Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/8689Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Restrepo Ramírez, Alexander | - |
| dc.date | 2018-12-13 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-11-26T16:42:06Z | - |
| dc.date.available | 2019-11-26T16:42:06Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1764 | - |
| dc.identifier | 10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.17-30 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/8689 | - |
| dc.description | Este artículo de revisión presenta una postura crítica y propositiva acerca de la relación entre el rol del docente y el logro de la equidad en educación superior, como una agenda importante en Colombia y la región. Inicia con una aproximación general a los conceptos e indicadores de la equidad en educación superior desde una perspectiva de género y enfoque ético-profesional. Posteriormente, analiza los desafíos del rol del docente en aspectos como las pretensiones de la calidad educativa, el contexto social y la discriminación durante el proceso enseñanza-evaluación. Y finalmente, explora de manera propositiva cómo la perspectiva interseccional podría considerarse una aproximación reflexiva para interiorizar y repensar el rol del docente en la universidad. Se concluye que dadas las circunstancias de la educación superior actual, una práctica pedagógica que no tenga en cuenta la equidad, supone una deficiencia ética. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1764/1685 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Inclusión y Desarrollo | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Inclusión & Desarrollo; Vol. 6 Núm. 1 (2019): Enero - Junio; 17-30 | es-ES |
| dc.source | 2590-7700 | - |
| dc.source | 2389-7341 | - |
| dc.source | 10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019 | - |
| dc.title | Relaciones entre el rol del docente y la equidad en educación superior | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Appears in Collections: | Inclusión & Desarrollo | |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.