Relación de los movimientos oculares sacádicos y la comprensión lectora con el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

De La Hoz Vásquez, Martín Guillermo; Rodríguez Hernández, Matilde Isabel

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DC Field	Value	Language
dc.creator	De La Hoz Vásquez, Martín Guillermo	-
dc.creator	Rodríguez Hernández, Matilde Isabel	-
dc.date	2018-12-13	-
dc.date.accessioned	2019-11-26T16:42:07Z	-
dc.date.available	2019-11-26T16:42:07Z	-
dc.identifier	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772	-
dc.identifier	10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.137-149	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/8697	-
dc.description	Objetivo. Establecer una posible relación entre el TDAH, la calidad de los movimientos sacádicos y la comprensión lectora en niños de 7 a 12 años con y sin déficit de atención e hiperactividad.Diseño. Estudio correlacional empleando el método inductivo.Metodología. Participaron. 30 niños, 15 con TDAH y 15 sin el trastorno que cursaban de primero a quinto grado de primaria en la institución educativa distrital Simón Bolívar a los cuales se les aplicó una prueba de comprensión lectora (Prolec-r) y un test de movimientos sacádicos (King Devick).Resultados. Los resultados obtenidos no relacionan significativamente la baja comprensión lectora con unos movimientos oculares inadecuados.Conclusión. No se evidencian problemas significativos en los movimientos sacádicos y en la comprensión lectora de los niños con TDAH en comparación con el grupo control. Se plantea un programa de intervención para la mejora de la comprensión de lectura y otro para corregir las dificultades presentadas en los movimientos sacádicos.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es-ES
dc.relation	https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1772/1691	-
dc.rights	Derechos de autor 2018 Inclusión y Desarrollo	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Inclusión & Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio; 137-149	es-ES
dc.source	2590-7700	-
dc.source	2389-7341	-
dc.source	10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019	-
dc.title	Relación de los movimientos oculares sacádicos y la comprensión lectora con el déficit de atención e hiperactividad (TDAH)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
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