Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/12435
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorOchoa Almanza, Juana
dc.contributor.authorMoreno reyes, Carlos Daniel
dc.contributor.authorMárquez Acevedo, Alexander
dc.coverage.spatialBogotá D.C.spa
dc.date.accessioned2021-07-07T01:02:40Z
dc.date.available2021-07-07T01:02:40Z
dc.date.issued2020-11-30
dc.identifier.citationMárquez, A., Y Moreno, C. (2020). Tras las huellas de la memoria colectiva del barrio Jorge Eliecer Gaitán (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/12435
dc.descriptionAnalizar las prácticas educación-comunicación que se dan en el barrio popular Jorge Eliecer Gaitán preservando las tradiciones culturales y la memoria colectiva de sus habitantesspa
dc.description.abstractPara el desarrollo de este proceso de investigación se propone un diseño metodológico cualitativo, que toma como base la etnografía; entendiendo que lo que se pretende es un ejercicio de investigación social donde confluyen diferentes técnicas de análisis, como historias de vida, entrevistas, grupos focales, entre otras que nos permitan comprender el contexto del barrio y sus habitantes. El ejercicio realizado adquiere importancia en la medida en que visibiliza y reconoce las prácticas populares. También permite que la comunidad conozca y se conecte con las prácticas tradicionales y populares, de esta manera se fomenta la apropiación de su territorio urbano, su identidad y desarrollo.spa
dc.description.abstractFor the development of this research process, a qualitative methodological design is proposed, which takes up ethnography as its basis; this understanding that what is intended is a social investigative exercise where different analysis techniques converge, such as life stories, interviews, focus groups, among others that will allow us to understand the context of the neighborhood and its inhabitants. The exercise undertaken gains importance to the extent that it makes visible and recognizes the popular practices. It also enables the community to learn about and connect with traditional and popular practices, in this way, the appropriation of their urban territory, their identity and development is encouraged.eng
dc.format.extent90 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfeng
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectComunicación - Educaciónspa
dc.subjectCultura Popularspa
dc.subjectBarrio Popularspa
dc.titleTras las Huellas de la Memoria Colectiva del Barrio Jorge Eliecer Gaitánspa
dc.typeThesiseng
dc.subject.keywordsEducation-Communication Practiceseng
dc.subject.keywordsPopular Neighborhoodeng
dc.subject.keywordsCultureeng
dc.subject.lembComunicaciónspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembAntropología de la Educaciónspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAcces
dc.rights.licenseEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.spa
dcterms.bibliographicCitationAgencia de Noticias UN. (2019). El Bogotazo no es el antes y el después de la historia de la ciudad. http://ieu.unal.edu.co/medios/noticias-del-ieu/item/el-bogotazo-no-es-el-antes-y el-despues-de-la-historia-de-la-ciuda
dcterms.bibliographicCitationAlcaldía local de Barrios unidos. (s. f.). Historia de La Localidad. Recuperado 21 de septiembre de 2020, de http://www.barriosunidos.gov.co/mi-localidad/conociendo-mi localidad/historia
dcterms.bibliographicCitationBarbero, M. (1981). Prácticas de comunicación en la cultura popular mercados plazas clemente.
dcterms.bibliographicCitationBarranquero Alejandro. (2006). Comunicación/educación para el desarrollo en Latinoamérica. Memorias de una fértil confluencia. 3, 15.
dcterms.bibliographicCitationBlanco, D. Castañeda, O. y Pacheco, w. (2019). Del barrio de la divina providencia al Jorge Eliecer Gaitán 1930-2019. Recuperado de https://issuu.com/pilar disenostudio.com/docs/delbarrioladivinaprovidenciaaljorgeeliecergaitan
dcterms.bibliographicCitationCadavid Bringe, A., Borrero, J. H., Marí Sáez, V. M., & Mello, F. (2014). Pensar desde la experiencia comunicación participativa y cambio social. Corporación Universitaria Minuto de Dios: Facultad de Ciencias de la Comunicación.
