredu-40-159-51.pdf-
dcterms.bibliographicCitationTabla, A, (2020). Experiencias de aprendizaje significativas en la educación básica y media en Colombia. Una aproximación desde sus actores y el estado del arte. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. 110 https://uniminuto.summon.serialssolutions.com/#!/search?bookMark=eNpdUctq3DAUF WUCTSbZ5AsE2RWc6GFZVnZlOnlAoBCyN7J8DQq25EoydPo3-YCuuusuMciN4VCd-dyXlzOCdo47wChc0ouBSPq6nG3_3IpJK3EB3RMVV0XTCqyZhyUrBSVR_RSYzPhAhVSnmMXvfdbLSxyyHJx00hgHDOAVwnR0tuOSvsXbLy2CjjfiA9eRDgog1HjSe_LD8TNZktPxuhxV0gOFfIj i884MfW7syMZPZlYMSjDrZH39Vqf7BCHXGavj6rIuJptmY_N78b_QdnmJa9UBj9BZfYqOej1EOEObFGbYoqeb_dPurnj4e nu_- _xQmIrLglXclEIK2tWS9YyVJTNkvUjbt9xQznRHVC9ECZSWpFJ9BUbxzlSq7AypRZdvMdOwXbIabm2c_B5eKGMa6kEqSWWfXpXWWCjzFA30zBjjocGkqadaBmHaj5MxB_A2psjV-
dcterms.bibliographicCitationDecreto 457 de 2020 [Con fuerza de ley]. Por medio del cual el Presidente de la República impartió instrucciones para expedir normas en materia de orden público en virtud de la emergencia sanitaria generada por la pandemia. Marzo 18 de 2020.-
dcterms.bibliographicCitationLey 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. Art. 1°. Febrero 8 de 1994-
dcterms.bibliographicCitationFuentes, Xiomara (2019). Estrategias para motivar la publicación académica de los profesores de educación superior [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationPorlán Ariza, Rafael (1994). El saber práctico de los profesores especialistas. Aportaciones desde las didácticas específicas. Revista La Investigación en la Escuela, 24.-
dcterms.bibliographicCitationCivera, A. y Costa, A. (2018). Desde la historia de la educación: educación y mundo rural. Historia y Memoria de la Educación, 7, 9-45. https://www.researchgate.net/publication/322858443_Desde_la_historia_de_la_educacio n_educacion_y_mundo_rural-
dcterms.bibliographicCitationChávez Rincón, B. (2018). Diseño de una estrategia de evaluación para los aprendizajes de niños y niñas con características diversas [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationEarl, D. (2020). Inclusion education on public school. Pedagogy, 14-31-
dcterms.bibliographicCitationColorado Peralta, A.M. (2020). Nivel de conciencia Ambiental de los estudiantes en la Institución Educativa los Fundadores en el municipio de Montenegro, Quindío [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationVargas, C. (2018). Fortalecimiento de la práctica docente para el Programa de Gestión Empresarial de la Universidad Industrial de Santander tomando como base la experiencia docente en educación superior de Finlandia [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationMesías, Q. y Polanco, F. (2016). Estado del arte: una mirada sobre la construcción de conocimiento en discapacidad en CINDE desde la diversidad funcional. [ Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional Universidad Pedagógica. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/692/TO19557.pdf?sequence=1&isAllowed=y-
dcterms.bibliographicCitationNeusa Ríos, A (2020) “Influencia de las estrategias pedagógicas sobre la resiliencia de niños víctimas de violencia física en la familia” [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/13211/1/TM.ED_NeusaRiosAlexandra _2021-
dcterms.bibliographicCitationOliveira- D. (2020). Prácticas educativas en la docencia universitaria: concepciones en la innovación pedagógica. Educación, Porto Alegre, v. 43, núm. 3, pág. 1-14, sept.-dic. https://revistaseletronicas.pucrs.br/index.php/faced/article/view/31310/26627-
dcterms.bibliographicCitationGuevara Patiño, Ragnhild. (2016). El estado del arte en la investigación: ¿análisis de los conocimientos acumulados o indagación por nuevos sentidos? Revista Folios, núm. 44, pp. 165-179.-
dcterms.bibliographicCitationGuerrero, C., Prieto, y Pacheco, D. (2020). La innovación de modelos pedagógicos y su importancia en el desarrollo de la calidad institucional. 593 Digital Publisher CEIT, 5(5- 2), 50-64. https://doi.org/10.33386/593dp.2020.5-2.317-
dcterms.bibliographicCitationDecreto 5012 de 2009 [Con fuerza de ley]. Por el cual se modifica la estructura del Ministerio de Educación Nacional, y se determinan las funciones de sus dependencias. Diciembre 28 de 2009. Art. 1°, numerales 1.5, 1.7, 1.8. D.O. 47.577-
dcterms.bibliographicCitationVázquez De Castro, L.B. (2018) Propuesta de acompañamiento pedagógico integral orientada a mejorar la convivencia escolar en estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, en el municipio de Tumaco, Nariño. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationSalazar, H. y Ramírez, D. (2021). Procesos pedagógicos inclusivos, distinciones y elementos praxeológicos. Sociedad y educación, 12-38.-
dcterms.bibliographicCitationHernández. R, Fernández, C., Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación (5ª ed.). México: Mc Graw hill.https://www.academia.edu/25455344/Metodolog%C3%ADa_de_la_investigaci%C3 %B3n_Hernandez_Fernandez_y_Baptista_2010_-
dcterms.bibliographicCitationFlórez, A. (2018). La educación intercultural en Quibdó: estado actual y estrategias de mejoramiento de las prácticas pedagógicas de los docentes [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/6440-
dcterms.bibliographicCitationVargas, G. (2020). Evaluación de la lúdica como estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia textual [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional Uniminuto. https://uniminuto.summon.serialssolutions.com/#!/search?ho=t&include.ft.matches=f&l= es-ES&q=Gleidy%20Caroline%20Vargas%20Le%C3%B3n-
dcterms.bibliographicCitationMoreno, H., Lozada, A. (2004). Pedagogía y otros conceptos afines. Colección ABC del educador. (P. 24). Recuperado de : https://biblioteca.umecit.edu.pa/cgi-bin/koha/opacdetail.pl?biblionumber=5894-
dcterms.bibliographicCitationMacanchí, M., Orozco, B y Campoverde, M. (2020). Innovación educativa, pedagógica y didáctica. Concepciones para la práctica en la educación superior. Revista Universidad y Sociedad, 12 (1), 396-403. Epub 02 de febrero de 2020. Recuperado el 23 de abril de 2022, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218- 36202020000100396&lng=es&tlng=es.-
dcterms.bibliographicCitationOrtiz Ocaña, A. (2014). Currículo y didáctica. Ediciones de la U. http://www.ebooks7- 24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=5565-
dcterms.bibliographicCitationZapata, S. I. (2021). Sistematización de experiencias pedagógicas para atención de niños con diagnóstico de dislexia del colegio la Salle de Medellín [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationBeltrán, L., Pacheco, C., Velásquez, L., Romero, L., Chaparro, M., Rodríguez, J., Castañeda, C., Eraso. C., Salgado, S., Ramírez, M., Rodríguez, F., Combariza. F., Rojas, L., Castellanos, C., Martínez N., Mahecha, J., Conejo, F., Morales, H., Romero, R., Ramírez, C…, Morales, C. (2017). Didáctica para no didácticos: reflexiones frente a la didáctica, enseñanzas y experiencias pedagógicas. Bogotá D.C., Colombia: Corporación Universitaria Minuto de Dios. Recuperado de: http://bibliotecacum.hosted.exlibrisgroup.com/F?func=direct&local_base=UNM01&doc_number=00008 3711-
dcterms.bibliographicCitationDeschamps, M. (2018) Modelo de acompañamiento para docentes de matemáticas, con estudiantes de necesidades educativas especiales del Colegio Ismael Perdomo I.E.D. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationRodríguez, A., Sánchez, I., Pérez, A., Juárez, N., Cárdenas, G., Sánchez, S., Martínez, Y., Ramírez, A., Rodríguez, O., Montero, E., Rodríguez, E., Gómez, C., Cortés, J., Soto, F., Saladen, C., Rojas, J., Valero, Y., García, A., Osorio, C. y Caicedo, S. (2020). Experiencias en el aula: Quinto Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras.5ta edición. https://intranet.uniminuto.edu/documents/16129/0/pra%CC%81cticas+pedago%CC%81g icas+5to.+edicio%CC%81n.pdf/6b95055c-9ead-4fe4-b404- f7ca642301c5?version=1.0#:~:text=Los%20proyectos%20sombrilla%20nacen%20como, ciudadanos%20colombianos%20y%20del%20mundo-
dcterms.bibliographicCitationArias, J. (2017). Problemas y retos de la educación rural colombiana. Revista Educación Y Ciudad, 33, 53-62. https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n33.2017.1647-
dcterms.bibliographicCitationPeña Rocha, S.Y. (2020).” Gamificación como estrategia pedagógica para potenciar la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del grado undécimo del Instituto Técnico Industrial de Tocancipá” [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationGalindo Rodríguez, L. J. (2018) Factores Sociales y Culturales que influyen en la Convivencia Escolar de los estudiantes del grado cuarto (4). [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationFernández, A. (2003). Educación inclusiva: Enseñar y aprender entre la diversidad. Revista digital UMBRAL, 1-10.-
dcterms.bibliographicCitationChaparro, Alexandra. (2020). Pensamiento científico para el desarrollo integral en estudiantes de Primera Infancia del Colegio Manuelita Sáenz I.E.D. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://hdl.handle.net/10656/13106-
dcterms.bibliographicCitationCuellar Cubides, D.M. (2018). Implementación de Edmodo como estrategia didáctica en la enseñanza del área de Biología para los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Rural Departamental San Antonio (Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios). Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/78497/mod_folder/content/0/201 8/A5.%20Cuellar%20Cubides%20Diana%20Marcela.pdf?forcedownload=1-
dcterms.bibliographicCitationFiezzi, N. A. (2020). Acerca del concepto de educación: Un análisis desde la filosofía de la educación. Revista de Investigación Educativa Universitaria, 3 (2), 56-64. http://revistas.educacioneditora.net/index.php/RIEU/article/view/247/73-
dcterms.bibliographicCitationGirón, R. (2021). Empoderamiento político femenino en la escuela: participación política de la mujer en los procesos de gobierno escolar de la institución educativa Los Uvos, municipio de La Vega, departamento del Cauca. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO].-
dcterms.bibliographicCitationVelásquez, R. (2020). La Educación Virtual en tiempos de Covid-19. Revista Científica Internacional, 3 (1), 19–25. https://doi.org/10.46734/revcientifica.v2i1.8-
dcterms.bibliographicCitationRodríguez Coca, E. (2021). Aprendiendo a aprender con conciencia ambiental: Estrategia pedagógica para el desarrollo de la capacidad metacognitiva de los estudiantes de básica secundaria del Colegio Rural Pasquilla, frente al aprendizaje de las temáticas ambientales [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/12992/5/TM.ED_RodriguezCocaErnest ina_2021.pdf-
dcterms.bibliographicCitationSantiváñez Limas, V. (2017). Didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un enfoque a partir de competencias. Ediciones de la U. http://www.ebooks7- 24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=5904-
dcterms.bibliographicCitationPeña, F. (2020). Análisis del método Doman para la superación del analfabetismo funcional en jóvenes y adultos con edades entre 16 a 45 años. – Uniminuto, Colombia [Tesis de Maestría, Universidad Minuto de Dios]. Repositorio institucional de la Uniminuto. https://repository.uniminuto.edu/-
dcterms.bibliographicCitationMendoza, E., Díaz. (1997). Pedagogía y didáctica. Aportes para cualificar la enseñanza. CEID.-
dcterms.bibliographicCitationHernández Cagua, M. A. (2021). El Entorno Virtual de Aprendizaje -EVA como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en inglés [trabajo de grado, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.-
dcterms.bibliographicCitationLópez, N. J. G., & Chinome, J. R. C. (2021). Estado del arte: enseñanza de las ciencias naturales. hacia una pedagogía crítica. Revista Boletín Redipe, 10(9), 97-106.-
dcterms.bibliographicCitationMuñoz Bravo, E. D. y Muñoz Bolaños, T.Y. (2021). Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la conciencia metacognitiva y el rendimiento académico en estudiantes de grado once de dos instituciones educativas del sector rural, ubicadas en los departamentos de Cauca y Huila, Colombia Vargas [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13025-
dcterms.bibliographicCitationCruz, E. (2020). La educación transformadora en el pensamiento de Paulo Freire. Educere, 24 (78), 197-206. https://www.redalyc.org/jatsRepo/356/35663284002/html/index.html-
dcterms.bibliographicCitationMorales Sánchez, F. y Oviedo Suarez, P.Y. (2020). La incidencia de los aspectos socioculturales de los estudiantes de la básica secundaría en la autorregulación del aprendizaje y rendimiento académico [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationGaviria Arbeláez, I.C. (2021). Implementación del diseño universal de aprendizaje: Estrategia Educativa Inclusiva en la enseñanza de la lectoescritura primaria de la institución educativa CAS. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios].Repositorio institucional UNIMINUTO https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/13174/1/TM.ED_GaviriaArbelaezIsabe lCrisitina_2021.-
