El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Murillo Sinisterra, María Elena	-
dc.creator	Reyes Galindo, Rafael	-
dc.date	2018-12-13	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:42:08Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:42:08Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1774	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/8699	-
dc.description	Este artículo centra su atención en la lectura literaria como subjetividad política. Los sujetos involucrados en este estudio son lectores jóvenes entre dieciséis y veintiún años de la IED La floresta Sur en Bogotá.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1774/1672	-
dc.rights	Derechos de autor 2018 Inclusión y Desarrollo	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Inclusión & Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio; 159-170	es-ES
dc.source	2590-7700	-
dc.source	2389-7341	-
dc.source	10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019	-
dc.title	El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Inclusión & Desarrollo

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