dcterms.bibliographicCitationCarvajalino Bayona, H. (2019, enero 18). Barrios populares: Alternativa a la crisis habitacional, de los pobladores. Revista Credencial. http://www.revistacredencial.com/credencial/historia/temas/barrios-populares-alternativa la-crisis-habitacional-desde-los-pobladores
dcterms.bibliographicCitationCordero, L. (2018). La comunicación como proceso cultural. Pistas para el análisis. 6(3), 117- 125
dcterms.bibliographicCitationCubides, H., & Valderrama, C. E. (1996). Comunicación-educación: Algunas propuestas investigativas. Nómadas (Col), 5. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105118998011
dcterms.bibliographicCitationDascal, G. y Segovia, O. (2000). Espacio público, participación y ciudadanía. Ediciones SUR. https://leerlaciudadblog.files.wordpress.com/2016/05/segovia-y-dascal-espacio pc3bablico-participacic3b3n-y-ciudadanc3ada.p
dcterms.bibliographicCitationDíaz, D. (2018). El nacimiento de Barrios Unidos (1900-1930). http://archivobogota.secretariageneral.gov.co/noticias/nacimiento-barrios-unidos-1900- 1930
dcterms.bibliographicCitationFauré, D. (s. f.). Las prácticas de (auto) educación popular en Chile post-dictadura y la propuesta del Control Comunitario. 10.
dcterms.bibliographicCitationGuadas, P. (2015). En La Práctica De La Práctica, Tú Y Yo En La Educación Popular. Praxis & Saber, 6(12), 53-75.
dcterms.bibliographicCitationHernández, A. (1998). El honor de llevar el nombre de Gaitán. Eltiempo.com. https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-797134
dcterms.bibliographicCitationHernández, J. (2013). Construcción social de espacio público en barrios populares de Bogotá. Revistainvi, 28, (78). Párr 7. Recuperado de http://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/668/1099#a5
dcterms.bibliographicCitationHuerfano, E. y Vega, J. (2014). Prácticas comunicativas de participación cultural y memoria biocultural. Pensar desde la experiencia, comunicación participativa en el cambio social. Corporación Universitaria Minuto de Dios: Facultad de ciencias de la comunicación.
dcterms.bibliographicCitationHuergo, J. (2011). Comunicación popular y comunitaria: desafíos político-culturales. Letra joven. https://letrajoven.wordpress.com/2011/09/02/comunicacion-popular-y comunitaria-desafios-politico-cultural
dcterms.bibliographicCitationLlano, A. Machado, S. y Matamoros, L. (2018). Los Territorios de la Arquitectura. Recuperado de https://burodap.co/project-details/analisis-de-la-forma-urbana-de-barrios-unidos
dcterms.bibliographicCitationLora, P. y Castiblanco, A. (s.f.). Subcampo lo cultural y lo político en la vida diversa.
dcterms.bibliographicCitationMarín, J. (1997). Contar una historia barrial. Un recorrido personal. https://www.monografias.com/trabajos106/contar-historia-barrial-recorrido personnal/contar-historia-barrial-recorrido-personnal.shtml
dcterms.bibliographicCitationMejía, M. (2014). La Educación Popular: Una construcción colectiva desde el Sur y desde abajo. Education Policy Analysis Archives. https://doi.org/10.14507/epaa.v22n62.2014
dcterms.bibliographicCitationMora, A. Bautista, Z. y Londoño, J. (2014). Comunicación en educación un campo de resistencias (Primera edición). Corporación Universitaria Minuto de Dios: Facultad de Ciencias de la Comunicación
dcterms.bibliographicCitationMumford, L. (1961). La ciudad en la historia. 409
dcterms.bibliographicCitationMuñoz G. Montiel, S. Sánchez, J. y Mora, A. (2018). Libro _Re-visitar la educación popular. https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/7153/Libro_Re visitar%20la%20educacu%c3%b3n%20polpular.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dcterms.bibliographicCitationMuñoz, D. (2013). Lectura de contexto: La educación popular como práctica libertaria. 13, 349- 365
dc.publisher.departmentPosgradospa
dc.publisher.programEspecialización en Comunicación Educativaspa
dc.type.spaTrabajo de Gradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.rights.localOpen Accesseng
dc.identifier.instnameinstname:Corporación Universitaria Minuto de Diosspa
dc.identifier.reponamereponame:Colecciones Digitales Uniminutospa
dc.identifier.repourlrepourl:https:// repository.uniminuto.edu
Appears in Collections:Especialización en Comunicación Educativa

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
TE.CE_MarquezAlexander-MorenoCarlos_2020.pdf1.95 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons