La orientación escolar en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales

Ruiz Fuentes, Ramiro

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Ruiz Fuentes, Ramiro	-
dc.date	2016-07-01	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:46:11Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:46:11Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/1449	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.inventum.11.21.2016.46-50	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/8949	-
dc.description	Las propias características de cómo el maestro debe hacer llegar el conocimiento y cómo los alumnos pueden apropiarse de él, permiten identificar a la orientación escolar como sustento básico para la mejora, cuestión que se requiere en la actualidad en materias de elevada dificultad, como las que se adscriben a las Ciencias Naturales. El presente artículo refleja de forma concreta, aspectos teóricos y metodológicos esenciales de la orientación escolar como proceso válido para dinamizar la enseñanza y el aprendizaje en general, y de las Ciencias Naturales en particular.	es-ES
dc.description	The appropriate characteristics of how teacher must transmit the knowledge and how students can take it permit to define the school guidance as basic support for the improvement. This matter is required at present in high difficulty subjects such as those assigned to natural sciences. This article reflects in particular, indispensable theoretical and methodological aspects of the school guidance as a valid process to strengthen teaching and learning in general, as well as natural sciences.	en-US
dc.description	As próprias características de como o maestro deve fazer chegar o conhecimento e como os alunos podem ser apropriado dele, permitem identificar à orientação escolar como sustento básico para a melhora, questão que se requer na atualidade em matérias de elevada dificuldade, como as que se adscriben às ciências naturais. O presente artigo reflete de forma concreta, aspectos teóricos e metodológicos essenciais da orientação escolar como processo válido para dinamizar o ensino e a aprendizagem em general, e das ciências naturais em particular.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/1449/1384	-
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista Inventum	es-ES
dc.source	INVENTUM; Vol. 11 Núm. 21 (2016): julio-diciembre; 46-50	es-ES
dc.source	2590-8219	-
dc.source	1909-2520	-
dc.source	10.26620/uniminuto.inventum.11.21.2016	-
dc.title	La orientación escolar en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales	es-ES
dc.title	The school guidance in the teaching-learning process of natural sciences	en-US
dc.title	A orientação escolar no processo de ensino – aprendizagem das ciências naturais	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Inventum

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