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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/10704
Title: | Estrategias de resistencia de los estudiantes indígenas cuando ingresan y enfrentan el ambiente universitario occidental. |
Authors: | Chaparro Parra, Jaime Alfonso Gómez Rodríguez, Nubia Consuelo Raigozo Camelo, Alirio |
metadata.dc.contributor.advisor: | Pinzón Quevedo, Edward Armando |
Keywords: | Estrategias de resistencia Estudiantes indígenas Educación occidental Paz y noviolencia |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Chaparro, J., Gómez, N., y Raigozo, A. (2019). Estrategias de resistencia de los estudiantes indígenas cuando ingresan y enfrentan el ambiente universitario occidental. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. |
Abstract: | La presente investigación pretende visibilizar la preocupación que los investigadores tienen sobre la propuesta de atención integral que la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) plantea ofrecer a todos sus estudiantes y, de manera concreta, a las poblaciones ancestrales de origen indígena. Desde esta perspectiva, el trabajo investigativo que se presenta a continuación, no sólo permite identificar algunos de los modos en que los estudiantes de origen indígena han sentido vulnerados, las estrategias de resistencia a través de las cuales han buscado responder a estas situaciones de negación-exclusión y las maneras cómo operan estas estrategias, con el propósito de defenderse, afirmarse y mantenerse dentro de los procesos académicos propuestos por esta IES (Institución de Educación Superior); sino que el camino recorrido ha permitido, además, conectar las actuales experiencias de exclusión / participación y dominación / resistencia con los procesos históricos en los que las culturas ancestrales se vieron subalternizadas por culturas foráneas que, al imponerse, provocaron un permanente proceso de invisibilización, a cuya base actúan propósitos de tipo político, económico, social y cultural. Estos procesos de subalternización no sólo se perciben dentro del ámbito educativo, sino que el ámbito educativo ha terminado siendo uno de los mecanismos socio-políticos y culturales a través de los cuales se ha perpetuado el modelo hegemónico occidental. |
Description: | Interpretar, las estrategias de resistencia que los estudiantes indígenas han venido desarrollando en su paso por las universidades de corte occidental (caso específico de estudio UNIMINUTO, SP). |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/10704 |
Appears in Collections: | Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía |
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UVDTM.PDC_ChaparroJaime-GómezNubia-RaigozoAlirio_2019.pdf | Documento Principal | 787.38 kB | Adobe PDF | View/Open |
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