dcterms.bibliographicCitationGarcía, F. (2017). La etnoeducación como elemento fundamental en las comunidades afrocolombianas. Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa, 8(15), 00005. Recuperado en 23 de abril de 2022, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007- 21712017000100005&lng=es&tlng=es.-
dcterms.bibliographicCitationBadia, A. (2004) La construcción de conocimiento profesional docente. Análisis de un curso de formación sobre la enseñanza estratégica. Article in Anuario de Psicologia ·-
dcterms.bibliographicCitationLargo, W. (2018) Maneras de enseñar y aprender la vida, distancias y encuentros sobre la educación propia en el pueblo Yukpa de Iroka. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationTascón Correa, P.A. (2018). Estrategias didácticas para mejorar la competencia lectora de los estudiantes de educación media (Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios). Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/78497/mod_folder/content/0/201 8/A56.%20Tascon%20Correa%20Paula%20Andrea.pdf?forcedownload=1-
dcterms.bibliographicCitationOchoa, M y González, R. (2017). El carácter axiológico del proceso educativo en Colombia. Centros: Revista Científica Universitaria, 6(2), 1-17. Recuperado a partir de https://revistas.up.ac.pa/index.php/centros/article/view/3-
dcterms.bibliographicCitationFonseca, Guillermo. (2016) El conocimiento profesional del profesor de biología sobre biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Documento borrador, trabajo doctoral-
dcterms.bibliographicCitationLeón, María Fernanda (2021) Análisis de estrategias institucionales para la atención de estudiantes sordos de la facultad de ciencias de la comunicación de UNIMINUTO Bogotá. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationColonia, O. (2019). Innovación didáctica. Acción precipitada o reflexionada. Praxis Pedagógica, 19 (24), 9-31. http://dx.doi.org/10.26620/ uniminuto.praxis.19.24.2019.9-31-
dcterms.bibliographicCitationEscobar, J., Acosta, F., Talero, L. y Peña, J. (2015). Subjetividades y diversidad en la escuela, en estudiantes de Educación Media. Cooperativa Editorial Magisterio. http://www.idep.edu.co/sites/default/files/libros/subjetividades%20y%20diversidad%20e n%20la%20Escuela.pd-
dcterms.bibliographicCitationClavijo, R. y Bautista, M. (2020). La educación inclusiva. Análisis y reflexiones en la educación superior ecuatoriana. Alteridad, 15 (1), 113-124. https://doi.org/10.17163/alt.v15n1.2020.09-
dcterms.bibliographicCitationGuzmán, F. (2018). Los Retos de la Educación Intercultural en el Siglo XXI. Revista latinoamericana de educación inclusiva, (12), 199-212. DOI:10.4067/S0718- 73782018000100199-
dcterms.bibliographicCitationGaravito, N. y Cristancho, J (2021). Estado del arte: enseñanza de las ciencias naturales. hacia una pedagogía crítica. Revista Boletín Redipe, 10(9), 97–106. https://doi.org/10.36260/rbr.v10i9.1430-
dcterms.bibliographicCitationBourdieu, Pierre y Passeron, Jean Claude. (1964). Los herederos. Los estudiantes y la cultura. Recuperado de https://socioeducacion.files.wordpress.com/2011/05/bourdieu-pierr-losherederos.pdf-
dcterms.bibliographicCitationVillegas Cely, P. (2018). Elementos curriculares para el diseño de Unidades Didácticas de Aprendizaje Virtual: una propuesta para el área de Acto Lector [Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. 113 https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/78497/mod_folder/content/0/201 8/A79.%20Villegas%20Celis%20Patricia.pdf?forcedownload=1-
dcterms.bibliographicCitationArvaleo, C. (2021). Las competencias docentes, la inclusión y la atención a la diversidad en los estudios de grado de maestro de educación primaria de la universidad de la laguna. España: Universidad de la Laguna. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=297826-
