Lloró mi rebeldía

Abstract

La obra “LLORÓ MI REBELDÍA” es un proyecto de Investigación- Creación, elaborado a partir de un suceso de vida real de una estudiante universitaria y los estados emocionales que estos acarrearon en ella. Cuyo objetivo es direccionar de manera artística su historia a una puesta en escena con Danza Contemporánea, de igual manera busca brindar un aporte pedagógico, dirigido a una adolescente siendo ella parte al trabajo colectivo en escena, abriendo una nueva visión frente al ARTE. Se tomaron algunos referentes técnicos, estilísticos, estéticos y conceptuales como soporte al trabajo de creación de obra y que de gran manera fortalecieron las ideas para dar paso al desarrollo creativo. La ejecución y desarrollo de la obra fue trabajada desde un contexto familiar, toda su realización fue una trayectoria de aprendizaje frente a la composición artística. Finalmente se obtuvieron diferentes resultados, entre ellos la elaboración de un producto artístico de obra con Danza Contemporánea, la participación y aprendizaje de la chica adolescente relacionado a conocimiento del arte y finalmente se observó que la rebeldía puede convertirse en un referente de génesis de creativa para cualquier tipo de apreciación artística o para otras áreas del conocimiento.

The work “LLORÓ MI REBELDÍA” is a Research-Creation Project, elaborated from a real life event of university student and the emotional states that these brought about in her. Whose objective is to direct their story in an artistic way to a staging with Contemporary Dance, in the same way it seeks to provide a pedagogical contribution, aimed at a teenager being part of the collective work on stage, opening a new visión in front of ART. Some technical, stylistic, aesthetic and conceptual references were taken as support for the work of creating the work and which gretly strengthened the ideas to make way for creative development. The execution and development of the work was worked from a family context, all its realization was a learning trajectory compared to artistic compositon. Finally, different results were obtained, among them the elaboration of an artistic product of work with Contemporany Dance, the participation and learning of the adolescent girl related knowledge of art and finally it was observed that rebellion can become a referent of creative génesis for any kind of artistic apprecation or for other areas of knowledge.