1. Repositorio institucional UNIMINUTO
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  4. Maestría en Educación
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dc.contributor.advisorBetancourt Rojas, Claudia Andrea-
dc.contributor.advisorMiranda Beltrán, Sorangela-
dc.contributor.authorDominguez Vanegas, Barbara Lucia-
dc.coverage.spatialBogotá D.C.-
dc.date.accessioned2022-05-24T01:20:50Z-
dc.date.available2022-05-24T01:20:50Z-
dc.date.issued2020-11-23-
dc.identifier.citationDominguez, B. (2020). La Música como Estrategia Pedagógica para Atenuar la Violencia Escolar en los Estudiantes del grado 7-1 de la I. E. Isabel la Católica de Manizales. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/14289-
dc.descriptionDiseñar una estrategia pedagógica musical orientada a la mitigación de la violencia escolar que se presenta entre los estudiantes de educación básica secundaria del grado séptimo uno de la Institución Educativa Isabel la Católica de la ciudad de Manizales.-
dc.description.abstractLa violencia se ha naturalizado en la humanidad desde mucho tiempo atrás, esta se puede percibir cuando la falta de tolerancia se manifiesta a través de la agresión, lo que afecta la paz y la convivencia de toda una comunidad; si bien las instituciones educativas son espacios diseñados para generar procesos de aprendizaje, muchas veces se ve permeado por este actuar violento, afectando significativamente su propósito formador. El objetivo de esta investigación es diseñar una estrategia pedagógica musical como soporte para la mitigación de la violencia escolar entre los estudiantes del grado 7-1 de la I.E. Isabel la Católica de la ciudad de Manizales, teniendo en cuenta que la música siendo un tipo de comunicación universal, permite el desarrollo de diferentes habilidades no solo psicomotoras sino reflexivas en los estudiantes, lo que podría ser una alternativa eficiente para minimizar esa agresividad que existe entre ellos.-
dc.format.extent144 páginas-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dios.-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/-
dc.subjectViolencia Escolar-
dc.subjectEstrategia-
dc.subjectEstrategia Pedagógica-
dc.subjectPedagogía Musical-
dc.titleLa Música como Estrategia Pedagógica para Atenuar la Violencia Escolar en los Estudiantes del grado 7-1 de la I. E. Isabel la Católica de Manizales.-
dc.typeThesis-
dc.subject.lembMúsica-Enseñanza-
dc.subject.lembViolencia en la Educación-
dc.subject.lembEducación-Metodología-
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2-
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces-
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.-
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dc.publisher.departmentPosgrado-
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dc.rights.localOpen Access-
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