dcterms.bibliographicCitationMolano, A. (2021). Propuesta de didáctica no parametral para orientar el sentido de vida a través del pensamiento crítico en el área de educación religiosa y moral de la Institución Educativa Técnico Domingo Belisario Gómez sede principal Bolívar Cauca [trabajo de grado, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationDomingo, L. (2021). La inclusión educativa en España desde la voz del profesorado. España: Universidad de Granada. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=295634-
dcterms.bibliographicCitationReina, J. y Saénz, N. (2020). Educación inclusiva en primera infancia, una mirada a la investigación de los últimos 10 años en Colombia (2010-2020) [Trabajo de grado para Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/11972-
dcterms.bibliographicCitationRoyo, H. Petit, E. Salazar, Y Rada, A. (2019). Innovación teórica para analizar el proceso de inclusión estudiantil desde la práctica pedagógica. Zona Próxima, 31, 56-86. https://doi.org/10.14482/zp.31.370.8-
dcterms.bibliographicCitationGimeno Sacristán, J. (1999), “La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas”, en R. Alcudia (2000), Atención a la diversidad, Barcelona, Caracas Graó. (Colección Claves para la innovación educativa).-
dcterms.bibliographicCitationSantana, M. (2018). Incidencia de la autorregulación del aprendizaje en el rendimiento académico de las Ciencias Naturales en estudiantes de quinto grado. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationSumalabe Chinchilla, K.J. (2021) Inclusión escolar en estudiantes víctimas de desplazamiento forzado de la institución educativa José Eusebio Caro – Municipio de Ocaña (Norte de Santander). [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationGonzález Jaramillo, M.L. y Tabárez Ramírez, M. (2021). Determinación de factores que influyen en los índices de desmotivación de los estudiantes de tercero y quinto de primaria y creación de una estrategia pedagógica significativa para su mejoramiento Vargas[Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/12984/4/TM.ED_GonzalezMaria_Taba rezMariluz_2021.pdf-
dcterms.bibliographicCitationLópez, J., Pérez, I. y Lalama, J. (2017). Didáctica universitaria. Una didáctica específica comprometida con el aprendizaje en el aula universitaria. Revista científica Dominio de las Ciencias, 3 (3), 1290-1308. http://dx.doi.org/10.23857/dom.cien.pocaip.2017.3.3.jun.1290-1308 URL: http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/index-
dcterms.bibliographicCitationMurillo Rodríguez, M. L. (2019). El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en niños y niñas de grado transición de Primera Infancia [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationCaminos, C. (2021). Ventajas del uso de herramientas informáticas en la electiva tecnología de la información para estudiantes de grado décimo y once de la institución Rafael Reyes. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO].-
dcterms.bibliographicCitationColonia, O. (2019). Innovación didáctica. Acción precipitada o reflexionada. Praxis Pedagógica, 19 (24), 9-31. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto. praxis.19.24.2019.9-31-
dcterms.bibliographicCitationTorres, C. (2018). Relación Entre el Currículo de Educación Básica Secundaría y Media de la Institución Educativa Divino Niño y los Componentes que Evalúa la Prueba Saber 11. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO-
dcterms.bibliographicCitationGutiérrez, A., Jurado, C., y Oliveros, N. (2018). Sentires y creencias de los docentes en torno a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas diversas en Educación Básica. Revista RUEDES, 121-146. Recuperado el 05 de Noviembre de 2021, de https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/ruedes/article/view/1662-
dcterms.bibliographicCitationDuque, N., Pérez, J. (2021). La convivencia y el desempeño escolar de los estudiantes de bachillerato. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO]-
dcterms.bibliographicCitationGonzález Castellanos, M. L. (2018) Ejercicio de la mediación como método de resolución de conflictos y su contribución a la formación integral de un grupo de estudiantes mediadores del Colegio CEDID Ciudad Bolívar – “Programa de mediación Hermes. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationGalindo, K. (2020). Incidencia de las habilidades artísticas como estrategia didáctica para la motivación y autorregulación del aprendizaje del idioma inglés [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional Uniminuto.-
