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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/14257
Title: | Análisis de los aspectos curriculares en el proceso de evaluación de condiciones del currículo formulación y evaluación de proyectos del programa administración financiera, en la corporación universitaria iberoamericana sede Bogotá. |
Authors: | Quintero Landinez, Oscar Humberto |
metadata.dc.contributor.advisor: | Vásquez Benítez, Lylliana |
Keywords: | Aspectos Curriculares Resultados de Aprendizaje Metodología Autoevaluación y Evaluación |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios. |
Citation: | Quintero, O. (2021). Análisis de los aspectos curriculares en el proceso de evaluación de condiciones del currículo formulación y evaluación de proyectos del programa administración financiera, en la corporación universitaria iberoamericana sede Bogotá. (Tesis de maestria). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
Abstract: | La tecnología en la enseñanza, y en particular el desarrollo de diferentes políticas educativas en el sector de las instituciones de educación superior son el soporte del desarrollo económico y social de las naciones; paralelamente, se han producido diversas. El desarrollo de las tecnologías digitales que empezó a partir del siglo pasado, al punto que en la actualidad tecnologías poseen el potencial de transformación en prácticas primordiales de educación, aprendizaje para la ayuda a la presencialidad; el desarrollo de laboratorios y simulación con la utilización de realidad sistemas de comunicación, pizarras digitales, sistemas multimedia, etcétera. De allí que el Consejo Nacional de Educación Superior en su acuerdo 02 de 2020, actualiza el modelo de acreditación de alta calidad; como atributo necesario logra edificar los referentes de resultados académicos en cualquier estructura curricular debería ser transformada en una vivencia colaborativa con diversos actores que logren enriquecer, con sus maneras particulares de concebir el planeta, la deliberación curricular. |
Description: | Analizar los aspectos curriculares y su impacto en los resultados de aprendizaje de los estudiantes en el proceso de evaluación de condiciones del currículo de formulación y evaluación de proyectos del programa de Administración Financiera, en la Corporación Universitaria Iberoamericana sede Bogotá. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/14257 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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