Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10656/9759
Title: Educational processes with people with different skills in the inclusive process of Cundinamarca
Procesos educativos con personas diversamente hábiles en el proceso inclusivo de Cundinamarca
Processos educativos com pessoas diversamente hábeis no processo inclusivo de Cundinamarca
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO
Description: There have been different concepts of disability in the world, which have been re-evaluated at the clinicallevel for the past twelve years. In the educational aspect, special education needs have to do withthe pedagogical aids that individuals with a disability condition need during their educational process.This paper shows how, in the SIMAT (Student Registration System) platform in Colombia, the conceptsof disability are related to special educational needs applicable to people with disabilities or exceptionaltalents. An analysis is made of the laws from 1990 to 2017 and then, in the Development Plan of Cundinamarca,an analysis is made of the characterizations of people with some type of disability, located in themunicipalities with their respective graphic representation. The review ends with a few conclusions to beused as a point of reference in the municipal public policies at the national level
La discapacidad ha tenido diferentes conceptos, los cuales durante los últimos doce años han sido reevaluados a nivel clínico. En el aspecto educativo, las necesidades educativas especiales están relacionadas con las ayudas pedagógicas que necesitan los individuos en condición de discapacidad a lo largo de su proceso formativo. En este artículo se evidencia como en la plataforma simat (Sistema de Matrículas Estudiantil), en Colombia, se relacionan los conceptos de discapacidad con necesidades educativas especiales, aplicables a personas con discapacidad o con talentos excepcionales. Se realiza un análisis normativo desde 1990 hasta 2017 y un análisis en el Plan de Desarrollo de Cundinamarca sobre las caracterizaciones de las personas con algún tipo de discapacidad, localizadas en los municipios con su respectiva representación gráfica. Esta revisión  finaliza con algunas conclusiones que pueden  ser referentes para las políticas públicas municipales a nivel nacional. 
A nível mundial a incapacidade tem tido diferentes conceitos, fazendo com que durante os últimos dozeanos, tenha sido reavaliada a nível clínico. No aspecto educativo, as necessidades educativas especiaisestão relacionadas com as ajudas pedagógicas que precisam os indivíduos em condição de incapacidadeao longo de seu processo formativo. Neste artigo se evidencia como na plataforma SIMAT (Sistema deMatrículas Estudantis), na Colômbia, relacionam-se os conceitos de incapacidade com necessidades educativasespeciais aplicáveis a pessoas com incapacidade ou com talentos excepcionais. Faz-se uma análisedas normas entre 1990 e 2017, e, no Plano de Desenvolvimento de Cundinamarca, faz-se uma análise dascaracterizações das pessoas com algum tipo de incapacidade, localizadas nos municípios com sua respectivarepresentação gráfica. Esta revisão termina com algumas conclusões que servem como referente aser consideradas dentro das políticas públicas municipais a nível de país.
URI: https://hdl.handle.net/10656/9759
Other Identifiers: https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Pers/article/view/1777
Appears in Collections:Perspectivas

Files in This Item:
There are no files associated with this item.


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.