dcterms.bibliographicCitationJaraba Hernández, R. M. (2018). Procesos de acompañamientos con estrategias pedagógicas para que los estudiantes desarrollen las habilidades de la comprensión lectora [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationSacristan, J.G. (sin fecha) La construcción del discurso acerca de la diversidad y sus prácticas.-
dcterms.bibliographicCitationSalas, M. (2016). Tiza de colores: hacia la enseñanza de la inclusión sobre diversidad sexual en la formación inicial docente. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 73-91.-
dcterms.bibliographicCitationGonzález, A., Castillo, A. y Castro, A. (2019). Influencia la cátedra de estudios afrocolombianos en la visibilización de los saberes ancestrales, la resistencia no violenta y la inclusión sociopolítica, de los afrocolombianos, en los estudiantes de grado 10° y 11° de la IE juan maría céspedes, sede central, Tuluá, valle del cauca, en el periodo académico del 2019. [Trabajo de investigación de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio Institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/11016-
dcterms.bibliographicCitationRubio, L., Urbina, D. (2021). Acompañamiento de las familias en el proceso formativo de los educandos del grado 1° de la I.E Colegio Antonio Nariño de Cúcuta. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO].-
dcterms.bibliographicCitationEspinosa, C. (2018) Evaluación del aprendizaje de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), en la Institución Educativa Maestro Fernando Botero de la ciudad de Medellín. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationPerafan Echeverri, Gerardo Andrés. (2004). La epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional. ed: Impresión Arte. Bogotá-
dcterms.bibliographicCitationJiménez, J..M (2019) “Actitudes y conocimientos en docentes de preescolar frente a la utilización de competencias tecnológicas y pedagógicas TIC durante su práctica” [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationEstepa, Jesús (sf) La investigación sobre el conocimiento profesional de los profesores para enseñar ciencias sociales. Disponible en: http://www.unizar.es/cuadernos/n04/n04a08.pdf, Recuperado el 20 de marzo de 2017-
dcterms.bibliographicCitationFernández Campoy, J. M., & Gómez López, N. (2020). Las metodologías didácticas innovadoras como estrategia para afrontar los desafíos educativos del siglo XXI. Dykinson. https://search-ebscohostcom.ibero.basesdedatosezproxy.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=255861 0&lang=es&site=ehost-live-
dcterms.bibliographicCitationRodríguez, M. L. M. (2019). El juego como estrategia lúdica pedagógica y la autorregulación del aprendizaje en niños y niñas de grado transición de Primera Infancia. Corporación Universitaria Minuto de Dios.-
dcterms.bibliographicCitationValencia, C. y Hernández, O. (2017). El Diseño Universal para el Aprendizaje, una alternativa para la inclusión educativa en Chile. Revista Atenas, 4 (40), 105-113. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=478055150008-
dcterms.bibliographicCitationQvortrup, A. y Qvortrup, L. (2018). Las dimensiones de la inclusión en la educación. Revista International Journal of Inclusive Education, 22 (7), 803-817. https://doi.org/10.1080/13603116.2017.1412506-
dcterms.bibliographicCitationLondoño, O. Maldonado, L, & Calderón, L. (2016). Guía para construir estados del arte. Bogotá: International Corporation of Network of Knowledge, ICONK-
dcterms.bibliographicCitationVelasco, M., Bernal, C & Castiblanco, Iván. (2020). Relación entre la metacognición y el desarrollo de competencias de lectoescritura y pensamiento crítico en estudiantes de segundo grado de tres instituciones educativas de Huila y Bogotá, Colombia. [Tesis maestría, Corporación universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO.-
