1. Repositorio institucional UNIMINUTO
2. Producción Académica
3. Revistas
4. Perspectivas

Title:	The clown… far beyond clowning: a non-conventional communitybased intervention strategy for social work El payaso… más allá de una payasada: una estrategia no convencional de intervención comunitaria para el trabajo social O palhaço…além de uma palhaçada: uma estratégia não convencional de intervenção comunitária para o trabalho social
Publisher:	Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO
Description:	The clown, a popular millenary art, is introduced theoretically and methodologically as a non-conventional community-based intervention strategy for social work in the process of re-entry into society and mentoring to inmates of the EPMSC from Zipaquirá. The author addresses the main postulates of sociocultural dinamization, popular education and education through art. Theoretical review, practical beta exercises and approaches from a praxeological point of view contribute to define the epistemological framework for creating and building up new strategies for community intervention. El payaso, un arte milenario y popular, se plantea teórica y metodológicamente como una estrategia no convencional de intervención comunitariapara el Trabajo Social, en el desarrollo de procesos de reinserción social y acompañamiento a internos del EMPSC de Zipaquirá; abordando losprincipales postulados de la dinamización socio cultural, la educación popular y la educación por el arte. A partir de la revisión teórica, ejerciciosprácticos de pilotaje y abordajes desde una perspectiva praxeológica, es posible definir un marco epistemológico para la creación y fortalecimiento de nuevas estrategias para la intervención comunitaria. O palhaço, uma arte milenário e popular, propõe-se teórica e metodologicamente como uma estratégia não convencional de intervenção comunitária para o Trabalho Social, no desenvolvimento de processos de reinserção social e acompanhamento a internos do EPMSC de Zipaquirá; abordando os principaispostulados da dinamização sócio cultural, a educação popular e a educação pela arte. A partir da revisão teórica, exercícios práticos de pilotagem e abordagens desde uma perspetiva praxeológica, é possível definir um enquadramento epistemológico para a criação e fortalecimento de novas estratégias para a intervenção comunitária.
URI:	https://hdl.handle.net/10656/9774
Other Identifiers:	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1811
Appears in Collections:	Perspectivas

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.