dcterms.bibliographicCitationLucano Insuasty, S.A (2020 “Diseño de una propuesta pedagógica para la atención integral de estudiantes con discapacidad de la Institución Educativa Juan XXIII de Mercaderes – Cauca”, [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationPrada Cáceres, S. E. (2018). La autorregulación del aprendizaje y el cuento infantil como herramientas pedagógicas para fortalecer los niveles de lectoescritura de los estudiantesde educación en Primera Infancia [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dcterms.bibliographicCitationLópez, A., Vergüez, A., Silva, C y Sarmiento, J. (2017). Desigualdad de oportunidades en el sistema de educación pública en Bogotá, Colombia. Lecturas económicas, 87, 165-190. DOI: 10.17533/udea.le. n87a06-
dcterms.bibliographicCitationNieto, R. (2012). Educación virtual o virtualidad de la educación. Revista historia de la educación latinoamericana, 14 (19), 137-150. https://www.redalyc.org/pdf/869/86926976007.pdf-
dcterms.bibliographicCitationCediel Suaza, I.M. (2021). Propuesta Pedagógica para la Prevención del Abandono Escolar a partir de Factores Incidentes en los Estudiantes de los cursos 601 Y 602 de la Institución Educativa Esteban Rojas Tovar del Municipio de Tarqui – Huila [Trabajo de grado, Corporación Universitaria Minuto De Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/12744/5/TM.ED_CedielSuazaIvanMau ricio_2021.pdf-
dcterms.bibliographicCitationFrabboni, F. y Pinto, F. (2006). Una introducción a la pedagogía general. México: Siglo XXI. Recuperado de: https://docplayer.es/45616735-Franco-frabboni-franca-pinto-minervaintroduccion-a-la-pedagogia-general.html-
dcterms.bibliographicCitationSegura Durán, M. A. (2018). Incidencia del uso de un blog basado en el aprendizaje colaborativo en el mejoramiento de la escritura de párrafos descriptivos en alemán como segunda lengua extranjera en estudiantes del nivel A1 de la Universidad del Norte (Tesis de Maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios). Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/78497/mod_folder/content/0/201 8/A4.%20Segura%20Dur%C3%A1n%20Maria%20Ang%C3%A9lica.pdf?forcedownloa d=1-
dcterms.bibliographicCitationRueda, G, Paz, L y Avendaño, W. (2019). Análisis de la Educación Intercultural en Grupos de Estudiantes de la Universidad Francisco de Paula Santander, en Colombia, que Fueron Víctimas del Conflicto Armado. Formación universitaria, 12(4), 95-104. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062019000400095-
dcterms.bibliographicCitationVargas, C. J. (2010). Entre la apropiación praxeológica y la educación virtual: una cuestión didáctica. Praxis Pedagógica, 10(11), 6–15. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.10.11.2010.6-15-
dcterms.bibliographicCitationMásmela, R. (2019). Proceso de Autorregulación del Aprendizaje en Estudiantes de Educación Superior del Programa de Administración en Salud Ocupacional”, Colombia [Tesis de Maestría, Universidad Minuto de Dios]. Repositorio institucional de la Uniminuto. https://repository.uniminuto.edu/-
dcterms.bibliographicCitationOrtiz. A. (2018) Decolonialidad de la educación Emergencia/urgencia de una pedagogía decolonial.-
dcterms.bibliographicCitationPáez, P. (2021) Proyecto lúdico - pedagógico para el fortalecimiento del proceso de escritura en estudiantes con digrafía motriz. [Tesis de maestría, Corporación Universitaria Minuto de Dios]. Repositorio institucional UNIMINUTO. https://posgrados.aulasuniminuto.edu.co/mod/folder/view.php?id=64977-
dc.publisher.departmentPosgrado-
dc.publisher.programMaestría en Educación-
dc.type.spaTesis de Maestría-
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc-
dc.rights.localOpen Access-
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dios-
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminuto-
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu-
Appears in Collections:Maestría en Educación

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TM.ED_HernándezAna-SuescúnAna-SegoviaAdriana-MinaCarlos-FonsecaElizabeth-PerezErika-RodriguezJavier-AnguloJiminson-SierraJohn-ParedesJulio-CortesLucy-SierraLuz-LondoñoMaria-ArdilaMary-CarvajalMiryam-RojasNelly-SalazarPaula-CastroYuri_2022Trabajo de grado1.16 MBAdobe PDFView/Open
Autorizacion_HernándezAna-SuescúnAna-SegoviaAdriana-MinaCarlos-FonsecaElizabeth-PerezErika-RodriguezJavier-AnguloJiminson-SierraJohn-ParedesJulio-CortesLucy-SierraLuz-LondoñoMaria-ArdilaMary-CarvajalMiryam-RojasNelly-SalazarPaula-CastroYuri_2022
  Restricted Access		Autorizacion438.16 kBLicenseView/Open Request a copy
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons